【導(dǎo)讀】背誦自己喜歡的部分。朋友,從而自覺(jué)地愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。這篇課文主要寫(xiě)了什么?說(shuō)明鳥(niǎo)島的名氣很大。名中外的青海湖鳥(niǎo)島?!案鞣N各樣”說(shuō)明鳥(niǎo)兒的種類(lèi)很多;你體會(huì)出了什么?一起,小島成了鳥(niǎo)的世界。作用、程度等著意擴(kuò)大或縮小的修辭方法。(形象)更加鮮明,讓人印象更加。運(yùn)用:見(jiàn)本課“課后練習(xí)單”第二、2題。麻”“一個(gè)挨著一個(gè)”形象地表現(xiàn)了鳥(niǎo)窩的數(shù)量很多;一眼望去,密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。外,到處是玉白色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。請(qǐng)你仿照“青綠色”,寫(xiě)出幾個(gè)帶有兩種顏色的詞語(yǔ)。鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。隨處都能拾到鳥(niǎo)蛋,可是卻沒(méi)有人去碰一下。小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),懂得愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。捉害蟲(chóng),為我們?nèi)祟?lèi)服務(wù)。們卻成了孤兒,無(wú)家可歸,只好哀哀地啼鳴著,飛走了。是受大家保護(hù)的。1.雨()下了幾天,今天太陽(yáng)終于出來(lái)了。沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋,因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友。