【導(dǎo)讀】目標之間的差異。應(yīng)用統(tǒng)計技術(shù)來指導(dǎo)分析。采用嚴密、科學(xué)的分析工具進行定量或定性分析,只有篩選出關(guān)鍵x’s,改。善階段才會有的放矢。分析階段的輸入為測量階段的輸出。意不能漏掉可能的影響因素。質(zhì)量即項目成敗。將關(guān)鍵少數(shù)因素和多數(shù)次要。格瑪系統(tǒng)的核心技術(shù)之一。對改善結(jié)果進行預(yù)測。計算改善的凈收益,是六西。有項目成果是可以反映在財務(wù)收益上的。數(shù)據(jù)對總體數(shù)據(jù)進行估計。本狀況時,估計總體值的可能區(qū)間的方法。求有比較高的“可信程度”,如95%的可信度。、xn)及θ2(x1、x2、?已知樣本標準差等于總體標準差。已知兩個總體均值。決定接受假設(shè)或拒絕假設(shè)的過程就是假設(shè)檢驗。去發(fā)現(xiàn)問題,驗證方案有效性。確定問題、闡明問題。如某單板近期直通率下降。設(shè)置置信區(qū)間、對統(tǒng)計參數(shù)下結(jié)論。對結(jié)論進行總結(jié),是否只適用于所研究的特定場合,可否推廣,有何限制/約束條件?相應(yīng)供應(yīng)商A的物料。