【導(dǎo)讀】對(duì)應(yīng)分別為A、B,O為原點(diǎn),∠AOB=π/6,若Z1=1+2i,求Z。上的點(diǎn)為A、B,C為復(fù)平面上的一點(diǎn),A(2,1)、B(3,2),求頂點(diǎn)C的坐標(biāo)。2、正方形ABCD中,作∠EAB=15°,使AE=AC,連BE,求證:BE∥AC。的等腰直角三角形。B點(diǎn)在何處時(shí),O、C兩點(diǎn)間的距離最遠(yuǎn)。
【總結(jié)】復(fù)數(shù)的幾何意義⑴一、問題引入:我們知道實(shí)數(shù)可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示。x01一一對(duì)應(yīng)注:規(guī)定了正方向,原點(diǎn),單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸.實(shí)數(shù)數(shù)軸上的點(diǎn)(形)(數(shù))實(shí)數(shù)的幾何模型:類比實(shí)數(shù)的表示,可以用什么來表示復(fù)數(shù)?想一想?回憶…復(fù)數(shù)的一般形式?
2024-11-17 11:00
【總結(jié)】幾何意義及應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)A層:理解復(fù)數(shù)的運(yùn)算與復(fù)數(shù)模的關(guān)系,能夠應(yīng)用復(fù)數(shù)的幾何意義,模仿例題解決一些簡(jiǎn)單的復(fù)數(shù)幾何問題.B層:在A層的基礎(chǔ)上,通過滲透轉(zhuǎn)化數(shù)形結(jié)合的思想和方法,能夠解決例題變式題,甚至可以自己構(gòu)造新的題型.培養(yǎng)探索和創(chuàng)新能力.
2025-08-16 00:51
2025-08-16 00:37
2025-08-05 19:13
【總結(jié)】現(xiàn)在我們就引入這樣一個(gè)數(shù)i,把i叫做虛數(shù)單位,并且規(guī)定:(1)i2??1;(2)實(shí)數(shù)可以與i進(jìn)行四則運(yùn)算,在進(jìn)行四則運(yùn)算時(shí),原有的加法與乘法的運(yùn)算率(包括交換律、結(jié)合律和分配律)仍然成立。引入新數(shù),完善數(shù)系②復(fù)數(shù)Z=a+bi(a∈R,
2025-10-10 14:48
【總結(jié)】復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運(yùn)算及其幾何意義我們引入這樣一個(gè)數(shù)i,把i叫做虛數(shù)單位,并且規(guī)定:i2??1;形如a+bi(a,b∈R)的數(shù)叫做復(fù)數(shù).全體復(fù)數(shù)所形成的集合叫做復(fù)數(shù)集,一般用字母C表示.知識(shí)回顧對(duì)虛數(shù)單位i的規(guī)定練習(xí).根據(jù)對(duì)虛數(shù)單位
2024-11-19 13:11
【總結(jié)】四則運(yùn)算乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系一、情境引入用加法算:3+3+3+3=12用乘法算:3×4=12問題:乘法算式中的3和4各表示什么意思?每個(gè)花瓶里插3枝花,4個(gè)花瓶一共插了多少枝花?明確乘法的意義3+3+3+3=123×4=
2025-07-26 01:30
【總結(jié)】北京廣州上海實(shí)例分析飛機(jī)從廣州飛往上海,再?gòu)纳虾ow往北京,這兩次位移的結(jié)果與飛機(jī)從廣州直接飛往北京的位移是相同的.這時(shí)我們就把后面這樣一次位移叫做前面兩次位移的合位移.AB在大型車間里,一重物被天車從A處搬運(yùn)到B處.它的實(shí)際位移AB,可以看作水平運(yùn)動(dòng)的分位移AC與豎直向上運(yùn)動(dòng)的分位移
2025-08-05 02:52
【總結(jié)】新授課:復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加減運(yùn)算及其幾何意義教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn):復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加法、減法的運(yùn)算法則.難點(diǎn):復(fù)數(shù)加法、減法的幾何意義.知識(shí)點(diǎn):.掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算法則;.理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運(yùn)算的幾何意義.能力點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生滲透轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,提高學(xué)生分析問題、解決問題以及運(yùn)算的能力.教育點(diǎn):通過探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生
2025-04-17 00:24
【總結(jié)】瀘州實(shí)驗(yàn)中學(xué)明楊1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義(1)切線:如圖,當(dāng)點(diǎn)Pn(xn,f(xn))(n=1,2,3,4,…)沿著曲線f(x)趨近于點(diǎn)P(x0,f(x0))時(shí),割線PPn趨近于確定的位置,這個(gè)確定位置的直線PT稱為點(diǎn)P處的.顯然割線P
2025-07-18 22:34
【總結(jié)】§偏導(dǎo)數(shù)一、偏導(dǎo)數(shù)的定義及其計(jì)算法二、高階偏導(dǎo)數(shù)一、偏導(dǎo)數(shù)的定義及其計(jì)算法類似地,可定義函數(shù)z?f(x,y)在點(diǎn)(x0,y0)處對(duì)y的偏導(dǎo)數(shù).?偏導(dǎo)數(shù)的定義設(shè)函數(shù)z?f(x,y)在點(diǎn)(x0,y0)的某一鄰域內(nèi)有定義,若極限xyxfyxxfx?
2025-07-26 18:29
【總結(jié)】乘、除法的意義和各部分間的關(guān)系人教版四年級(jí)下冊(cè)麥積區(qū)橋南小學(xué)雷穎紅一、情境引入用加法算:3+3+3+3=12用乘法算:3×4=12想一想:算式中的3和4各表示什么意思?每個(gè)花瓶里插3枝花,4個(gè)花瓶一共插了多少枝花?3+3+3+3=123
2025-07-26 01:29
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的幾何意義自學(xué)導(dǎo)引1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義(1)割線斜率與切線斜率設(shè)函數(shù)y=f(x)的圖象如圖所示,AB是過點(diǎn)A(x0,f(x0))與點(diǎn)B(x0+Δx,f(x0+Δx))的一條割線,此割線的斜率是ΔyΔx=f?x0+Δx
2025-07-26 02:55
【總結(jié)】回顧①平均變化率?fx121)()??fxxx2f(x函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镈,∈D,f(x)從x1到x2平均變化率為:②割線的斜率OABxyY=f(x)x1x2f(x1)f(x2)x2-x1=△xf(x2)-f(x1)=△y
2025-10-10 16:25
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的幾何意義英德中學(xué)高二數(shù)學(xué)備課組導(dǎo)數(shù)的幾何意義課堂引入學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究新知運(yùn)用學(xué)習(xí)反思問題1:平面幾何中我們是怎樣判斷直線是否是圓的割線或切線的呢?問題2如圖直線l1是曲線C的切線嗎?l2呢?l21AB0xy對(duì)于一般的曲線