臨床教育管理的專業(yè)化技術(shù)與臨床教學(xué)基地的質(zhì)量保證體-資料下載頁(yè)
2025-02-13 20:11本頁(yè)面
【正文】 3）效果預(yù)測(cè) 在臨床醫(yī)學(xué)教育理論與實(shí)踐專業(yè)化培訓(xùn)基礎(chǔ)上的質(zhì)量認(rèn)證，使評(píng)審認(rèn)可工作成為促進(jìn)臨床教學(xué)基地可持續(xù)改進(jìn)發(fā)展的有效途經(jīng)，從而更易被評(píng)審對(duì)象接納而應(yīng)用。若有普通高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)評(píng)估事務(wù)所的職業(yè)化建制，則臨床教學(xué)基地評(píng)估認(rèn)證工作將形成長(zhǎng)效的專業(yè)化管理機(jī)制。 三、臨床教學(xué)骨干師資高地構(gòu)建 （一）專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn) 人文素養(yǎng)理論培訓(xùn)和師德檔案實(shí)踐方案交流。 教學(xué)技能理論培訓(xùn)和教學(xué)模式改革現(xiàn)場(chǎng)交流。 教育創(chuàng)新理論培訓(xùn)和學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)交流。 教學(xué)管理理論培訓(xùn)和教學(xué)基地質(zhì)量保障交流。 教育科研理論培訓(xùn)和優(yōu)秀教學(xué)成果申報(bào)交流。 （二）師資高地的構(gòu)建 首席教師。 （ 1）申請(qǐng)資格。 學(xué)科帶頭人和正高職稱，博士生導(dǎo)師和教授委員會(huì)成員。 （ 2）遴選標(biāo)準(zhǔn)。 ①教學(xué)理論基礎(chǔ)：擔(dān)綱培訓(xùn)專業(yè)教師、獲得國(guó)家繼教項(xiàng)目、編寫(xiě)國(guó)家規(guī)劃教材。 ②教學(xué)實(shí)踐水平：承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)授課、師生評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀、領(lǐng)銜教學(xué)改革項(xiàng)目。 ③教學(xué)創(chuàng)新能力：撰寫(xiě)教學(xué)專題述評(píng)、承擔(dān)市級(jí)教研課題、獲得市級(jí)教學(xué)成果。 主講教師。 （ 1）申請(qǐng)資格。 主講?？普n程和副高以上職稱，碩士生導(dǎo)師和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員。 （ 2）遴選標(biāo)準(zhǔn)。 ①教學(xué)理論基礎(chǔ)：通過(guò)教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)、指導(dǎo)臨床見(jiàn)習(xí)帶教、編寫(xiě)學(xué)科專業(yè)教材。 ②教學(xué)實(shí)踐水平：授課教學(xué)方案示范、師生評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀、實(shí)施教學(xué)改革項(xiàng)目。 ③教學(xué)創(chuàng)新能力：撰寫(xiě)教學(xué)專題綜述、承擔(dān)校級(jí)教研課題、獲得校級(jí)教學(xué)成果。 指導(dǎo)導(dǎo)師。 （ 1）申請(qǐng)資格。 承擔(dān)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)專題教學(xué)（小講課、操作指導(dǎo)、教學(xué)查房、病例討論）和中級(jí)職稱以上，研究生導(dǎo)師組和教學(xué)督導(dǎo)組成員。 （ 2）遴選標(biāo)準(zhǔn)。 ①教學(xué)理論基礎(chǔ)：通過(guò)教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)、指導(dǎo)住院醫(yī)師帶教、編寫(xiě)臨床診療教材。 ②教學(xué)實(shí)踐水平：臨床專題教學(xué)示范、師生評(píng)價(jià)等級(jí)優(yōu)秀、實(shí)施教學(xué)改革項(xiàng)目。 ③教學(xué)創(chuàng)新能力：撰寫(xiě)教學(xué)科研論文、承擔(dān)院級(jí)教研課題、取得院級(jí)教學(xué)成果。 （三）聘任與激勵(lì)政策 聘任政策（資格鑒定） （ 1）專業(yè)技術(shù)職務(wù)認(rèn)定符合高等醫(yī)學(xué)院校聘任條例。 （ 2）教學(xué)業(yè)績(jī)以正式資格證書(shū)、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、研究成果、教學(xué)經(jīng)歷、同行認(rèn)可等方面進(jìn)行衡量。 （ 3）建立臨床教授委員會(huì)、教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)專家組，授予相應(yīng)的教育管理職能和崗位工作要求，三年一輪考核聘任。 激勵(lì)機(jī)制（制度建設(shè)） （ 1）設(shè)立專項(xiàng)教育科研基金，提供申請(qǐng)教學(xué)改革和課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)資助。 （ 2）設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，給遴選上崗者以教學(xué)崗位特殊津貼。 （ 3）設(shè)立專項(xiàng)技術(shù)職務(wù)和研究生導(dǎo)師崗位數(shù)，給考核優(yōu)秀的臨床骨干教師以優(yōu)先聘任和遴選政策傾斜。 Thanks for listening! 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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