人教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第1課永遠的校園3-資料下載頁
2024-11-17 04:22本頁面
【導(dǎo)讀】北大于1898年12月成立，原名?，是清末戊戌變法、維新運動?維新，興學(xué)圖強?的產(chǎn)物，京師大學(xué)堂章程：。中學(xué)為體，西學(xué)為用?（甲午海戰(zhàn)海戰(zhàn)失。物）；辛亥革命后，1912年5月改名為?；嚴(yán)復(fù)是第一任校長。思想自由，兼容并包?動、革命運動的中心；運動中起到了重要的先鋒作用。迅等都曾在北大任教?？谔柕奶岢稣?，表現(xiàn)了對改革開放的支持。是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩Ｕ埓蠹宜僮x《永遠的校園》一文，把你對北大的理解。一是北大的生活經(jīng)歷是我永久的記憶；二是北大學(xué)子代代相傳，使北大精神精神成為永遠；三是北大精神是中國魂的代表的縮影，必須隨中國魂綿延不絕成為永恒?，F(xiàn)中北大的差異，揣摩產(chǎn)生這種差異的根本原因。，官僚體系嚴(yán)重，丞需改革。2020年5月，在廣州他認(rèn)識了同為北大校友、同是?1966年出生，1985年以。尤其是北大是中國著名高等學(xué)府，沒有犯法、沒有造成社會危害，都是好的。⑥北大魂與中國魂共生與永存。
【正文】 精神和使命） 中國魂 空間物質(zhì)層面的北大校園 ?歷史的和精神的存在?的抽象的校園（重點） 理解關(guān)鍵詞句 ①? 蒲公英小小的種子 ， 被草地上那個小女孩輕輕一吹 ， 神奇地落在這里便不再動了 這也許竟是夙緣 。 ? ②?燕園其實并不大，未名不過一勺水。邊一塔，并不可登；水中一島，繞島僅可百步余；另有樓臺百十座，僅此而已。? ③?科學(xué)與民主是未經(jīng)確認(rèn)卻是事實上的北大校訓(xùn)。二者作為剛?cè)峤Y(jié)合的象征，構(gòu)成了北大的精神支柱。? 分組討論并回答： ①作者在前 5個自然段寫了什么？校園在他眼中是怎樣一個概念？ ②第 6自然段在文章中的作用如何？ 分組討論并回答： ③作者在 7— 12自然段談到了哪些抽象的校園精神？ ④在文章最后一個自然段，作者又表達了什么思想感情？ ⑤大家思考一下，?永遠?的內(nèi)涵。 小結(jié) ? ? 燕園 ── 這座熔歷史意象和時代氣息于一爐的人文景觀 ， 積淀著北大難以言喻的神奇魅力 ── 精神的魅力 、 信仰的魅力 、 學(xué)術(shù)的魅力和人格的魅力 。 ‘ 北大 ’ 這個品牌式的校名是一種永恒的精神 、 永久的信仰和永存的人格力量的隱喻 …… 北大始終是中國學(xué)界獵獵飄揚的一面旗幟 ， 北大永遠與祖國血脈相連 。 ‘ 敢為天下先 ’ 是北大代代傳承且生生不息的精神 ， 是北大人共有的精神基因 。 ? ? 愛因斯坦說： ? 我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身 —— 這種倫理基礎(chǔ)我叫它豬欄的理想 。 ?? 豬欄的理想 ? 在如今的現(xiàn)實生活中比比皆是， 本文作者卻讓我們懂得 ， 精神的魅力是永遠的 。 閱讀課文 ， 聯(lián)系實際 ， 談?wù)勛约涸谇啻簹q月中有著怎樣的精神追求 ， 課文給了我們什么樣的啟示 。 課后作業(yè) 課文運用排比、比喻、象征，句式整齊，語言優(yōu)美，摘抄出你喜歡的句子。
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