語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第1課雅舍3-資料下載頁(yè)
2024-11-17 12:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】理解作者如何化“簡(jiǎn)陋”為“雅趣”？原籍浙江杭縣，生于北。他的文學(xué)活動(dòng)始于1920年前后，當(dāng)。時(shí)他還在清華學(xué)校就讀。1923年赴美留學(xué)，歸國(guó)后先。青島大學(xué)、北京大學(xué)等校。1949年到臺(tái)灣，曾任臺(tái)灣師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)。移居美國(guó)，并取得長(zhǎng)期居留證，但是他始終沒(méi)有加入美國(guó)籍。此后，他寫(xiě)了不少懷念故鄉(xiāng)的散文，以表達(dá)他對(duì)大陸。1987年11月3日，梁實(shí)秋先生因病在臺(tái)灣逝世。梁實(shí)秋在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上是一個(gè)非常復(fù)雜的人物。迅先生痛批梁實(shí)秋的雜文倒是連篇累牘，不一而足。得到了重新評(píng)價(jià)。他在文學(xué)事業(yè)和學(xué)術(shù)研究上的巨大成就，獲得了充分肯定。《雅舍小品》便是他的散。民族文化作出了卓越的貢獻(xiàn)。1939年5月，梁實(shí)秋隨教育。四世》等多部外國(guó)作品。散文家的不可動(dòng)搖的地位。舍小品》開(kāi)宗首篇便是《雅舍》。本文命名為“雅舍”，實(shí)際上是記。淋漓盡致，使讀者身臨其境。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
【正文】 客里似家家似寄 ” ，有何用意？ “客里”一作“客舍”，“寄”即臨時(shí)借住。此句是說(shuō)住在外邊的時(shí)候多，住在家里的時(shí)候反而少。這是國(guó)家動(dòng)蕩年代的特征。劉克莊是南宋愛(ài)國(guó)詞人，作者引劉詞自然表達(dá)了抗戰(zhàn)時(shí)期流落重慶時(shí)的感慨。作者對(duì)眼前的現(xiàn)實(shí)不會(huì)視而不見(jiàn)，只是他的感慨不像其他文人那樣直露、激昂，而是表現(xiàn)得委婉、細(xì)膩。他在描寫(xiě)“雅舍”“得月較先”這番賞心悅目的情景時(shí)，不禁插敘一段遇有暴雨輒滿室狼籍的鏡頭；在談感受時(shí)又寫(xiě)下了這樣的句子：雅舍“所能給予之苦辣酸甜，我實(shí)躬受親嘗。”作者深深的感嘆，蘊(yùn)含于字里行間。 榮辱不驚 ,閑看庭前花開(kāi)花落； 去留無(wú)意 ,漫隨天邊云卷云舒。 課堂檢測(cè)： ? 下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ） ? A．本文作者將雅舍的月夜與雨夜形成對(duì)比，是為了表現(xiàn)抗戰(zhàn)期間，國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，知識(shí)分子漂浮不定的人生遭遇。 ? Ｂ．梁實(shí)秋的散文于樸實(shí)、恬淡中深藏著深厚功力。并不奢談人生的大道理，淡淡的氛圍中自有一種韻味，在不知不覺(jué)中給人以美的享受。 ? C．本文筆觸細(xì)致入微，語(yǔ)言典雅雋永又活潑自然。 ? D．作者在幽默風(fēng)趣中體現(xiàn)閑適，充分體現(xiàn)了中國(guó)散文歷來(lái)講究的含蓄的美。從中可以看出作者隨遇而安的樂(lè)天性格。 ? E．雅舍之美在于它雅而不俗、雖簡(jiǎn)樸而實(shí)用。人處其間，能化孤寂，能解惶恐。 A E 作業(yè)：拓展式探究 文人及作品 住所的特色 流露的生活態(tài)度 陶淵明 《 歸園田居 》 劉禹錫 《 陋室銘 》 杜甫 《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》 李樂(lè)薇 《 我的空中樓閣 》 文人及作品 住所的特色 流露的生活態(tài)度 陶淵明 《 歸園田居 》 濃郁的田園氣息 超凡脫俗的思想，享受生活的情趣。 劉禹錫 《 陋室銘 》 清幽、雅致的學(xué)習(xí)氛圍 修身養(yǎng)性，仍不乏抱負(fù)。 杜甫 《 茅屋為秋風(fēng)所破歌 》 破陋的立命之所 憂國(guó)憂民的高尚情懷。 李樂(lè)薇 《 我的空中樓閣 》 朦朧、別致，不乏浪漫色彩 向往“獨(dú)立、安靜”的生活。 對(duì)于如此餓了的環(huán)境，梁實(shí)秋卻稱其為“有個(gè)性”“可愛(ài)”，這表現(xiàn)出他怎樣的人生態(tài)度？ 既然稱其為雅舍，作者為什么有細(xì)致的描述了它的“陋”？它“雅”在哪里？“陋”在哪里？ 思考練習(xí)：
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