語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第15課爐中煤3-資料下載頁
2024-11-19 18:07本頁面
【導(dǎo)讀】郭沫若原名郭開貞，筆名沫若。四川省樂山縣沙灣鎮(zhèn)人。幼年受家塾教育，1905. 赴日留學(xué)，1918年升入九州帝國大學(xué)醫(yī)科。接觸過泰戈?duì)枴⒏璧?、惠特曼等外國作家的作品，并深受浪漫主義文藝思潮的影響。奇等在日本東京創(chuàng)立著名文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”。詩集，還寫了歷史劇《卓文君》《王昭君》。1924年以后受到馬克思主義思想影響，提倡革命文學(xué)。戰(zhàn)爭，任國民革命軍政治副主任。1927年3月寫了討蔣。檄文《請看今日之蔣介石》，在全國產(chǎn)生了巨大影響。工作，并創(chuàng)作詩集《恢復(fù)》。代社會(huì)研究》《甲骨文字研究》等。留日青年學(xué)生和國內(nèi)文藝界的革命文化活動(dòng)。生存亡奔走呼號(hào)，組織和團(tuán)結(jié)國統(tǒng)區(qū)的進(jìn)步文化人士，獻(xiàn)身于抗日救亡運(yùn)動(dòng)和抗戰(zhàn)文藝運(yùn)動(dòng)。歷史上李自成領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。抗戰(zhàn)勝利后，在上海和香。1978年6月12日病逝前夕，他還在全國文。歡呼我國科學(xué)和文藝的春天的到來。文學(xué)出版社開始出版《郭沫若全集》。為人類奉獻(xiàn)火與熱，燃?！叭肌敝械靡燥@現(xiàn)，得以升華。
【正文】 爐火跳動(dòng) ， 光熱四溢 ， “ 爐中煤 ” 的生命在“ 燃 ” 中得以顯現(xiàn) ， 得以升華 。 這個(gè)“ 燃 ” 字 ， 還可讓人想象到一顆滾燙燙燃燒的心 ， 表達(dá)出詩人對祖國眷念之深 ， 思渴之切 。 在第四節(jié)中 ， 這個(gè)“ 燃 ” 字出現(xiàn)在 “ 常常思念 ” 之后 ，又使人感到詩人有一種對于暫時(shí)不能投身國內(nèi)火熱斗爭而坐臥不寧的心情 。 這首詩比較突出地體現(xiàn)了郭沫若詩歌浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。這可以從奇特的藝術(shù)形象（“爐中煤”眷戀“年青的女郎”，由生活中互不相干的事物作為喻體，構(gòu)成藝術(shù)形象）及所抒發(fā)情感的熾熱程度反映出來。在詩人眼中，似乎并不計(jì)較兩個(gè)喻體在生活中的真實(shí)關(guān)系，而是更注重喻體內(nèi)在的個(gè)性特質(zhì)，“爐中煤”是熾烈燃燒的象征，“年青的女郎”一向是令人傾慕、思念的對象，二者可以借用來相干的事物被詩人結(jié)合得如此美妙，詩人借此淋漓盡致地抒發(fā)了自己的愛國激情，詩人如此的藝術(shù)構(gòu)思，熱烈奔放的情緒，是與“五四”之后狂飆突進(jìn)的革命文藝思潮及詩人本身的浪漫氣質(zhì)分不開的。 重唱與照應(yīng)的表達(dá)效果 ? 重唱：（每節(jié)首句相同）加強(qiáng)了作品的抒情意味 。 ? 照應(yīng) ：（首節(jié)和末節(jié)結(jié)尾一致） 強(qiáng)調(diào)了詩句的內(nèi)容，強(qiáng)化讀者印象。 ? 兩者 使作品韻腳更整齊，節(jié)奏更規(guī)律，結(jié)構(gòu)更完整。 本詩的藝術(shù)特色 （ 1） 強(qiáng)烈的感情色彩。 （ 2）生動(dòng)的藝術(shù)形象。 (3) 巧妙的表達(dá)方式。在表現(xiàn)手法上，直抒胸臆傳達(dá)的感情最為強(qiáng)烈，使用起來又最難。作者妙在將“我”和“爐中煤”并為一體，以形象的代言人來直接抒情，收到了相得益彰的最佳藝術(shù)效果。 布置作業(yè)：背誦課文
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