20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修一8斷章2-資料下載頁(yè)
2024-11-17 03:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】卞之琳，祖籍江蘇溧水，上發(fā)表，還請(qǐng)沈從文先生寫題記。人又被合稱為漢園三詩(shī)人。士比亞和英詩(shī)翻譯名家。比亞悲劇四種》、《英國(guó)詩(shī)選》等。立成章，標(biāo)題即由此而來(lái)。你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。詩(shī)詞中汲取營(yíng)養(yǎng)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。詩(shī)分兩段獨(dú)立的圖景并列地展示或暗喻詩(shī)人的思想?！?，“你”是畫面的主體人物，畫的中心視點(diǎn)。幅水墨丹青小品或構(gòu)圖勻稱的風(fēng)物素描。悟人生與世界，獲得自由與超越。第二句詩(shī)，“你”是這幅“窗邊月色”圖中的主體，那個(gè)夢(mèng)見你的“別人”已成為主體，而變?yōu)?。?mèng)中人的“你”，又扮起客體的角色了。舊，而他們的感知地位卻發(fā)生了變化。以換成“我”，這些不關(guān)重要。為是距離產(chǎn)生美的詩(shī)作等等。人（你）可以看風(fēng)景，也可能自覺(jué)、不自覺(jué)點(diǎn)綴了風(fēng)。的審美期待，產(chǎn)生全然不同的發(fā)現(xiàn)。《斷章》的魅力就在于這首詩(shī)的主旨朦朧性和不確定性。
【正文】 月裝飾了自己的窗子，也可能自覺(jué)不自覺(jué)地成了別人夢(mèng)境的裝飾。 ” 又說(shuō)： “ 我的意思是著重在相對(duì)上。 ” 這樣看來(lái)，詩(shī)人的主要意圖是表現(xiàn)人與人之間、物與物之間，不論自覺(jué)與不自覺(jué)都可能發(fā)生的這樣或那樣的相對(duì)關(guān)系。 小結(jié) 優(yōu)秀詩(shī)作的深層意蘊(yùn)是不可窮盡的，可以從多個(gè)層面使詩(shī)歌衍生出不同的含義來(lái)。不同的讀者讀同一首詩(shī)，由于生活環(huán)境、文化傳統(tǒng)、藝術(shù)觀念、鑒賞心境等的不同，會(huì)形成不同的審美期待，產(chǎn)生全然不同的發(fā)現(xiàn)。 《斷章》的魅力就在于這首詩(shī)的主旨朦朧性和不確定性。 小試牛刀 發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，對(duì)詩(shī)進(jìn)行 “ 二度創(chuàng)造 ” ，讓我們一起見證文字的魅力！ 仿寫 化述為描，擴(kuò)展詩(shī)歌。 連環(huán) —— 仿卞之琳詩(shī)意 余光中 你站在橋頭看落日 /落日卻回顧 /回顧著遠(yuǎn)樓 /有人在樓頭正念你 你站在橋頭看明月 /明月卻俯望 /俯望著遠(yuǎn)窗 /有人在窗口正夢(mèng)你
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