【正文】 師：老師有個建議。想想看，角的兩條邊分別是什么線？ 生：射線。 師：既然是從一點(diǎn)引出的兩條射線（用手比劃），我們畫的時候最好按什么樣的順序畫呢？ …… 教學(xué)案例的撰寫 C教學(xué)： 師：感謝這位同學(xué)，為我們畫出了一個角。（面向畫角的那位同學(xué)）你能談?wù)勼w會嗎？ 生：我畫出了一個頂點(diǎn)、兩條邊。 師：一個角有幾個頂點(diǎn)？幾條邊？ 生：一個頂點(diǎn)、兩條邊。 師：好極了。一個頂點(diǎn)、兩條邊就組成了一個角。大家都能畫出角嗎？ …… 反思 —— 偶爾的一次否定并不足為奇，但是如果學(xué)生因?yàn)閿?shù)學(xué)的嚴(yán)密而經(jīng)常地遭到否定，那么他對數(shù)學(xué)的認(rèn)識會是怎樣的呢？他還愿意嘗試嗎？他還會積極地動腦筋想出自己的方法嗎？更何況，所謂的數(shù)學(xué)嚴(yán)密性真的就那么重要嗎？“從一點(diǎn)引出兩條射線就組成了角”是對的，但是我們僅僅因?yàn)檫@句話，就能規(guī)定“角的兩邊一定是射線”、“畫角時一定要按照畫射線的方法”嗎？ 提煉 —— 是抱怨，還是賞識？ 教學(xué)案例的撰寫 [案例 4]《多一些、少一些》教學(xué) 教師出示選擇題： 蘋果有 60個，梨的個數(shù)比蘋果少得多，梨有多少只？ a 28 b 48 c 50 師：應(yīng)該怎樣選擇呢？ 生 1： 28只。 師：還有不同意見嗎？ 生 2： 48只。 A教師 ： 48只對嗎？ 生 3：不對，應(yīng)該是 28只。因?yàn)?…… B教師 ：你選 48只，能說說你的想法嗎？ …… 反思 —— 教師的作用不是評判，而是激勵；教師需要的是傾聽，而非主觀臆斷。學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該有犯錯誤的空間，更應(yīng)該有表達(dá)自己的權(quán)利。即使我們認(rèn)為學(xué)生的答案是絕對錯誤的時候，多問一句“你是怎樣想的”，又費(fèi)多大力氣呢？簡單的一句問話，也許會給我們帶來許多意料不到的驚喜。 理念 —— 怎樣讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更富有個性 教學(xué)案例的撰寫 [案例 1]《應(yīng)用題》教學(xué) 師：這道題該怎樣解答呢？誰愿意把你的解題過程寫到黑板上來？ （一學(xué)生上臺在黑板上書寫，其他方面都寫對了，唯有在寫單位時忘記了加括號） A教師 ：同學(xué)們，他的解法對嗎？ 生：對。 師：對？仔細(xì)看看，他丟掉了什么？ 生：丟掉了括號。 師：是啊，還是太粗心了。（隨手在黑板上畫了個“”） B教師 ：同學(xué)，你能向同學(xué)們解釋一下你的解題過程嗎？ 生說。 師：同學(xué)們，你們贊同他的解法嗎？ 生： …… 師：真好，同學(xué)的解法很有道理。我們再完整地看一下他的書寫過程，按照規(guī)定，這里寫單位時好象應(yīng)該 …… ？ 生：加上括號。 師：同學(xué)，你愿意上來補(bǔ)寫一下嗎？ 生上臺在黑板上添上括號。 師：真好?。S手在黑板上寫了個“優(yōu)”） …… 教學(xué)案例的撰寫 反思 —— 嚴(yán)格不等于挑剔，求全責(zé)備的教學(xué)只會換來孩子們對學(xué)習(xí)的自卑?！睹绹鴶?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》把“對自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有信心”作為數(shù)學(xué)教育的第二大目標(biāo)，能給我們一些啟迪嗎？評價不是甄別，評價最應(yīng)該發(fā)揮的功能就是激勵。 提煉 —— 是甄別，還是激勵？ 教學(xué)案例的撰寫 [案例 3]《思考題》教學(xué) A教師 ：昨天的“每日一題 ”，很多同學(xué)都積極地開動腦筋，想出了很多辦法。其中同學(xué)的解法最好，他真是我們班最聰明的同學(xué)！ B教師 ：昨天的“每日一題 ”，很多同學(xué)都積極地開動腦筋，想出了很多辦法。其中同學(xué)的解法很獨(dú)特，他真是越來越聰明了。 …… 反思 —— 表揚(yáng)一位同學(xué)，不能以打消其他所有同學(xué)的自信心為代價。激勵，更多地要關(guān)注縱向發(fā)展而非橫向比較。 教學(xué)案例的撰寫 [案例 4] 有關(guān)考試題的比較 這里有幾道題， A類型和 B類型，究竟哪一種對孩子數(shù)學(xué)思維的發(fā)展，才更為有利呢？ A、下面哪些數(shù)是質(zhì)數(shù)？哪些數(shù)是合數(shù)？ 8 5 11 …… B、小明說， 91與 93都是質(zhì)數(shù)，因?yàn)樗鼈兊膫€位上的數(shù)都是奇數(shù)。你認(rèn)為呢？能說出理由嗎？ A、三角形的底是 3厘米，高是 4厘米，它的面積是多少？ B、畫一個面積為 6平方厘米的三角形。你能畫出幾種？ A、把一個長 240厘米、寬 100厘米的長方形分解為 10個長為 60厘米的小長方形。小長方形的寬為多少？ B、把一個長 240厘米、寬 100厘米的長方形分解為 10個長為 60厘米的小長方形。試著把它畫出來。 反思 —— 發(fā)揮評價的引導(dǎo)功能，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)淡化記憶與演練，而強(qiáng)化一種有聯(lián)系、有現(xiàn)實(shí)意義、有挑戰(zhàn)性的活動，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)將會日益提高。 提煉 —— 是知識，還是能力？ 理念 —— 怎樣評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 教學(xué)案例的撰寫 溫馨提示： 除了以上這些，我們還可以關(guān)注“研究性學(xué)習(xí)、課程資源的開發(fā)、創(chuàng)新教學(xué)模式、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、有價值的數(shù)學(xué)、算法多樣化、情境創(chuàng)設(shè)”等等，從最需要的入手，認(rèn)真撰寫案例，深刻反思教學(xué)行為。 思考與行動： 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勀銓Π咐珜懙目捶ㄅc認(rèn)識。 結(jié)合新課程理念，在平時的教學(xué)中注意撰寫案例，學(xué)會反思自己的教學(xué)行為，堅(jiān)持做到每月四篇。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平，堅(jiān)持做到每學(xué)期閱讀二本專著，堅(jiān)持閱讀教育教學(xué)刊物。 謝 謝！ 請?zhí)岢瞿囊庖姾徒ㄗh 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , March 2, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 23:34:0823:34:0823:343/2/2023 11:34:08 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 :34:0823:34Mar232Mar23 1故人江海別，幾度隔山川。 23:34:0823:34:0823:34Thursday, March 2, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 :34:0823:34:08March 2, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 3月 2日星期四 下午 11時 34分 8秒 23:34: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 2023年 3月 下午 11時 34分 :34March 2, 2023 1行動出成果，工作出財富。 2023年 3月 2日星期四 11時 34分 8秒 23:34:082 March 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 下午 11時 34分 8秒 下午 11時 34分 23:34: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , March 2, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 23:34:0823:34:0823:343/2/2023 11:34:08 PM 1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。 :34:0823:34Mar232Mar23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 23:34:0823:34:0823:34Thursday, March 2, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :34:0823:34:08March 2, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 2日星期四 下午 11時 34分 8秒 23:34: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 3月 下午 11時 34分 :34March 2, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023年 3月 2日星期四 11時 34分 8秒 23:34:082 March 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 下午 11時 34分 8秒 下午 11時 34分 23:34: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 , March 2, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 23:34:0823:34:0823:343/2/2023 11:34:08 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :34:0823:34Mar232Mar23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 23:34:0823:34:0823:34Thursday, March 2, 2023 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 :34:0823:34:08March 2, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 2日星期四 下午 11時 34分 8秒 23:34: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 3月 下午 11時 34分 :34March 2, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 3月 2日星期四 11時 34分 8秒 23:34:082 March 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。 下午 11時 34分 8秒 下午 11時 34分 23:34: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴