【導(dǎo)讀】1．給加點(diǎn)字注音。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。5．根據(jù)解釋寫出成語。謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。因擔(dān)心災(zāi)禍臨頭而驚恐不安的樣子。有詩(shī)集《__________》、散文集《__________》等。苞，那花苞左右分披著，一律是待放的姿態(tài)。這植物，脾性怪，偏在夜半開花，因而得名“子午蘭”。撳亮陽(yáng)臺(tái)的燈，果然看見子午蘭開得正好！然而，那兩個(gè)花苞仿佛決心捍衛(wèi)某種風(fēng)格，夜半依然是一枝獨(dú)放，⑥很情愿為這棵子午蘭付出些快樂的遐想。子午蘭也需要“商量”，她們?cè)撚迷鯓蛹?xì)嫩的嗓音呢？的揚(yáng)棄輕輕折磨；但是，今天，我已毅然決定讓自己開成子午蘭！在這個(gè)“凋謝”無情地覬覦。出一朵花，不急于和盤托出滿心錦繡，不迫著他人喝彩，認(rèn)真掐算著，惟愿我的愛從塵世的喧嚷中沉靜地濾出，作。友人贈(zèng)我一盆伶仃．．的植物。而當(dāng)?shù)蛑x必然降臨，就在自己的花影中欣然謝幕．．。[答案]指子午蘭葉子瘦長(zhǎng)，花苞稀疏。[答案]因?yàn)椤拔摇毙蕾p子午蘭的淡定、從容、聰慧、睿智。

　　

【正文】 尊君 ” ， 前者是敬辭 ， 對(duì)別人父親的一種尊稱；后者是謙辭 ， 是對(duì)人稱自己的父親 。 D． 《 陳太丘與友期 》 寫陳太丘之子元方的聰穎機(jī)智 ， 小小年紀(jì)就知道維護(hù)父親的尊嚴(yán) ， 可見父子深情 。 [答案 ] A 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 5單元 ┃ 閱讀理解 17． 閱讀上文后 ， 你明白了什么道理 ？ 請(qǐng)寫下來 。 [答案 ] 示例：待人要有禮貌 ， 要講究誠(chéng)信 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 5單元 ┃ 口語交際 18． 家是時(shí)刻裝在我們心中的一方圣土 ， 是我們夢(mèng)中常飛去的那個(gè)溫馨的港灣 。 有很多唱給家的歌 ， 請(qǐng)寫出幾首你熟悉的與家有關(guān)的歌曲名稱 。 [答案 ] 南拳媽媽 《 家 》 《 離家不遠(yuǎn) 》 、 江蕙 《 家后 》 、 陳紅《 ?；丶铱纯?》 、 劉德華 《 回家真好 》 、 趙明 《 讓愛住我家 》 等 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 5單元 ┃ 口語交際 19． 都說父愛如山 ， 請(qǐng)借此機(jī)會(huì)表達(dá)一下自己對(duì)父親的愛吧 。編輯一條短信問候一下父親 ， 表達(dá)自己的祝福和心聲 。 [解析 ] 只要能準(zhǔn)確清楚地表達(dá)自己的祝福和感恩之情 ， 語言真摯通順即可 。 [答案 ] 示例：父愛如山 ， 情比海深 。 敬愛的父親 ， 請(qǐng)接受我深深的祝福：祝您身體健康 ， 萬事如意 ！ 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 基礎(chǔ)積累 1 ． 給加點(diǎn)的字注音。 滑 稽．( ) 賞 賜．( ) 御．聘 ( ) 鮫．人 ( ) 癢 酥．酥 ( ) 踉．]．蹌 ( ) 妥 當(dāng)．( ) 庇．護(hù) ( ) 澄．澈 ( ) 炫．耀 ( ) 稱．職 ( ) 爵．位 ( ) 紅 潤(rùn)．( ) 縹 緲．( ) 女 媧．( ) 哞．哞 ( ) 粘．住 ( ) 潺．潺 ( ) 駭．人 ( ) 附 和．( ) jī ┃ 基礎(chǔ)積累 ┃ c236。 y249。 jiāo sū li224。ngqi224。ng dang b236。 ch233。ng xu224。n ch232。n ju233。 r249。n piāomiǎo wā mōu zhān ch225。n h224。i h232。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 2． 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 。 ch233。ng( )報(bào) lu225。n( )生 lǎ( )叭 頭 xi225。n( ) p236。n ( )請(qǐng) xūn( )章 b236。( )下 lǒng( )罩 馳 chěng( ) 疲憊不 kān( ) 呈 第 6單元 ┃ 基礎(chǔ)積累 孿 喇 銜 聘 勛 陛 籠 騁 堪 語文 新課標(biāo)（ RJ） 3． 把下列成語填寫完整 。 ( )( )失馬 神通 ( )( ) 舉世 ( )( ) 隨聲 ( )( ) 耀武 ( )( ) 駭人 ( )( ) 趨炎 ( )( ) 指鹿 ( )( ) 塞 第 6單元 ┃ 基礎(chǔ)積累 翁 廣 大 無 雙 附 和 揚(yáng) 威 聽 聞 附 勢(shì) 為 馬 語文 新課標(biāo)（ RJ） 4． 根據(jù)括號(hào)里給出的意思 ， 寫出本單元中你學(xué)過的詞語 。 (1)除非是為了去 (夸耀 )一下他的新衣服 。 ( ) (2)這也真夠 (引人發(fā)笑 ， 這里有荒唐之意 )， 但是我決不能讓人看出來 。 ( ) (3)這布是華麗的 ！ (精巧細(xì)致 )的 ！ 無雙的 ！ ( ) (4)他 (走路不穩(wěn)的樣子 )、 跌跌爬爬地往家走 。 ( ) 第 6單元 ┃ 基礎(chǔ)積累 炫耀 滑稽 精致 踉踉蹌蹌 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 基礎(chǔ)積累 5 ． 下列句子中加 點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 ( ) A ． 任何不稱職的或者愚蠢得 不可救藥． ． ． ．的人，都看不見這衣服。 B ． 大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都 隨聲附和． ． ． ．表示贊成。 C ． 同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上 高談闊論． ． ． ．，提出了許多寶貴的建議。 D ． 這些偽劣奶粉造成的危害 駭人聽聞． ． ． ．，藥品市場(chǎng)非整頓不可。 [答案 ] A 語文 新課標(biāo)（ RJ） 6． 下列屬于反問句的一項(xiàng)是 ( ) A． 添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢 ？ B． 人是要死亡的 ， 死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎 ？ C． 怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢 ？ D． 那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢 ？ 第 6單元 ┃ 基礎(chǔ)積累 [答案 ] D 語文 新課標(biāo)（ RJ） 7． 下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是 ( ) A． 雕像者回答說： “ 假如你買了那兩個(gè) ， 這個(gè)算饒頭 ， 白送 。 ” B． “ 是什么在飛 ？ ” 盲孩子停下腳步仔細(xì)聽著 ， “ 我聽見翅膀扇動(dòng)的聲音 。 ” C． 她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字 ， 叫做 “ 人 ” 。 D． “ 您看這布華麗不華麗 ？ ” 那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說： “ 陛下請(qǐng)看：多么美的花紋 ！ 多么美的色彩 ！ ” 第 6單元 ┃ 基礎(chǔ)積累 [解析 ] D D項(xiàng)應(yīng)為 “ 您看這布華麗不華麗 ？ ” 那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說 ， “ 陛下請(qǐng)看：多么美的花紋 ！ 多么美的色彩 ！ ” 語文 新課標(biāo)（ RJ） 8． 文學(xué)常識(shí)題 。 (1)將下列作品及相關(guān)內(nèi)容連線 。 ① 《 智子疑鄰 》 a伊索 A 《 郭沫若全集 》 ② 《 皇帝的新裝 》 b金波 B 《 金波作品精選 》 ③ 《 蚊子和獅子 》 c郭沫若 C 《 韓非子 說難 》 ④ 《 盲孩子和他的影子 》 d韓非子 D 《 伊索寓言 》 ⑤ 《 靜夜 》 e安徒生 E《 安徒生童話和故事選 》 第 6單元 ┃ 基礎(chǔ)積累 [答案 ] (1)① —d—C ② —e—E ③ —a—D ④ — b— B ⑤ —c—A 語文 新課標(biāo)（ RJ） (2)根據(jù)要求填空 。 ① 童話 ， 常常通過豐富的 ________、 幻想和 __________來塑造形象 ， 反映生活 ， 對(duì)兒童進(jìn)行思想教育 。本單元的 《 ____________》 和 《 _________________》 都屬于童話作品 。 ② 寓言 ， 總是用 ______________寄寓 ______________。 如本單元的 《 ________________》 《 ___________》 《 __________》《 ____________》 都是寓言 。 第 6單元 ┃ 基礎(chǔ)積累 想象 夸張 皇帝的新裝 盲孩子和他的影子 假托的故事 深刻的道理 赫耳墨斯和雕像者 蚊子和獅子 塞翁失馬 智子疑鄰 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 閱讀理解 9 ． 給加點(diǎn)的字的注音。 (2 分 ) 破 綻．( ) 絞盡腦 汁．( ) 撒．( ) 開 懶 惰．( ) [答案 ] zh224。n zhī sā du242。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 閱讀理解 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 閱讀理解 (二 )閱讀下文 ， 回答問題 。 塞翁失馬 近塞上之人有善術(shù)者 ， 馬無故亡而入胡 。 人皆吊之 ， 其父曰：“ 此何遽不為福乎 ？ ” 居數(shù)月 ， 其馬將胡駿馬而歸 。 人皆賀之 ，其父曰： “ 此何遽不能為禍乎 ？ ” 家富良馬 ， 其子好騎 ， 墮而折其髀 。 人皆吊之 ， 其父曰： “ 此何遽不為福乎 ？ ” 居一年 ， 胡人大入塞 ， 丁壯者引弦而戰(zhàn) 。 近塞之人 ， 死者十九 。 此獨(dú)以跛之故 ，父子相保 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 閱讀理解 16 ． 給下列加點(diǎn)的字注音。 塞．( ) 上 其馬 將．( ) 胡駿馬而歸 其子 好．( ) 騎 墮而 折．( ) 其髀 [答案 ] s224。i ji224。ng h224。o zh233。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 閱讀理解 17 ． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 ( 1 ) 近塞上之人有 善．術(shù)者 __ __ ______ _ ____ _ __ ________ ( 2 ) 其馬 將．胡駿馬而歸 __ ____ __ ____ __ __ ____ ______ ( 3 ) 其子 好．騎 __ ____ _____ __ ____ ________ ______ __ ( 4 ) 人皆 吊．之 __ ____ _______ ____ ________ ______ __ _ [答案 ] (1)精通 。 (2)帶領(lǐng) 。 (3)喜好 。 (4)對(duì)其不幸表示安慰 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 閱讀理解 19． 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子 。 (1)此何遽不為福乎 ？ (2)居一年 ， 胡人大入塞 ， 丁壯者引弦而戰(zhàn) 。 [答案 ] (1)這怎么就不是福呢 ？ (2)過了一年 ， 塞外的少數(shù)民族大舉向邊境地區(qū)進(jìn)攻 ， 青壯年都拿起弓箭去打仗 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 閱讀理解 20． 為什么塞翁 “ 馬無故亡而入胡 ” 而不憂 ， “ 其馬將胡駿馬而歸 ” 而不喜 ， “ 其子好騎 ， 墮而折其髀 ” 而不愁 ？ [答案 ] 因?yàn)槿陶J(rèn)為禍和福是互相依存 、 互相轉(zhuǎn)化的 ， 在特定條件下 ， 好事可能變成壞事 ， 壞事也可能引出好結(jié)果 。 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 閱讀理解 21． 文章作者通過這則故事 ， 揭示了 __________的關(guān)系 ， 告訴我們 ________________ 的道理 ， 由此而來的一個(gè)成語是 _____________________。 [答案 ] 禍福得失 禍福在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換 塞翁失馬 ， 焉知非福 語文 新課標(biāo)（ RJ） 第 6單元 ┃ 口語交際 26． 請(qǐng)概括下面這則消息的主要內(nèi)容 。 據(jù)英國(guó) 《 每日郵報(bào) 》 近日?qǐng)?bào)道 ， 以色列科學(xué)家參與的一個(gè)國(guó)際科研小組在以色列發(fā)現(xiàn)了 40萬年前的智人牙齒 ， 新發(fā)現(xiàn)再一次對(duì)人類起源于非洲這一理論提出了質(zhì)疑 ， 有可能改寫現(xiàn)代人類的進(jìn)化史 。 現(xiàn)在 ， 國(guó)際研究小組在特拉維夫以東 12公里的 Qesem洞穴中發(fā)現(xiàn)了 8顆 40萬年前的牙齒 ， 這是迄今為止人們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)發(fā)現(xiàn)的年代最久遠(yuǎn)的智人遺骸 。 [答案 ] 40萬年前智人遺骸現(xiàn)身以色列 。