【導(dǎo)讀】“或?yàn)槌鰩煴?,鬼神泣壯烈?!闭沃鲝埡驼卧竿?。?理解“寓情于議”和“寓情于敘”的寫作方法。名的政治家、軍事家。茅廬后,諸葛亮為其真情所動(dòng),遺詔輔助后主劉禪。諸葛亮輔佐劉備建立了蜀國(guó),身負(fù)丞相重任。立兩年,備病逝,劉禪繼位。227年,率軍北進(jìn),駐軍漢中,準(zhǔn)備征伐曹。魏,奪取中原,復(fù)興漢室。他感到劉禪暗昧懦弱,頗有。表文的一般內(nèi)容不外乎議論和。敘事,又往往帶有抒情色彩。求和愿望的奏章。本文以議論為主,兼用記敘。同完成劉備生前沒(méi)有完成的事業(yè)。在議論和敘述中,流露。危急存亡之秋也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng),以。光先帝遺德,恢弘志士之氣,先帝創(chuàng)立帝業(yè)還沒(méi)有完成一半,就中途去世了。然而,侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷內(nèi)毫不懈怠,忠誠(chéng)有志。該廣泛地聽(tīng)取群臣的意見(jiàn),發(fā)揚(yáng)光大先帝留下的美德,臣進(jìn)諫勸告的道路。及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理;不宜偏私,世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。