【導讀】畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
【總結(jié)】xiǎojìnɡcísì12曉出凈慈寺送林子方課文詞語生字資料杭州市江城路小學呂衛(wèi)萍bìjìnɡ畢竟西湖六月中,風光不與四時同。qiónɡbì
2024-11-06 20:19
【總結(jié)】《曉出凈慈寺送林子方》洋湖中心小學王世濤小池泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。小池楊萬里泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早
2024-11-27 22:15
【總結(jié)】第一篇:曉出凈慈寺送林子方教案 《曉出凈慈寺送林子方》教案 教學目標: 1、理解古詩意思,能說出詩歌大意。 2、抓住關鍵詞“無窮碧”、“別樣紅”感受六月西湖的美麗風光,并引導學生在探究其原因的...
2024-11-15 22:19
【總結(jié)】《曉出凈慈寺送林子方》教學設計第一課時教學過程達標檢測一、揭題導入出示詩題:曉出凈慈寺送林子方、齊讀。師注意指導“凈慈寺”的讀音及題目的停頓?!皟舸人隆焙汀傲肿臃健?。?想想詩題是什么意思?(詩人楊萬里)早晨從凈慈寺出來送別他的朋友林子方。二、朗讀古詩,識記生字。(1)學生自由朗讀古詩
2024-12-08 02:48
【總結(jié)】借助拼音自讀詩歌,初步了解這首詩。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。荷花曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月
2024-12-11 11:18
【總結(jié)】第一篇:《曉出凈慈寺送林子方》教案 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 【教學目標】 知識與技能:讀懂詩句,理解詩意,體會“無窮碧”和“別樣紅”的豐富內(nèi)涵。想象詩歌描寫的畫面,體會感情,感受意境。 ...
2024-11-15 12:11
【總結(jié)】曉出凈慈寺送林子方各位評委老師好,我是1號,今天我說課的題目是《曉出凈慈寺送林子方》,我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計這幾個方面來談一談本課的教學:一、說教材《曉出凈慈寺送林子方》是蘇教版小學語文五年級下冊第七單元的一首詩。描繪出了杭州西湖夏季時的不勝美景,表達了詩人對西湖的贊美,同時也表現(xiàn)了詩人送別好友時的依依不舍之情。根據(jù)五年級學生的認知結(jié)構(gòu)、心理特征
2025-04-17 02:20
【總結(jié)】,29曉出凈慈寺送林子方,,第一頁,編輯于星期三:十七點十九分。,,凈慈寺,第二頁,編輯于星期三:十七點十九分。,作者介紹:,楊萬里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人,字廷秀,號誠齋。紹興...
2024-10-20 21:31
【總結(jié)】 曉出凈慈寺送林子方教案1 認知目標:. 情感目標:能體會作者的對六月西湖的贊美之情以及對朋友的依依惜別之情. 教學過程: . 同學們,杭州素有人間天堂的美稱...
2024-10-06 20:55
2024-10-06 20:36
【總結(jié)】 曉出凈慈寺送林子方1 ?曉出凈慈寺送林子方?教學設計 教學目標: 認知;知道詩的大致意思 技能:,品句析句,想象詩歌描寫的畫面,體會感情、感受意境 、背誦詩...
2024-10-01 09:51
2024-10-01 09:54
【總結(jié)】1 《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 教學目標: 1、知道詩的大致意思。 2、能有感情地朗讀并背誦古詩。 3、感受杭州西湖的美,增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 教學重點:能有感情地朗讀并背誦古...
2025-08-06 15:52
【總結(jié)】第一篇:《曉出凈慈寺送林子方》教學設計 曉出凈慈寺送林子方 【教學目標】 “畢”這個生字。2.正確、流利、有感情地誦讀古詩。,了解古詩的大意。 ,感受意境,體會作者對六月西湖的贊美之情以及對朋...
【總結(jié)】 曉出凈慈寺送林子方3 曉出凈慈寺送林子方 宋楊萬里 畢竟西湖六月中, 風光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。 注詞釋義 ?。?...
2024-10-07 02:19