【導(dǎo)讀】青少年時(shí)不好學(xué)習(xí),27歲才發(fā)奮讀書,宋仁宗嘉佑元年帶領(lǐng)兒子。歐陽修很賞識這些文章,認(rèn)為可以與賈誼、劉向相媲美,于是向朝廷推薦。爭相傳誦,文名因而大振。子蘇軾、蘇轍號為“三蘇”。一門三父子,都是大文豪,詩賦傳千古,峨嵋共比高.為主,其特點(diǎn)是善于說理。國論”在這里是一個(gè)省略式短語,實(shí)際應(yīng)是“六國破滅之論”。夏,一直采取妥協(xié)退讓、屈辱求和的政策。洵所處的時(shí)代,北宋每年要向契丹納銀20萬兩,損傷了國力,帶來了無窮的禍患。個(gè)分論點(diǎn)用并列式結(jié)構(gòu)論證,接著反向假設(shè),從反面展開論證。要一味賄賂以求茍安,要積極謀求“不賂而勝之”之道。人欲成才,必要開卷閱讀。(起)華羅庚勤于開卷,樂于開。方程式解法》的錯(cuò)誤。(承)試問,若華羅庚從小不開卷,不。程度;表示另提一事。用陰謀手段從內(nèi)部推翻合法政府。鮮明對比,從而得出結(jié)論“,六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。故曰‘弊在賂秦’也!