統(tǒng)計(jì)過程管理入門概述-資料下載頁
2025-02-08 21:46本頁面
【正文】 3 (u / n)1/2? LCLu = u 3 (u / n)1/2這里 n指平均樣本容量44Confidential169。 1994 The Six Sigma Academy? 問題 ： 填寫得有誤的保 險(xiǎn)索賠申請(qǐng)對(duì)公司來說是非常頭疼的問題。若表格中不同格式文書中失誤太多，導(dǎo)致大幅延遲，則會(huì)給顧客、保險(xiǎn)公司、負(fù)責(zé)手續(xù)辦理的員工們帶來麻煩。? 第 一 步 ：建立合理的分組（群）：由于每天都接受賠付辦理，所以合理分組為一天。 ? 第二步（ b）： 選擇適當(dāng)?shù)臉颖救萘浚簶颖救萘渴敲刻焓芾淼娜克髻r單中的 10%（ n不是常數(shù)）。 ? 第三步 ：選擇適當(dāng)?shù)目刂乒芾韴D： U圖 。我們有一個(gè)變量樣本容量，我們要處理需要計(jì)算每個(gè)單位的故障數(shù)目的模型。? 第四步 ：?jiǎn)?dòng)數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)。剛開始的數(shù)據(jù)連著收集了10天。 ｕ管理圖 例 45Confidential169。 1994 The Six Sigma Academy統(tǒng)計(jì)＞管理図屬性管理図＞Ｕ変數(shù)：Ｄｅｆｅｃｔｓサブグループの大きさ：Ｓａｍｐｌｅu管理圖 MINITAB操作46Confidential169。 1994 The Six Sigma Academyu管理圖 Ｕ?qǐng)D47Confidential169。 1994 The Six Sigma Academyc管理圖 MINITAB操作統(tǒng)計(jì)＞管理図＞屬性管理図＞Ｃ変數(shù)：Ｐａｙｃｈｅｃｋ ｗｉｔｈ?。牛颍颍铮?8Confidential169。 1994 The Six Sigma Academy圖表與采用了同一數(shù)據(jù)的 np管理圖呈現(xiàn)相同的結(jié)果。（有別于管理界限 ）c管理圖 Ｃ圖49Confidential169。 1994 The Six Sigma Academy如何選擇正確的 管理圖 類型Pruett Schneider, Essentials of SPC in the Process Industries, p. 360（譯注 ）該圖資料取自過程工業(yè)方面的書籍 , 其中出現(xiàn)了本教程中沒有出現(xiàn)的內(nèi)容，希望僅作為選擇管理圖類型時(shí)的參考圖例。圖類型的選擇方法在講述 JIS品質(zhì)中也會(huì)提到 ?確定需要設(shè)定的特性是否是計(jì)量數(shù)據(jù)（計(jì)量數(shù)據(jù)并不等于屬性數(shù)據(jù) ）從性質(zhì)上是否均一 ，是否不適合整體抽樣 ― 例 ：藥品槽 ，涂料徽章等個(gè)別使用管理圖使用中數(shù)管理圖使用 np或者 p管理圖使用 P管理圖使用 u管理圖使用 c或 u管理圖使用 xbar和 s管理圖使用 xbar和 r管理圖使用 xbar和 r管理圖YesYesNoNoYesYesYesYesYesNoNoNoNoYesNoYesNo整體的平均值能否準(zhǔn)確得出（精確度較高 ）對(duì)象是否不適用（損壞的零件 ）樣品尺寸是否一致 樣品尺寸是否一致對(duì)象是否不適用 ― 某些部分存在缺陷整體的尺寸是否在 9以上對(duì)于不同整體， s值能否正確得出50Confidential169。 1994 The Six Sigma Academy管理圖法的優(yōu)點(diǎn) ：? 作為提高生產(chǎn)率的手法績(jī)效已經(jīng)證實(shí)? 有利于預(yù)防故障? 可防止不必要的過程調(diào)整? 可獲得診斷信息? 使用于屬性數(shù)據(jù)和變量數(shù)據(jù)使用具體注意事項(xiàng) ：? 每個(gè)人必須經(jīng)過良好訓(xùn)練和定期性的訓(xùn)練? 必須正確地采集數(shù)據(jù)? 必須正確計(jì)算均值和極差 /標(biāo)準(zhǔn)差? 必須正確把數(shù)據(jù)填到表中? 必須對(duì)圖做出正確分析? 每次出現(xiàn)圖中反映模式時(shí)，都必須采取恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)（認(rèn)識(shí)）管理法的優(yōu)點(diǎn)及使用具體事項(xiàng)51Confidential169。 1994 The Six Sigma Academy何處使用統(tǒng)計(jì)過程管理圖？? 可應(yīng)用在下列場(chǎng)景：? 防失誤 裝置 (PokaYoke等） 不可行時(shí)? 當(dāng)你在 FMEA中發(fā)現(xiàn)了高 “ RPN” 的過程? 當(dāng)你通過 DOE找到了重要的過程輸入時(shí)? 從 PJ的角度看來，是不可缺少之處的地方? 如果你發(fā)覺即使實(shí)施了管理圖，也仍難以添加附加價(jià)值時(shí)，要立刻中止它? 剛開始時(shí)，需有人監(jiān)測(cè)過程輸出? 目標(biāo)：監(jiān)測(cè)、管理過程輸入變量。另外，總有一天你要擺脫掉管理圖。52Confidential169。 1994 The Six Sigma Academy1. 選擇適用于管理圖的變量2. 選擇數(shù)據(jù)收集點(diǎn)3. 選擇管理圖類型4. 建立合理分組標(biāo)準(zhǔn)5. 確定樣本容量6. 確定測(cè)量方法 /準(zhǔn)則7. 檢驗(yàn)測(cè)量系統(tǒng)（測(cè)量?jī)x器）的能力 （開展 PJ時(shí) 需 再次次 檢驗(yàn)8. 為確定管理界限，進(jìn)行了首次能力調(diào)查9. 確定數(shù)據(jù)表形式10. 制作管理圖填寫的標(biāo)準(zhǔn)操作順序11. 培訓(xùn)有關(guān)人員12. 將管理圖的做法制度化管理圖的實(shí)施方法53Confidential169。 1994 The Six Sigma Academy管理圖練習(xí)? 調(diào)整投石器，讓其射程保持在 １８００177。１００ｍｍ之間? 調(diào)試穩(wěn)定后， A連續(xù)投擲 35球，記錄其數(shù)據(jù)。? 根據(jù)數(shù)據(jù)制作 Xｂａｒ－Ｒ 管理圖。（管理圖 ① ） 設(shè) 子小組容量 ＝５? Ｂ連續(xù)投擲 20球，將其數(shù)據(jù)填入此管理圖中（管理圖 ② ）? 將管理圖 ① 、 ② 粘貼到 ＰＰＴ中? B的結(jié)果如何？是否處在良好的管理狀態(tài)下？54Confidential169。 1994 The Six Sigma Academy謝謝觀看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAI
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