班級管理模式創(chuàng)新與研究-資料下載頁
2025-02-06 19:42本頁面
【正文】 .它告訴我們 ,真誠的期待和不懈的努力 ,終會結(jié)出預期的果實 .平時 ,班主任要對學生充滿信心 ,寄予厚望 ,使這種真誠的期待成為學生發(fā)展的動力和方向 . 情緒效應與班級管理 . 馬太效應與 班級管理 . 光環(huán)效應與班級管理 首因效應與班級管理 班主任工作的新視角： ?班級環(huán)境－－平等和諧的新世界 身心健康－－關(guān)注自身的新焦點 藝術(shù)熏陶－－班級教育的新力量 現(xiàn)實生活－－學生成長的新課堂 青春教育－－不可遺漏的新要求 三萬個和一個 師傅要新來的徒弟每天“車”完三萬個鉚釘。不到一個星期，徒弟說自己干不了想回家。師傅問他：一秒鐘車完一個可以嗎 ?”徒弟點點頭。師傅給他一塊手表，說：“從現(xiàn)在開始，你什么也別想，一秒鐘車一個，看看今天能車多少吧。”徒弟按照師傅說的那樣開始干活，一天下來，他不僅完成了任務，而且沒有覺得累。 看著徒弟一臉迷惑的樣子，師傅笑著說：“你一開始覺得完不成任務，是因為覺得三萬是一個龐大的數(shù)字，這就給自己的心里蒙上了一層陰影。如果一秒鐘車一個，三萬個不也就是七八個小時嗎 ?”徒弟這才明白過來。 感悟：當我們遭遇巨大的不幸，當我們面臨巨大的壓力，不要先產(chǎn)生懼怕心理，其實事情并沒有我們想像的那么恐怖?；麨榱悖稽c一點去做，陽光就會一絲一縷地照進你的心田。你會發(fā)現(xiàn)，沒什么大不了的，人生依然燦爛明媚。 心中的墻 有許多事情，過去了才明白；有許多 人，走散了才想起；有許多無奈，回味以 后才知道原來是一種幸運；有許多得意， 享用過后才明白那是生活中誘人的陷阱。 這全是因有了心中的那道“墻”，是檔 住了我們的視線。 心中的墻如霧如障，如迷如網(wǎng)，看不 見，摸不著。 希望是墻，恐懼是墻，瞻前顧后是墻 ，信心百倍也是墻。因為有墻，人們才會有 ? 想像、有碰撞?！皦Α弊屓藗冊谙Ｍ褪慕豢椫凶哌^不同的人生。 ? 有人說：因為生活著，所以我幸福。 ? 這是那些承認墻的存在又能夠超越墻的人 ? 對生活的詮釋，他們無疑是灑脫的。 ? 也有人說：生活讓我好累好累。這是 ? 那些過分看中墻的人的無奈。對于他們， ? 其實不是生活讓他們承受了艱難，而是他 ? 們自己心中的墻把他們壓垮了。 演講完畢，謝謝觀看！
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