【導讀】工商管理專業(yè)。1. 目錄

　　

【正文】 理系 課程編號 ： 112102101269 課程英文名稱 ： Finance 課程總學時 ： 51 總學分 ： 3 含實驗或實踐學時 ： —— 學 分 ： —— 推薦使用教材 ：金融學 編者： 黃達 出版社 ：中國人民大學 出版社 出版時間及版次 ： 2020 年第 1 版 課程教學目標與基本要求 ： 本課程是 工商管理 專業(yè)的 專業(yè) 基礎課 。通過本 課程 的學習，使 學生 在 掌握金融學基本原理的基礎上，培養(yǎng) 學生 認識金融 現象 的方法和思維方式，能夠對經濟發(fā)展中的復雜金融現象進行 辯證性 分析 ，特別要加強學生對于我國金融體系、金融機構及其運行機制等熱點問題的深刻理解和思考。本課程有利于完善學生專業(yè)知識結構，提高專業(yè)素養(yǎng)，為學生進一步學習財務管理等相關專業(yè)課程提供必要的理論基礎。本課程要求學生做好隨堂筆記，按時完成有關課程調研作業(yè)，對課程整體 內容全面掌握，對自己感興趣的知識點有個人見解，并通過期末考試。 考試形式 ：閉卷考試 授課內容 教學目標 授課模式 學時分配 0 引言 開篇名義，使學生了解什么是金融；為什么要學習金融；了解金融學的學科地位及其與所學專業(yè)的關系；介紹本課程的篇章結構、教學安排、參考書刊及教學方法。總體上使學生對本課程既能產生濃厚的興趣，又能有一個總體粗線條的了解。 多媒體課堂教學、課堂討論 2學時 第 1 章 貨幣與貨幣制度 貨幣的起源 貨幣的定義與計量 貨幣形態(tài)的歷史演變 貨幣的職能 貨幣制度 使學生從貨幣的起源掌握貨幣與商品的關系，了解馬克思的貨幣起源學說，貨幣的存在形態(tài)，了解貨幣的本質與職能，熟悉貨幣制度的基本內容，從而初步掌握有關貨幣的基本理論，為進一步學習金融學打下堅實的基礎。 多媒體課堂講授、案例分析、習題 5學時 第 2 章 信用 信用及其與貨幣的關系 高利貸信用 信用經濟與信用關系 現代信用的形式 理解信用和信用經濟在現代經濟中的重要地位作用，了解發(fā)展多種信用形式的必要性與意義，掌握信用規(guī)律和信用杠桿促進經濟持續(xù)、均衡 發(fā)展。 多媒體課堂講授、舉例、課堂討論、習題 5學時 21 信用與股份公司 第 3 章 利息與利率 利率及其種類 單、復利計息法 決定和影響利率的因素 利率的功能與作用 掌握利息的本質，利息在收益資本化中的作用，了解利率體系的構成，掌握計算利息的基本方法，學會分析決定和影響利率的因素，把握利率杠桿作用原理及條件。 多媒體課堂講授、課堂練習、案例討論 4學時 第 4 章 外匯與匯率 匯率在國民經濟中的作用 掌握什么是外匯及其 范圍，掌握匯率的標價方法與匯率的種類體系，了解我國現行的外匯制度，學會分析決定和影響匯率的因素，把握匯率杠桿作用原理及條件。 多媒體課堂教授、課堂練習、案例討論 4學時 第 5 章 金融市場體系 金融市場及其構成要素 金融市場的主體：金融機構 金融市場的交易工具：金融工具 證券市場簡介 金融市場在國民經濟中的作用 了解金融市場的基本要素，金融市場的功能，認識我國金融市場現狀和發(fā)展趨勢，掌握金融市場的類型，掌握我國金融機構體系，掌握我國金融市場上的主要金融工具及其基本特征 。其中，了解證券交易方式及證券價格的衡量，便于以后深入進行《財務管理》等課程的學習；對于中西方金融結構的學習，可以為后續(xù)商行、央行等章節(jié)的學習奠定基礎。 多媒體課堂教授、課堂練習、案例、討論 6學時 第 6 章 商業(yè)銀行 商業(yè)銀行的產生及發(fā)展 商業(yè)銀行的類型與組織 商業(yè)銀行的業(yè)務 信用貨幣的創(chuàng)造 了解商業(yè)銀行的產生發(fā)展歷程，了解商業(yè)銀行的類型組織制度及其發(fā)展趨勢；掌握商業(yè)銀行三大業(yè)務的主要內容及其關系；重點把握金融創(chuàng)新理論、派生存款理論，這是本章的難 點；學會商業(yè)銀行的經營原則和貸款風險五級分類法。 多媒體課堂講授、案例、課堂習題 4學時 第 7 章 中央銀行 中央銀行的產生及類型 中央銀行的職能 中央銀行體制下的支付清算制度 中央銀行體制下的貨幣創(chuàng)造過程 了解中央銀行產生的必要性，全球中央銀行的主要類型，中央銀行的職能及主要業(yè)務，了解中央銀行體制下的支付清算制度、貨幣創(chuàng)造過程。 多媒體課堂講授、課堂習題 3學時 第 8 章 貨幣需求 究 觀角 度 貨幣需求理論的主要觀點及理論模型，了解貨幣需求的宏微觀角度及其客觀性，明辯名義貨幣需求和實際貨幣需求的關系 多媒體課堂講授、課堂習題 2學時 22 第 9 章 貨幣供給 貨幣供給是外生變量還是內生變量 了解貨幣供給的含義、口徑，貨幣供給的形成與控制機制及工具，掌握財政收支與貨幣供給的關系，討論貨幣供給的內生性與外生性，給執(zhí)行貨幣政策，管理貨幣流通打下基礎。 多媒體課堂講授、課堂習題 2學時 第 10章 貨幣均衡 貨幣的均衡與非均衡 貨幣供求與社會總供給總需求 我國對均衡境界的追求和理論探索 從宏觀上把握貨幣供求均衡與社會總供求均衡之間的辨證統(tǒng)一及相互制約關系，了解它們之間的均衡狀態(tài)及其成因，掌握貨幣供給的數量界限及市場狀態(tài)。 多媒體課堂講授、課堂習題 2學時 第 11章 通貨膨脹 通貨膨脹及其度量 通貨膨脹的成因 通貨膨脹的經濟社會效應 治理通貨膨脹的對策 無通貨膨脹成長與通貨緊縮 了解通貨膨脹與通貨緊縮這兩個經濟范疇基本內 涵及其特征，了解它們的生成機制，經濟社會效應以及治理對策，為調節(jié)貨幣流通和制定及理解貨幣政策奠定基礎 多媒體課堂講授、討論、習題 3學時 第 12章 貨幣政策 貨幣政策目標 貨幣政策工具 貨幣政策的傳導機制和中介指標 貨幣政策效應 中國貨幣政策的實踐 了解貨幣政策在經濟政策中的地位，貨幣政策的目標及其實現手段和效果，達到準確掌握貨幣政策及實現這一政策的具體措施。 多媒體課堂講授、案例分析、討論、課堂習題 4學時 第 13章 金融與經濟發(fā)展 金融與 經濟發(fā)展的一般關系 發(fā)展中國家的金融壓抑 金融自由化 從宏觀的角度掌握金融與經濟的關系，了解發(fā)展中國家貨幣金融壓抑的表現及原因，金融自由化改革借鑒價值 多媒體課堂講授、討論、課堂習題 2學時 結合工商管理專業(yè)，探討金融熱點 學生課程論文演示 串講 所有講授內容的串連講解，同學課程論文的課堂交流。 多媒體課堂講授、課堂答疑、討論 3學時 教學參考資料： （一）參考書目 [美 ]阿爾弗雷德米什金 .貨幣金融學 .中國人民大學出版社， 1998. [美 ]茲維博迪、羅伯特 C莫頓 .金融 學 .中國人民大學 出版社 ， 2020 年 . 夏德仁、李念齋 .貨幣銀行學 .中國金融出版社， 2020. 23 張紅偉 .貨幣銀行學 .四川大學出版社， 2020. 蔣先玲 .貨幣銀行學 .對外經貿大學出版社， 2020. 周大中 .現代金融學 .北京大學出版社， 2020. 曹龍騏 .貨幣銀行學 .高等教育出版社， 2020. 李敏 .貨幣銀行學 .復旦大學出版社， 2020. 戴國強 .貨幣銀行學 .高等教育出版社 amp。上海社會科學院出版社， 2020. 中國證券業(yè)協(xié)會 .證券市場基礎知識 .中國財政經濟出版社， 2020. 1 姜旭朝，于殿江 .商業(yè)銀行經營管理 .山東大學出版社， 2020. 1范從來，姜寧 .貨幣銀行學 .南京大學出版社， 2020. 1鄭道平，龍瑋娟 .貨幣銀行學原來 .中國金融出版社， 2020. 1王廣謙 .中央銀行學 .高等教育出版社， 2020. 1錢榮璽 .國際金融 .四川人民出版社， 2020. （二）主要參考雜志 金融研究 中國金融 國際金融問題研究 上海金融 中國社會科學 （三）主要參考報紙 金融時報 經濟日報 中國證券報 經濟學消息報 （四）主要參考網站 中國人民銀 行 國家外匯管理局 24 人力資源管理 開課院系 ：管理學院工商管理系 課程編號： 112102101225 課程英文名稱 ： Human Resource Management 課程總學時 ： 51 總學分 ： 3 含實驗或實踐學時 ： 0 學 分 ： 0 推薦使用教材 ：人力資源管理 編者： 余凱成等 出版社 ：大連理工大學出版社 出版時間及版次 ： 1999 年 7 月第 3 版 課程教學目標與基本要求 ： 《人力資源管理》課程是闡述開發(fā)人力資源，提高人力資源素質以及如何合理使用人力資源的理論、原則、方法的科學。它是為培養(yǎng)學生的人力資源管理的基本理論、知識和能力設置的一門專業(yè)基礎課。 本課程教學目標 和 要求是：使學生認識人力資源在經濟、社會發(fā)展中的地位作用；掌握人力資源管理的基本理論、基本知識和基本方法；培養(yǎng)從事人力資源管理工作的能力；為其他專業(yè)課的學習和今后的工作奠定基礎。 考試形式 ：閉卷考試 授課內容 教學目標 授課模式 學時分配 第 1 章 人力資源管理概述 人力資源概述 人力資源管理 現代人力資源管理的基本價 值觀 通過學習，認識人力資源的特點和作用，掌握人力資源管理的內容和作用，理解人力資源管理的基本原理，了解當代人力資源管理與傳統(tǒng)的勞動人事管理的區(qū)別。 多媒體教學、課堂 討論 6學時 第 2 章 人力資源規(guī)劃 人力資源規(guī)劃 基本內涵 人力資源供給預測 人力資源規(guī)劃的 運行和控制 通過學習，了解人力資源規(guī)劃的含義和作用，認識影響人力資源需求的因素，掌 握人力資源需求和供給的預測方法以及編制人力資源規(guī)劃的方法。 多媒體教學、團隊 訓練 6學時 第 3 章 工作分析 工作分析概述 工作分析的內容與作用 通過學習，認識工作分析的地位和作用，了解工作分析的程序和方法，明確工作說明書的內容。 多媒體教學、案例 分析 7學時 25 工作分析的 過程 工作分析的 方法 第 4 章 人員招聘 與配置 的來源和渠道 通過學習，了解招聘的作用，掌握招聘的原則、程序和方法。 多媒體教學、角色 扮演練習 8學時 第 5 章 績效考核 標準、 程序 通過學習，認識績效考核的意義，了解績效考核的原則和特點，掌握績效考核的種類、程序和方法。 多媒體教學、案例 討論 8學時 第 6 章 薪酬 設計與 管理 薪酬概述 薪酬分配的公平性與激勵性 獎勵制度的設置 通過學習，了解薪酬管理的基本思想、認識薪酬制度的主要形式、掌握薪酬制度的設計原則、程序和方法。 多媒體教學、 案例 討論 8學時 第 7 章 企業(yè)員工培訓與發(fā)展 培訓 系統(tǒng)模型 員工 職業(yè)生涯管理 通過學習，理解人員培訓的意義，了解人員培訓的原則和形式，掌握人員培訓管理及人員培訓的方法，了解職業(yè)生涯管理的意義。 多媒體教學、案例 討論 8學時 學習參考書： 1．《人力資源管理》，章達友編著，廈門大學出版社 2020。 2．《人力資源管理》，廖泉文著：上海同濟大學出版社， 1997。 3．《人力資源開發(fā)與管理》，鄭紹廉等著，對外經貿大學出版社， 1998。 4． 《人力資源開發(fā)與管 理》，張德編著，清華大學出版社， 2020。 5．《人力資源管理》，勞倫斯 S?？死茁溃┲?，孫非等譯，機械工業(yè)出版社， 1999。 6．《 Human Resource Management》， G Dressler（美） ， 清華大學出版社， 1997。 26 統(tǒng)計學 開課院系： 管理學院 工商管理系 課程編號： 112102101229 課程英文名稱： Statistics 課程總學時： 51 總學分： 3 含實驗或實踐學時