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正文內(nèi)容

20xx人教版語(yǔ)文選修新聞閱讀與實(shí)踐練習(xí)題第二章3外國(guó)消息兩篇版含答案-資料下載頁(yè)

2024-11-16 15:48本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】解析A項(xiàng),tîng/tïng,qí/qǐ,zūn/zūn;B項(xiàng),qī/qì,tí/dī,mēng/méng;C. 項(xiàng),dié/dié,jìng/jìn,tāo/dao;D項(xiàng),ān/àn,màn/mán,xiān/xiān。,小時(shí)候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。,無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟,請(qǐng)您不吝賜教。,我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候,對(duì)方早已恭候多時(shí)了。解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng),“承蒙”屬于客套話,受到,不能用于說話人自。候,不能用于對(duì)方。除對(duì)小排量汽車的各種措施。作用來促進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展。止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。盟國(guó)陸、海軍已停止攻勢(shì)。總統(tǒng)說,日本是遵照7月26日三強(qiáng)致日本的最后通牒所規(guī)定的條款無(wú)條件投降的。以前,俄國(guó)宣布對(duì)日作戰(zhàn)。在這種情況下,日本被迫于本星期五宣布接受最后通牒中包括的全。部條款,但要求繼續(xù)保留天皇制。日本代表團(tuán)由11人組成,他們衣著整潔,表情悲哀。重光葵身穿早禮服大衣和帶條紋的。同時(shí)并說明戰(zhàn)局已發(fā)生根本的變化。日本提出的條件及盟國(guó)的答復(fù)。任命和舉行簽字儀式問題。

  

【正文】 己的眼淚 ” 有何用意 ? 參考答案 一方面 ,這是作者真實(shí)情感的流露 ,中國(guó)人民對(duì)毛主席逝世的悲痛之情深深打動(dòng)了作者 ,讓他也成了這千千萬(wàn)萬(wàn)哀悼者中的一員 。另一方面 ,用作者悲傷得不可自抑有力地烘托了中國(guó)人民對(duì)毛主席的感情。 。 參考答案 這篇新聞特稿典型地體現(xiàn)出外國(guó)新聞特稿寫作的特點(diǎn) ,即凝練、集中、現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。在這則新聞報(bào)道中 ,記者就在幾分鐘的時(shí)間限度內(nèi)極有層次地描繪了一幅真實(shí)、感人的畫面。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 59760015 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 ,使整段文字語(yǔ)意完整連貫 ,內(nèi)容貼切 ,邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15 個(gè)字。 當(dāng)今的人們對(duì)過度醫(yī)療的危害已有相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí) , ① 。其實(shí) ,我們感受強(qiáng)烈的考研熱、高考熱、補(bǔ)課熱、擇校熱等現(xiàn)象 ,在一定程度上便是過度教育惹的禍。過度教育不僅會(huì)使受教育者的興趣、 自信、潛能以及親子關(guān)系等受到損害 ,還會(huì)在各層次受教育者間遞次產(chǎn)生擠兌效應(yīng) : ② ,低學(xué)歷者不得不從事更低端工業(yè)甚至失業(yè)。這是巨大的教育成本和智力資源的浪費(fèi)。好 , ③ ,可見 ,學(xué)時(shí)并非越長(zhǎng)越好 ,學(xué)歷并非越高越好 ,才是正確的教育觀、就業(yè)觀。 參考答案 ① 但對(duì)于過度教育的危害卻認(rèn)識(shí)不清 ② 高學(xué)歷者因供過于求而低就業(yè) ③ 接受合適的教育不唯學(xué)歷憑能力 (意思對(duì)即可 ) ,根據(jù)要求答題。 由于人類不必要的裝飾需要 ,全球象牙貿(mào)易恣意蔓延 ,100多萬(wàn)只大象因此失去了生命。 (1)根據(jù)所提供的材料 ,設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語(yǔ) ,形成一則完整的公益廣告。要求 :鮮明地表達(dá)廣告主旨 ,有號(hào)召力 。不超過 15字。 (2)從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā) ,簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)它的創(chuàng)意。 參考答案 (1)購(gòu)買就等于殺戮 ,對(duì)象牙制品說 “ 不 ”! (2)① 人格化的表現(xiàn)方式使整個(gè)公益廣告打動(dòng)人心 ,小象的話以孩子的口吻說出 ,不僅能引起人們的同情 ,還能促使人類反思自己的行為。 ② 構(gòu)圖簡(jiǎn)潔 ,圖片與文字搭配巧妙 ,能激發(fā)人們的聯(lián)想 —— 它們的未來將通向何方 ? ,請(qǐng)找出并改正。 聽聞敝校第七屆藝體節(jié)將于近日舉行 ,收到你們的邀請(qǐng) ,我倍感榮幸。雖令堂生病 ,尚需我在床前照顧 ,但我屆時(shí)一定會(huì)鼎力配合 ,惠顧表演 ,為藝體節(jié)的舉行貢獻(xiàn)自己的微薄之力。 (1)將 改為 。 (2)將 改為 。 (3)將 改為 。 (4)將 改為 。 參考答案 (1)將 “ 敝校 ” 改為 “ 貴校 ”。(2) 將 “ 令堂 ” 改為 “ 家母 ”。(3) 將 “ 鼎力 ” 改為“ 全力 ”。(4) 將 “ 惠顧 ” 改為 “ 前往 ” 。
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