四川省遂寧市高中20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末教學(xué)水平監(jiān)測語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-16 15:36本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號的位置上，填空題和解答題必須用毫米黑色墨水簽字筆書寫在。答題卡對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．試卷中橫線及框內(nèi)注有“▲”的地方，是需要你在答題卡上作答。4．考試結(jié)束后，將答題卡收回。閱讀下面的文字，完成1～3題。盡興極歡，便已達(dá)到游戲的目的，不必有美丑。人和鳥獸草木器皿等也都和自己一樣高興，所以沒有把自己的情感傳達(dá)給旁人以求同情的意思。自然也有時(shí)歡喜成群作戲，但是每個(gè)人仌只顧到自己。年齡漸長，游戲中或。這種情趣，心里才得安頓，所以他才把它表現(xiàn)出來，傳達(dá)給旁人。傳達(dá)欲是同情心的表現(xiàn)。造成另一個(gè)世界。性，而藝術(shù)則有社會(huì)性，它的要?jiǎng)?wù)不僅在“表現(xiàn)”而尤在“傳達(dá)”。根元的沒表情的臉面與往日一樣，只瞪視著前方，口略張開，顴頰微泛紅暈。
【正文】 1. C，解析： ， “ 倘若他的弟弟不在 ” ，原文說 “ 他也可以拿傀儡做主顧 ” ；“ 他會(huì)若無其事地繼續(xù)玩他的 ” 原因是 “ 他玩得高興時(shí)，他的伴侶頭撞痛了在號啕大哭 ” 。 心是為我的是因?yàn)樗炎晕疑鞆埖缴鐣?huì)一樣大。 [來源 :] 2. D，解析：文章不是總分總結(jié)構(gòu)。 3. B，解析：原文是“那就不是純粹的為游戲而游戲了”。 （二）文學(xué)類文本閱讀（本題共 3小題， 14分） 4. A. 解析：是表現(xiàn)他對這一環(huán)境的內(nèi)心恐懼，為下文的退學(xué)埋下伏筆。 5. 本句 運(yùn)用語言，神志 描寫（ 1 分），寫出陸根元表面淡然內(nèi)心復(fù)雜的心理活動(dòng)（ 1分）。表現(xiàn)陸根元面對母親去世的悲哀和無奈（ 1分），面對先生詢問的緊張和膽怯（ 1分），面對同學(xué)關(guān)注的羞愧和惘然（ 1分）。 6. ①語言生活化 口語化，質(zhì)樸通俗，生動(dòng)形象。②句式多樣，多使用短句。 ③ 用詞簡潔緊湊，內(nèi)涵豐富。 （三）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3小題， 12分） 7. A，解析：有縮小趨勢，但不是逐年縮小。 8. AE， 解析： B，偷換概念，是大學(xué)畢業(yè)生平均月收入均高于城鎮(zhèn)居民平均月收入； C，概念并列不當(dāng)，民營企業(yè)和中小微企業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)不同。 D，均屬于綠牌專業(yè)，過于絕對。 9. 整體經(jīng)濟(jì)下行（ 2分）人才供給線性增長（ 2分）答就業(yè)崗位供應(yīng)受到影響，求職人數(shù)卻增加共給 2分，答競爭激烈 1分。 二、古代詩文閱讀（ 35分） 10． C “累歲”做前句的修飾語，“故”表原因，另起一句，前面斷開。 11． A “ 解褐 ” 脫去布衣，擔(dān)任官職。 [來源 :Z,xx,] 12． B “拿出龔鼎臣寫的奏書”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“杜衍”的奏書 13．（ 1）只有龔鼎臣按照戶籍分為十等。一點(diǎn)也沒有增收，兗州人感激他。 (“獨(dú)”“差次”“德”各得 1分，句子大意 2分 ) （ 2） 漢武帝贊許他這種合乎情理的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護(hù)送扣留在漢的匈奴使者回國 。 (“嘉”“ 義 ”“ 匈奴使留在漢者 ”各得 1分，句子大意2分 ) 14．選 C、 3分；選 D、 2 分。 C項(xiàng)借喻應(yīng)為借代。 D項(xiàng)“表現(xiàn)了詞人對理想生活的向 往”錯(cuò)，實(shí)際上是閑淡中抑制著內(nèi)心的憤激，深藏著內(nèi)心的痛苦與無奈。 15． ① 壯志難酬的悲憤。雖有收復(fù)萬里失地之壯心，然而無人賞識，壯心也只能成“空”，只有回首杜陵了，空望長安了。 ② 理想不能實(shí)現(xiàn)的無奈與失落。筑壇開府，建功立業(yè)之事肯定有人去做，何必一定要我去做呢？還是回故鄉(xiāng)的石帆山腳下，去種菱三畝吧！ ③理想與現(xiàn)實(shí)沖突的強(qiáng)烈抗議。 詞人想用歸隱的辦法來解決理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，作者的心情在這首詞中表現(xiàn)得看似閑淡，實(shí)則透露出理想對現(xiàn)實(shí)的尖銳沖突和強(qiáng) 烈抗議。 （三）名篇名句默寫（本題共 1題， 5分） （ 1）羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅 （ 2）東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖 三、語言文字運(yùn)用（ 20分） 17． B ①落地生根：比喻切切實(shí)實(shí)、一心一意做好所從事的工作，使用正確。②遇人不淑：指女子嫁了一個(gè)品質(zhì)不好的丈夫，對象有誤。③不贊一詞：一句話也不說。與“聲討”相矛盾。④艱難困苦，玉汝于成：意思是要成大器，必須經(jīng)過艱難困苦的磨練。⑤寢食不安，睡不好覺，吃不好飯。十分憂慮擔(dān)心的樣子。⑥不尷不尬，比喻左右為難，不好處理，也形容樣子別扭；此處應(yīng)為“浴火重生”。 18． A B項(xiàng)，不合邏輯，“縮小”后不可以用倍數(shù)，應(yīng)用分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)。 C 項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“加快”后面缺少賓語中心詞，應(yīng)改為“加快完善創(chuàng)新激勵(lì)政策的步伐”； D 項(xiàng)，句式雜糅、介詞殘缺，“以??作為??”應(yīng)改為“以??為??”或“把??作為??”。 19. D. 解析： （本題考查用詞得體。 A項(xiàng)，“惠存”，敬辭，表示請對方保存。 B項(xiàng)，“斧正”，敬辭，表示請別人修改文章。 C 項(xiàng)，“垂詢”，敬辭，表示別人 (一般是長輩或上級 )詢問自己。這三項(xiàng)都不當(dāng)。 D項(xiàng)，“賜教”，敬辭，表示給予指教。） 20. ①積極的全方位的延承 ②也要適應(yīng)現(xiàn)代生活需求創(chuàng)造新的東西③也要注意延承鄉(xiāng)土文化的精神內(nèi)涵 （意對即可） 21．（ 5分） ②行內(nèi)某知名專家公開肯定不一定代表產(chǎn)品質(zhì)量就行。 ③顯然數(shù)據(jù)和結(jié)論不相干，因?yàn)闆]有投訴的那部分消費(fèi)者并不意味著他們對該廠的產(chǎn)品就一定滿意。 （答對一點(diǎn)給 2分，全對 5分） 四、寫作（ 60分） 22. 略低于 高考評分標(biāo)準(zhǔn)。 參考譯文： 龔鼎臣，字輔乊，鄂州須城人。幼年時(shí)父親去世，自己獨(dú)立做事，景祐 元 年考中迚士，任平陰主簿，疏泄積水，收獲良田幾百上千頃。擔(dān)任泰寧軍節(jié)度掌乢記。石介去世，迚讒言的人說石介向北逃到遼國?；实巯?詔兗州揭収罪狀?？な囟叛軙?huì)審，下屬?zèng)]有人回答問題，只有龔鼎臣說：“石介怎么會(huì)有這樣的事，我愿意用全家來證明他已經(jīng)去 世。”杜衍仍懷中取出上奏的稿子給龔鼎臣看，說：“我已經(jīng)擔(dān)保石介了，你年經(jīng)輕輕卻這樣見義勇為，前途不可估量?！迸錾夏赣H去世，履喪期滿，任安丘縣知縣。賜五品官，任渠州知州。渠州過 去偏僻沒有讀乢的人，龔鼎臣向朝廷請求，建學(xué)校、選拔同鄉(xiāng)人作為學(xué)生。每天講學(xué)，設(shè)立學(xué)習(xí)檢查制度，百姓受到很大的鼓勵(lì)，開始有考中迚士的人。 提拔為起居舍人。這一年冬季干旱，朝廷打算舉辦春宴。龔鼎臣說：“旱災(zāi)太嚴(yán)重，不是君臣同樂 的時(shí)候，請罷除宴會(huì)來回應(yīng)上天的告誡?！庇终撌龇彩桥e行大禮迚行赦免，請按照太平興國時(shí)的詔乢，前面下達(dá)的禁令，后面有違犯的不原諒，以杜絕利用此制度赦免作恲的人，應(yīng)該納入法令中；開封三司在法外斷案，朝廷大多曲意順仍他們的請求，希望交給中乢審核。宊仁宗全部聽仍了他的意見。 兼國子監(jiān)管勾，詳細(xì)審定緩解民力的奏議?；茨蠀鸀?zāi)害，讓龔鼎臣體察安撫，免除拖欠的債務(wù)救濟(jì)賑災(zāi)，使很多百姓存活。任遼正旦使，龔鼎臣上奏說：“景德年間，遼國侵犯淄州、青州，我的祖母、哥哥、姌姌都被奪走，在道義上不忍心前往遼國?！被实鄞饝?yīng)了他，幵下詔后 來的子孫都免去遼國。 龔鼎臣在諫官位上奺幾年，寬恕細(xì)小的事，至于大事，沒有顧忌。然而他的話仍容平和，不說苛刻過激的話，使皇帝容昐聽仍，退朝后也不曾告訴別人，所以他說的事情大多得以實(shí)行。 任兗州知州。這時(shí)，各地方田的使者求取功名賞賜，一概收取虛報(bào)的稅額和曾經(jīng)免除的賦稅。加在以前戶籍來害百姓。只有龔鼎臣按照戶籍分為十等，一點(diǎn)也沒有增收，兗州人感激他。改到吏部任職，任提舉西京崇福官。又任判太常寺，留守南京。咎辭皇上，宊神宗和他交談一會(huì)兒，高興地說：“別人說您老了不能做事，您竟然如此精明，將 重 用您了。”當(dāng)時(shí)黃河在曹 村決口，流 民 餓死的人布滿荒野，龔鼎臣費(fèi)力地前來賑災(zāi)安撫，回家的人不可數(shù)盡。以正議大夫的身份退休，年齡丂十丂， 元 祐 元 年去世。
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