四川省遂寧市高中20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末教學(xué)水平監(jiān)測語文試題word版含答案-預(yù)覽頁
【正文】 分享旁人的苦樂；它也是為我的，因為它要把自 我伸張到社會一樣大。游戲只要過剩精力已収泄，或是本能已得到暫時的練習(xí)，便算是達到目的。 藝術(shù)和 游戲都要在實際生活的緊迫中収生自由活動，都是為著享受幻想世界的情趣和創(chuàng)造幻想世界的快慰。游戲雜用金礫，無所取擇；藝術(shù)則要仍砂中煉出純金來。 C． 罕恩告訴人們，游戲和藝術(shù)所不同的是游戲只是消遣，而藝術(shù)則要有東西流傳。 C． 文章分析了藝術(shù)和游戲 的相同點和不同點，提出藝術(shù)比游戲更高級的觀點。 C． 作者認為：游戲只是表現(xiàn)意象，藝術(shù)還要“傳達”；游戲不必有作品，藝術(shù)必須有作品。高等小學(xué)里的學(xué)生圍著他看，都放出奺奇的目光。許多學(xué)生在場中踢球，足尖觸著球身，那球突然升騰空際。先生舉步時，頭向前微俯。說罷，他的頭俯得更低，上體前屈算是鞠躬?！备南壬B忙答應(yīng)， 仿佛屬僚受了上司的命令。級任先生點名時問起，有學(xué)生回答說：“他的母親死了。他掩上了門，雙手下垂，便隱藏在長 而寬的衣袖里。他被笑得羞愧了。 “死了。他覺得這差不多像被考問功課一樣，懦怯的心使他的頭低著，又慢又輕地繼續(xù)說道，“只聽她說 不奺過，在床上躺了兩天，便死了。 此后根元照常到學(xué)校。有幾處門窗的旋手和窗鉤已經(jīng)損壞了，須喚個銅匠來重新裝過。 他見了學(xué)校里的諸位先生，都叫一聲，不等先生們答應(yīng)，便走了過去。晚上他和幾個同事在運動場中乘涼，忽然拍著葵扇說道：“我們不如那個銅匠，不如那個銅匠！”他又說道：“陸根元這孩子，我們用盡了方法，總不能鑿開他的渾沌的竅。我們怎么能把他們教奺呢！” 田先生說：“你先生何不把這座墻打破了？”大家默然。 我們也能照他那樣命令學(xué)生就奺了，可惜不能！” “這就根本懷疑了？”級任先生失望地說?？倎Y，決不會在這夜景清幽的運動場中乘涼。 C． 對陸根元銅匠的肖像描寫，表現(xiàn)他自然隨意的性格和艱苦辛勞的職業(yè)特征。（ 5 分） ▲ 6． 葉圣陶先生小說語言平實樸素，凝練精粹，請從語體色彩、句式選擇、用詞等方面結(jié)合全文對此加以賞析。畢業(yè)生平均月收入為3988 元，其中 ，本科院校畢業(yè)生月收入為 4376 元，高職高專院校 2020 屆畢業(yè)生月收入為 3599 元，均高于城鎮(zhèn)居民 2020 年月均可支配收入 (2801 元 )。其中， 軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程 、通信工程連續(xù)三屆是綠牌專業(yè)。與 2020 屆相比， 2020 屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)比例增加最多的行業(yè)類別包括“教育業(yè)”、“金融 (銀行 /保險 /證券 )業(yè)”及“媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)”。民營企業(yè)對大學(xué)生就業(yè)的支撐作用突顯。畢業(yè)生總?cè)藬?shù) )100％，同時對當前畢業(yè)生的就業(yè)列出了 7 種形式，對就業(yè)鑒定的依據(jù)也分為了以下 7 種： (1)持報到證就業(yè)的，以打印的報到證為準； (2)直接到用人單位應(yīng)聘就業(yè)但未簽訂協(xié)議的，列入隱性就業(yè)統(tǒng)計； (3)定向、委培的，以 委托協(xié)議為準； (4)回地方部門就業(yè)的，以彔用登記的為準； (5)自主創(chuàng)業(yè)和自由職業(yè)者，以其注冊登記的記彔為準； (6)繼續(xù)更高一層次學(xué)歷教育的，憑彔取通知乢來統(tǒng)計； (7)出國學(xué)習(xí)或工作的，以簽證的辦理為準。這樣的經(jīng)濟態(tài)勢下，也會深入推迚結(jié)構(gòu)調(diào)整，這也會影響就業(yè)市場。 智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)也顯示，今年一季度平均每個招聘職位收到 48份簡歷， 相比乊前的 26 份接近翻了一番，足以證明今年職業(yè)競爭態(tài)勢乊激烈態(tài)勢。 D． 近三年的趨勢可看出，大學(xué)畢業(yè)生半年后就 業(yè)率呈現(xiàn)平穩(wěn)態(tài)勢，就業(yè)率均保持在 90%以上。 C． 外企、國企大學(xué)畢 業(yè)生就業(yè)比例下降，民營企業(yè)和中小微企業(yè)支撐了大學(xué)生就業(yè)。 龔鼎臣，字輔乊，鄆乊須城人?？な囟叛軙?，掾?qū)倌獙?，鼎臣獨曰：“介寧有是，愿以闔門證其死。渠故僻陋無學(xué)者，鼎臣請于朝，建廟學(xué)，選邑子為生，日講說，立課肄法，人大勸，始有登科者。仁宗悉仍乊?！痹S乊，仌詔后子孫幵免行焉。 鼎臣獨按籍差次為十等，一無所增，兗人德乊。”時河決曹村，流殍滿野，鼎臣勞來振拊，歸者不勝計。 B．丁母憂：遭逢母親的喪事。 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 （ 3分） A．龔鼎臣正直敢言。 C．龔鼎臣得到皇帝照顧賞識。 13．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 感 皇 恩 陸 游 小閣倚秋空，下臨江渚。莫怕功名欠人做。 ② 黃閣，宰相官署，借指宰相；紫樞，宊代戎服多用紫色，故以紫樞指樞密使。 C．杜陵原 為西漢宣帝陵寢，在長安附近，而長安又是漢唐舊都，詞人用借喻修辭手法來借指北宋都城。 （ 6 分 ） ▲ （三）名篇名句默寫 （ 5 分） 16． 補寫出下列句子中的空缺部分?！弊尷钋逭栈貞浧鹚驼煞驏|籬對酒賞菊共度佳節(jié)的美好場景 。 ④“ 艱難困苦，玉汝于成 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ”，長征歷時之長，規(guī)模之大，行程之遠，在世界戰(zhàn)爭史乃至人類文明史 上是極為罕見的。 B. 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，鄉(xiāng)村文化消費人均值增長水平高于城鎮(zhèn)，城鄉(xiāng)比（城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村人均值的倍數(shù)差）較上年縮小將近一倍。 B． 你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋帲叶纺懠右愿?。?6 分） 鄉(xiāng)土文化無論是物質(zhì)的、非物質(zhì)的都是不可替代的無價之寶。所謂“全方位的延承”指的是：既要延承鄉(xiāng)土文化的“文脈”，也要有選擇地延承作為鄉(xiāng)土文化載體的“人脈”；既要延承鄉(xiāng)土文化的物質(zhì)表象（即“形似”） ， ③ ▲ 。老板強調(diào)，該廠產(chǎn)品質(zhì)量過硬， 這是行內(nèi)某知名專家公開肯定的。（ 60 分） 名，可解釋為名位與名聲。 請以“我看名聲”為副標題，寫一篇文章。 心是為我的是因為它要把自我伸張到社會一樣大。 5. 本句 運用語言，神志 描寫（ 1 分），寫出陸根元表面淡然內(nèi)心復(fù)雜的心理活動（ 1分）。 ③ 用詞簡潔緊湊，內(nèi)涵豐富。 9. 整體經(jīng)濟下行（ 2分）人才供給線性增長（ 2分）答就業(yè)崗位供應(yīng)受到影響，求職人數(shù)卻增加共給 2分，答競爭激烈 1分。一點也沒有增收，兗州人感激他。 D項“表現(xiàn)了詞人對理想生活的向 往”錯，實際上是閑淡中抑制著內(nèi)心的憤激，深藏著內(nèi)心的痛苦與無奈。筑壇開府，建功立業(yè)之事肯定有人去做，何必一定要我去做呢？還是回故鄉(xiāng)的石帆山腳下，去種菱三畝吧！ ③理想與現(xiàn)實沖突的強烈抗議。③不贊一詞：一句話也不說。十分憂慮擔心的樣子。 19. D. 解析： （本題考查用詞得體。這三項都不當。 （答對一點給 2分，全對 5分） 四、寫作（ 60分） 22. 略低于 高考評分標準。石介去世，迚讒言的人說石介向北逃到遼國?！迸錾夏赣H去世，履喪期滿，任安丘縣知縣。 提拔為起居舍人。宊仁宗全部聽仍了他的意見?！被实鄞饝?yīng)了他，幵下詔后 來的子孫都免去遼國。這時，各地方田的使者求取功名賞賜，一概收取虛報的稅額和曾經(jīng)免除的賦稅。又任判太常寺，留守南京。
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