【導讀】熱情，他們紛紛致電該欄目表示支持。B、日本是動漫生產(chǎn)大國，其產(chǎn)品種類繁多，內(nèi)容豐富，對我國觀眾并不陌生。C、百年老字號“王致和”商標，目前在德國惡意搶注，在與對方協(xié)商未果后，王致和集團表示，將在德國柏林提起訴訟，追討商標權(quán)。暖跡象，人們對經(jīng)濟復蘇的信心開始回升。A．中央電視臺播放的相聲、小品，成了廣大觀眾膾炙人口．．．．的藝術(shù)形式。B．沒想到，由于樓房的工程質(zhì)量不過關(guān)，結(jié)果造成嚴重事故，真是禍起蕭墻．．．．。c．讀書做學問的人要甘于寂寞，舍得氣力，吃得辛苦，方能升堂入室．．．．，取得成績。D．這場音樂會，曲高和．．．寡，但是依然吸引了許許多多的觀眾，整個劇場掌聲此起彼伏。①要嚴格實行責任追究制，認真查處________黨風廉政建設責任制的行為。解讀，對貫徹落實會議精神提出了要求。③報名時間為4月10日至4月20日。⑤報名時繳納報名費5元、一寸照片3張。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。

　　

【正文】 孩子的父母是在菜市場賣魚的，由于菜市場魚龍混雜，大人們的不良行為才導致孩子在視頻中的這些言行。 “ 雞蛋 18” 還稱，孩子的行為，充分說明了一句俗話：跟好人學好人，跟壞人學壞人。 在網(wǎng)友的一百多條跟帖中，除了少數(shù)人以此為樂以外，大部分人都強烈譴責孩子身邊的大人們。很多人認為 “ 孩子的父母很可恥 ” ，還有更多 人罵圍觀者只知道看 “ 笑事兒 ” ，把小孩子教壞，完全泯滅了良知。 渝中區(qū)市民張光磊稱，他三歲的時候，也是被父親單位的人逗起抽煙， “ 記得當時還是抽的大重九。 ” 在一幫大人的贊賞和嬉笑聲中，抽煙在他幼小的心靈里留下了 “ 很酷 ” 的印象。于是，十幾歲的時候，張光磊就學會了抽煙，并且不認為這是件壞事。 “ 現(xiàn)在我一天三包，想戒都戒不脫。 ” 兒童心理專家賀小燕說，幾歲的小孩子正是模仿能力最強的時候，大人們的任何行為他都想學。但他們沒有任何是非觀念，嘩眾取寵的表演會讓他們得到心理上的鼓勵和滿足而容易染上惡習。當他們長大一點，就會 覺得自尊心受到傷害，為了找回自尊，常常就會走入歧途，成為問題兒童。 ____________________ 記者來到孩子父母熊某夫婦賣菜的富康源農(nóng)貿(mào)市場，很快在市場內(nèi)側(cè)找到了熊某的妻子楊某。出現(xiàn)在視頻中的孩子穿著一件與視頻里不一樣的深藍色防寒服，戴著帽子，站在一個裝運四季豆的塑料泡沫箱子里玩耍。 熊某、楊某夫婦來自重慶萬州高升鎮(zhèn)農(nóng)村，都只有小學文化，原在家里種莊稼， 2020年開始到萬州城里賣菜。被拍抽煙視頻的是小兒子，是 2020年正月添的，剛滿兩歲沒幾天。 “ 跟好人學好人，跟壞人學壞人。 ” 楊某抱怨菜 市場里不少商販在孩子到處玩耍時教了他很多壞東西， “ 他們給娃兒買東西，讓他喊 ‘ 爸爸 ’ 、 ‘ 大大 (爺爺 )’ ，還給他煙抽。 ”“ 我們肯定是不許孩子抽煙的，發(fā)現(xiàn)他在抽就一巴掌給他打掉。 ” 孩子被拍攝抽煙視頻那天，是市場里賣酸菜泡蘿卜的小杰騎摩托送貨時帶去的，當時孩子的父母都不在，也不知情。 “ 我們是聽別人說了之后，才上網(wǎng)看了視頻。之前一直不曉得。 ” 楊某說。 在菜攤幫忙的孩子的姑姑既氣憤孩子被帶壞，也對孩子的行為放到網(wǎng)上傳播感到不解： “ 他才兩歲，啥子都不曉得。為啥要放到網(wǎng)上去，讓大家都來看？ ” 氣憤的父母表示將通過法律武 器維護自己和孩子的權(quán)益。 律師：教幼兒抽煙已違法 四川鼎立律師事務所李聲雯律師表示，最近自己也看到了這段視頻，對此印象很深。兩歲的孩子只能算幼兒，根據(jù)我國《未成年人保護法》的規(guī)定，教未成年人抽煙、喝酒，都是侵犯了其合法權(quán)利、損害了未成年人身心健康和發(fā)展的行為，已經(jīng)構(gòu)成違法。公安部門可以對教孩子抽煙、喝酒者采取治安拘留等處理措施；其父母也可以民事侵權(quán)提起訴訟索賠。 李聲雯律師稱，按照《未成年人保護法》，網(wǎng)上傳播的這段視頻沒有對未成年人的相貌等信息做任何處理 (用馬賽克等 )，是不恰當?shù)膫鞑?，會不可避免地給其 生活造成影響，上傳者也應該承擔相應的法律責任。李聲雯律師同時表示，根據(jù)我國民法規(guī)定，熊某夫婦對其兒子的權(quán)益受到損害也負有責任?？捎伤痉C關(guān)對其子提供法律援助，幫助其維權(quán)。 (摘自 2020年 2月 10日新華網(wǎng)廣東頻道 ) 1．給本篇報道的第二部分和第三部分各擬一個小標題。 (15字以內(nèi) ) 第 二 部 分 小 標 題 ：________________________________________________________________________ 第 三 部 分 小 標 題 ：________________________________________________________________________ 2．新聞應簡要敘述事件經(jīng)過，達到報道目的。本報道卻摘引了大量的相關(guān)視頻現(xiàn)場和采訪對象的對話，這樣寫是不是多余的？請說明理由。 (5分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．為了給讀者以正確的價值判斷和健康積極的引導，請結(jié)合本報道和你的理解，給這則報道添加一段小標題定為 “ 我們：別把孩子當成大人的玩具 ” 的評論文字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 28. 三、閱讀下面的文字，完成 14小題。 要建立新人生觀 ， 除了養(yǎng)成道德的勇氣而外 ， 還要能負起知識的責任 （ Intellectual Responsibility） 。本來責任是人人都有的 ， 無論是耕田的、做工的、從軍的 ， 還是任政府官吏的 ， 都各有各的責任。為什么我要特別提出 “ 知識的責任 ” 來講？知識是人類最高智慧發(fā)展的結(jié)晶，是人類經(jīng)驗中最可珍貴的寶藏，不是人人都能取得、都能具備的。因此凡有求得知識機會的人，都可說是得天獨厚、享受人間特惠的人，所以都應該負一種特殊的責任。而且知識是精神生活的要素，是指揮物質(zhì)生活的原動力，是我們一切行為的最高標準。倘使有知識的人不能負起他特殊的責任，那他的知識就是無用的，不但無用，并且受了糟蹋。糟蹋知識是人間的罪惡；因 為這是阻礙或停滯人類文化的發(fā)達和進步。所以知識的責任問題，值得我們加以嚴重的注意。我們忝屬于所謂知識分子，尤其覺得這是一個切身問題。 所謂知識的責任，包含三層意義。 第一是要有負責的思想。思想不是空想，不是幻想，不是夢想，而是搜集各種事實的根據(jù)，加以嚴格邏輯的審核，而后構(gòu)成的一種有周密系統(tǒng)的精神結(jié)晶。所以一知半解，不足以稱為成熟的思想；強不知以為知，更不能稱為成熟的思想。思想是不容易成立的；必須要經(jīng)過邏輯的陶熔，科學的鍛煉。凡是思想家，都是不斷的勞苦工作者。 “ 焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年 ” ，他的求知的 活動，是一刻不停的，所以他才能孕育出偉大成熟的思想，以領(lǐng)導一世的思想。思想家都是從艱難困苦中奮斗出來的。他們?yōu)榍笳胬矶墒艿臓奚?，決不亞于在戰(zhàn)場上鏖戰(zhàn)的犧牲。拿科學的實驗來說。譬如在實驗室里試驗炸藥的人，被炸傷或炸死者，不知多少。又如到荒僻的地方調(diào)查地質(zhì)、生物、人種的人，或遇天災而死，或染疾而死，或遭盜匪蠻族殺害而死的，也不知多少。他們從這種艱苦危難之中得到的思想，自然更覺得親切而可以負責。西洋學者發(fā)表一篇學術(shù)報告或論文，都要自己簽字，這正是負責的表現(xiàn)。 其次是除有負責的思想而外，還要能對負責的思想負責 。思想既是不易得到的真理，則一旦得到以后，就應該負一種推進和擴充的責任。真理是不應埋沒的，是要發(fā)表的。在發(fā)表以前，固應首先考慮他是不是真理，可不可以發(fā)表；但是既已考慮發(fā)表以后，茍無新事實新理論的發(fā)展和修正，或是為他人更精辟的學說所折服，那就應當本著大無畏的精神把他更尖銳地推進，更廣大地擴充。我們讀西洋科學史，都知道科學家為真理的推進和擴充而奮斗犧牲的事跡，真是 “ 史不絕書 ” 。譬如哥白尼最先發(fā)現(xiàn)地動學說，說太陽是不動的，地球及其他行星都在他的周圍運行，就因此受了教會多少的阻礙。后來布魯諾出來，繼續(xù)研究，承認了這 個真理，極力傳播，弄到觸犯了教會的大怒，不僅是被捕入獄，而且被 “ 點天燈 ” 而死。伽利略繼起，更加以物理學的證明，去闡揚這種學說，到老年還鐵鎖鋃鐺，飽受鐵窗的風味。他們雖受盡壓迫和困辱，但始終都堅持原來的信仰，有 “ 鼎鑊甘始飴，求之不可得 ” 的態(tài)度。他們雖因此而犧牲，但是科學上的真理，卻因為他們的犧牲而確定。像這種對于思想負責的精神，才正是推動人類文化的偉大動力。 再進一層說，知識分子既然得天獨厚，受了人間的特惠，就應該對于國家民族社會人群，負起更重大的責任來。世間亦唯有知識分子才有機會去發(fā)掘人類文化的寶藏，才有特 權(quán)去承受過去時代留下最好的精神遺產(chǎn)。知識分子是民族最優(yōu)秀的分子，同時也是國家最幸運的寵兒。如果不比常人負更重更大的責任，如何對得起自己天然的秉賦？如何對得起國家民族的賜予？又如何對得起歷代先哲的偉大遺留？知識分子在中國向稱為 “ 士 ” ，曾子說： “ 士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？ ” 身為知識分子，就應該抱一種舍我其誰至死無悔的態(tài)度，去擔當領(lǐng)導群倫繼往開來的責任。當民族生死存亡的緊急關(guān)頭，知識分子的責任尤為重大。范仲淹主張 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” ，必須有這種抱負，才配做知 識分子。 （選自羅家倫《歷史的先見》，學林出版社，有刪改） ，符合文意的兩項是（ ） A．負起知識的責任，是為了建立一種新的人生觀，養(yǎng)成道德的勇氣。 B．有求得知識機會的人，都應負起一種特殊的責任。 C．有學者簽字的學術(shù)報告或論文就是負責的思想。 D．歷史上的一些知識分子在堅持真理時不懼犧牲，是出于對知識的責任感。 E．文中用布魯諾、伽利略的例子，是為了說明科學真理的發(fā)現(xiàn)推動了人類文化的進步。 ，下列推斷中合理的一項是（ ） A．掌握了再多的知識，如果不能“指揮物質(zhì)生活”，同樣 不能稱作知識分子。 B．從艱苦危難之中得來得思想總是讓人覺得親切，因此是負責的思想。 C．某科學家經(jīng)過嚴密的論證，得出了劃時代的科學真理，雖然一直沒有拿出來發(fā)表，但他同樣是對國家民族社會負責的知識分子。 D．擁有天然的稟賦、國家民族的賜予、歷代先哲的偉大遺留，這樣的人就配稱作知識分子。 3．作者認為，知識分子“還要能對負責的思想去負責”。請指出兩個“負責”的不同意思。 4．為解決中國人吃飯問題，袁隆平經(jīng)過長期實驗與探索，培育出了高產(chǎn)雜交水稻稻種；并且克服重重困難，向全國大面積推廣雜交稻。他不滿足已有的成績，面對世界范圍的糧食短缺問題，又提出雜交水稻超高產(chǎn)育種的新課題。依據(jù)文意，分析袁隆平怎樣負起了“知識的責任”。 評卷人 得分 八、實用類文本閱讀 29. 閱讀下面的選文，回答后面的問題。 “ 40歲時沒有 4000萬身價”就是恥辱？ “當你 40歲時，沒有 4000萬身價（家）不要來見我，也別說是我學生?！?4月 4日，北師大房地產(chǎn)研究中心主任董藩教授在微博上提出他對研究生的要求，并聲稱“高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗”。此言一出，引來了上萬網(wǎng)友，包括不少知名人士的圍觀、激辯，以“財”量“才”是理性的激勵，還是道德的缺失，再度成為熱議話題。 將成功與財富掛鉤，將貧窮對應恥辱，董藩的言論“一石激起千層浪”，在網(wǎng)上引發(fā)了一場關(guān)于財富與成功關(guān)系的大討論。 微博交鋒 董藩舌戰(zhàn)網(wǎng)民：你父親其實很希望你發(fā)財。 @吳喜高：“對高學歷者來說，貧窮意味著恥辱和失敗”，大學你還要上嗎？ @董藩：不上大學更是失敗。 @卜穎飛：還好不是 我父親這么說！ @董藩：你父親其實很希望你發(fā)財。 @狡兔 2032：人生如果只為錢，不需要讀書。 @董藩：錯了，財富榜上已經(jīng)沒有農(nóng)民了。 @境隨心變 2053490893：能當上你的學生卻達不到你的要求。你覺得是老師的恥辱還是學生的恥辱？ @董藩：都是恥辱。 @哈蕾微仙：大叔啊，我覺得您學生過得幸?？鞓肪涂梢粤恕? @董藩：大侄女啊，沒有錢會幸福嗎？ E線短評：師道本無價 標價就掉價。董教授此言很真實，也很刺眼。細品此話，“傳道授業(yè)解惑”之師道有些變味了。 “ 4000萬”之所以觸動公眾神經(jīng)，是因為董教授以一名教師 的身份，說出了一句市儈的豪語。在無數(shù)研究生愁于就業(yè)、無數(shù)畢業(yè)生苦于生計的今天，此言不犯眾怒才怪。 追求財富是應該的，但只用財產(chǎn)來衡量人卻要挨罵。學生錢掙得不夠多，就被老師否定，這放在任何年代都是反面教材。不是窮人仇富，而是大家見不慣有人嫌貧。 啟功先生為北師大題寫的校訓“學為人師，行為世范”，相信董教授知道。天安門廣場上豎起的孔子青銅雕像，相信董教授也見過。道德的血液如果能從教師身上更多地流到學生身上，我們的明天就會更有希望。 網(wǎng)絡調(diào)查 八成網(wǎng)友認為“努力過就好”。你能掙到 400