湖南省株洲市20xx年中考語文真題試題含答案-資料下載頁
2024-11-16 15:08本頁面
【導讀】1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名和準考證號。2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3．考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。在當今，漢語新詞匯大量產生，，，，。A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準則。B．首屆“讀書之星”頒獎典禮，是設在學校禮堂舉行的，當場告訴了獲獎名單。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！6．根據(jù)下面提供的情境，補全對話。要將和好的面切成一個個小面團，再搟成餃子皮。⑦在家庭范圍內，合作的過程顯而易見。范圍極其有限，憑借的是管事人的安排、組織和協(xié)調。合作范圍有限，意味著知識和技能有限，所能動用。在全世界范圍內調動資源，效率千倍萬倍地增加，產量和質量極大提高。⑨這就是擴展秩序及其顯著成效。高精尖的技術難題，而只是因為出現(xiàn)了促進擴展秩序的制度環(huán)境。他身材瘦小，穿戴整。媽媽走出來，上下打量著他，極不友
【正文】 ，銅雀春深鎖二喬。 （ 4）人不知而不慍，不亦君子乎。 （三） 6．答題要點： ①體諒父母，化解沖突。如：爸爸的特殊情況、媽媽的苦心。（ 2分） ②強調自己的自立，用語禮貌得體。（ 2分） 7．（ 1）我國老年人口逐年增長，占總人口的比重越來越大。（兩個要點各 1分） （ 2）我國老年人消費規(guī)模將快速發(fā)展（擴大、擴展）。（要點：“將”“快速”“發(fā)展”各 1分）。 二、白話文閱讀（共 37分） （一） 是一個浩大工程。 （ 2分） （說明：答包餃子 工作量非常大；從買原料、和面、搟 餃子皮都不易辦到； 難做且 市場上買不到等亦可 ） 9.（生產的）擴展秩序（ 1分）促進擴展秩序的制度環(huán)境。（ 1分） 10．（ 1）（合作）是非人為設計的（或合作是“自發(fā)的”）。（ 2 分）（“沒有誰像家長那樣去安排調度，統(tǒng)一指揮，而是源于普通人之間的合作”得 1分） （ 2）（合作）范圍是“不斷擴大的”，從家庭一直擴展到國際分工合作。（ 2分）（只答“合作范圍擴大”得 1分） 、合作方式的更多樣，我們有充分的選擇余地，不必依賴特定的他人。例如，你想吃餃子，如果只能在自家做，而會和面的人不在家，就難以吃到 。由于合作范圍擴大、合作方 式增多，可以隨時到不同商店購買不同品牌的餃子。（分析原因 2分，舉例說明 2分） （說明： ① 分析原因沒有答到要點“有充分的選擇余地，不必依賴特定的他人”， 只摘抄原文，如“市場上買得到的任何東西”“供給不是問題”或其他，最多得 1 分。 ② 舉例說明不必限于吃餃子，結合生活實例談亦可，關鍵是能在對比敘述中呈現(xiàn)自己的理解） （二） 12．因為詩人說想看看蜜蜂，這讓“媽媽”覺得很詭異，難以理解（或讓“媽媽”產生了警惕、提防心理）。（ 2分）“看蜜蜂”屬于閑情逸致，與這里的貧困生活格格不入。（ 1分） 13．非常嚴謹（字斟句酌、謹慎、愛推敲）；（ 1 分）貧困；（ 1 分）人生應該如何度過。（ 1 分）（人為什么活著，人生的意義等意思對即可） 14．要點：①詩人因沉迷詩歌而一生窮困潦倒；（ 2分） ②詩人和“我”是朋友，善良的他不希望“我”重蹈他的人生之路。（ 2分） 15．要點：①從詩人的角度，詩人孤獨，渴望交流分享與 情感慰藉；舉例略。（ 3 分）②從“我”的角度，“我”是一個小孩，保有童真和詩性，能同情、理解詩人的遭遇與情感；能和詩人精神相通；舉例略。（ 3分） （說明：從詩人與“我”兩個方面作答，要點 2分，結合內容分 析 1分，意思對即可） （三） 16． 如來尋人取經以傳法、勸化眾生。 （ 2分） （意思對即可） 17．要點：善良 /慈悲（ 1分）；怯懦 /膽小（ 1分）。遇強盜便“戰(zhàn)兢兢，坐不穩(wěn)”直呼“大王饒命”，見出他膽小、怯懦的一面（ 1分）；逃脫后又讓八戒去勸行者“莫要打殺那些強盜”，見出他善良、慈悲的一面（ 1分）。（性格特點 2分，結合文本分析 2分。舉例分析不必囿于參考答案） ：能讀出“玩?！薄岸簶贰钡囊馕叮芙Y合文本從情節(jié) (細節(jié) )安排或人物形象找實證。 示例： 1.《西游記》中有很多逗樂、好玩、戲弄、戲謔成分（ 1分）。如： 唐僧路遇強盜被吊在樹上卻被八戒笑說成“扯著藤兒打秋千耍子”。孫行者見著強盜竟很高興，認為是來了買賣，變著戲法、故意耍弄了他們一番，讓人讀來忍俊不禁。（ 2分） 三、文言詩文閱讀（共 24分） （一） 19． （ 1） 埋沒（ 1分） （ 2） 于是，就（ 1分） 20． （ 1） 你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎么能被洪水帶走呢 ？ （ 3分，譯錯一個關鍵詞扣 1分。關鍵詞“爾輩、物理、是、木杮、豈、為”） （ 2） 怎么可以根據(jù)某個道理就主觀判斷呢？（ 2分） 21．要點：從河床角度，如河床太陡、淤泥或卵石河床等；從水流角度，如水流 常年很淺、很緩等。（一點 1分，答出任意兩點即可） （二） 22．尋：不 久 徧：通“遍”， (全部，遍及等得分 )（各 1分） 23．群臣因為農民是奉旨來詢問，（所以）在皇上面前不敢不用真實姓名回答，其中有很多害怕農夫將輿論上報以致皇上發(fā)怒的，都兩腿發(fā)抖失去常態(tài)。（ 4分，譯錯一句扣 1分） 24． B （三） 25．（ 1）憂國傷時。（ 2分） （ 2）作者將憂國傷時、關心國計民生的詩歌比作高亢清亮的鶴鳴，將大量與之相反的詩歌，則貶為殘陽下群蟬亂哄哄的聒噪，（ 2 分）對比鮮明，分別表達了作者對這兩類詩歌的推崇與厭惡之情。（ 2分 ） （說明：理解了三四句中的比喻得 2分，理解了作者對兩類詩歌對比鮮明的情感態(tài)度得 2分） 鄭重說明：主觀題意思對即可；有一定道理，酌情給分。 四、作文評分標準 一類（ 54～ 60分） 中心突出，材料充實，感情真切，有較強的說服力或感染力，語言流暢，結構嚴謹， 600字以上。 二類（ 44～ 53分） 中心明確，材料具體，語言流暢，層次分明。 三類（ 36～ 43分） 文章有中心，材料較具體，語言基本通順，條理較清楚。 四類（ 24～ 35分）有下列情況之一者： 1．語句不通，病句在 8處以上； 2．中心不明確，內容空泛； 3． 層次不分明，條理不清； 4．不足 300字。 五類（ 24分以下）有下列情況之一者： 1．生搬硬套，文不對題； 2．有明顯觀點錯誤； 3．文理嚴重不通； 4．結構非常雜亂。 說明： 1．參考比例： 54 分以上作文不少于 5%； 48分以上不少于 20%。 2．本評分標準所列各項要求，兼顧除詩歌以外的各種文體。 3．三個錯別字扣 1分，重現(xiàn)的不計，最多扣 3分。 4．字體端正、美觀，卷面整潔，酌情加 1至 3分（但總分不能超過 60分）；字跡潦草，卷面不整潔，酌情扣 1至 3分。 5．對不足 600字，但已比較完整或大致成篇的文 章，每少 30字扣 1分。
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