20xx人教版語文選修中國小說欣賞練習題7儒林外史版含答案-資料下載頁
2024-11-16 03:17本頁面
【導讀】查出自己來，這也是不正義之舉。之后，他不但不學好，反而變得愛吹牛，對事不懂裝懂，匡超人最終得到的是名士牛布衣歧視的一笑?？锍吮緛砗芎茫缮钍馨斯晌牡亩竞?，又。交了壞兄弟姐妹，落得如此下場。黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。我們安徽的第一個大文豪，不是方苞，不是劉大櫆，也不是姚鼐，是全椒縣的吳敬梓。吳敬梓，字敏軒，一字文木。他生于清康熙四十年，死于乾隆十九年?？?，甚至于幾日不能得一飽。那時清廷開博學鴻詞科，安徽巡撫趙國麟薦他應試，他不肯去。他生平的著作有《文木山房詩集》七卷，文五卷；《詩說》七卷；據(jù)金和跋，他的詩文集和《詩說》都不曾付刻。流傳世間，為近世中國文學的一部杰作?！度辶滞馐贰愤@部書所以能不朽，全在他的見識高超，技術高明。這是全書的宗旨。制于資格，則得之者少，失之者多”，正是這個道理。說《儒林外史》為標志的“儒林文化”。不善治生，性豪邁，不數(shù)年，舊產(chǎn)揮霍俱盡，時或至于絕糧”。
【正文】 之快。 答案：這一天的生活內(nèi)容有：殺豬、磨豆腐賣錢；逗樂太公 ， 幫助出恭 ， 服侍睡覺；勤奮讀書。 6． 作者寫匡超人幫助父親出恭時 ， 運用了什么描寫方法？結合教材文本 ， 說一說這樣寫的目的是什么。 答： __________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：從匡超人幫助父親出恭這一細節(jié) ， 我們可以看到一個為父親著想、細心而又聰明的人物形象。作者不直接說匡超人是個怎樣的人 ， 而是由人物自己來表現(xiàn)。理解這樣寫的目的 ， 還要聯(lián)系課本中的節(jié)選 ， 這樣才能弄清作者不僅 是要表現(xiàn)匡超人的性格特征 ，更是要借其前后的變化，來說明封建 社會儒林對其美好心靈的污染。 答 案：運用了細節(jié)描寫、動作描寫來表現(xiàn)人物的形象。目的是要寫出匡超人是個非常孝順的讀書人 ， 從《儒林外史》全篇來看 ， 還可看出作者有意通過寫這樣一個善良的孝子在儒林中混跡后 ， 變?yōu)橐粋€狡猾、奸詐、虛偽的人 ， 來表現(xiàn)作者所處時代的儒林已經(jīng)是一個大染缸。 7． 潘老爹給匡超人看相這一情節(jié)有何作用？ 答： __________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：情節(jié)的 作用 ， 可從內(nèi)容和結構兩方面進行分析。內(nèi)容上 ， 潘老爹通過看相認為匡超人是貴人。結構上 ， 會推動情節(jié)發(fā)展。 答案： (1)內(nèi)容上 ， 潘老爹看相 ， 認為匡超人有貴相 ， 妻、財、子、祿都是會有的。 (2)結構上 ， 可推動情節(jié)的發(fā)展。 “ 不日就有個 貴人星照命”，為下文匡超人受到知縣的提拔，中了秀才作鋪墊。 三、語言運用 8． 下列對聯(lián)中的下聯(lián)有幾處不符合對聯(lián)的要求 ， 請修改。 上聯(lián)：周樹人深情懷舊 ， 《朝花夕拾》憶往昔 下聯(lián)：冷眼吳敬梓觀世 ， 《儒林外史》丑惡諷 修改后的下聯(lián)： _________________________________________ 答案：吳敬梓冷眼觀世 ， 《儒林外史》諷丑 惡 9． 仔細觀察下面這幅 “ 全國婦聯(lián)會徽 ” 圖 ， 試對其設計意圖加以解說。 答： __________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：三個重疊的 “ 女 ” 字是會徽的主要構成要素 ，英文字母 “ W” 的寓意也需闡釋清楚。 答案： ① 會徽中心是旋轉(zhuǎn)著三個 “ 女 ” 字的重疊 ， 表示婦女在各界、各界有婦女；也體現(xiàn)了婦聯(lián)代表和維護婦女權益、全心全意為婦女服務的精神。 ② 中文 “ 女 ” 的外圍是由三個英文字母 “W”( 英文 “ 婦女 ”“Woman” 的第一個字母 )圍合成花朵的形狀 ， 寓意全國婦聯(lián)團結引導廣大婦女 ， 在建設祖國的進程中發(fā)揮巨大作用。 ③ 同時也有發(fā)展同世界各國婦女的交往 ， 增進友誼 ， 維護世界和平的含意。 ⑤ 花朵則是美好的象征 ， 代表女性的美麗 ，表示婦女們的事業(yè)前途美好。 10． 為號召學生閱讀名著 ， 某學生會將開展一次校內(nèi)名著閱讀討論會 ， 假如你將應邀參加這次活動并發(fā)言 ， 請你為這次活動準備一則簡短的發(fā)言稿。 要求：聯(lián)系你閱讀過的名著 ， 談談閱讀名著的好處；觀點鮮明 ， 并至少運用兩種修辭手法； 80字以上。 答： __________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：題干顯示表達的語境為校內(nèi)名著閱讀討論會發(fā)言 ， 因此首先需注意得體 ， 要求要有具體稱呼；其次發(fā)言要有一定的鼓動性 ， 可以使用感嘆句來強調(diào)語氣 ， 增強語言號召力。 答案：同學們 ， 名著是優(yōu)秀文化思想的結晶 ， 是 人類聰明才智的體現(xiàn) ， 是先輩留給我們的寶貴財富。 (排比 )我們可以從《論語》中學得智慧的思考 ， 從《史記》中學得嚴謹?shù)膽B(tài)度。讓我們在古今中外名著的海洋中遨游吧！ (比喻 )
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