【導讀】部分，第一部分是對成都航空職業(yè)技術學院的快遞市場需求及競爭現(xiàn)狀的調(diào)查，本作品的實際操作性強，可直接用于指導該項目的實施。網(wǎng)點的建立必將是。理念，立足國內(nèi)，面向國際，致力于開拓和發(fā)展國際、國內(nèi)快遞、物流市場。時，圓通公司也是我院的友好合作伙伴，多年來，一直保持著良好的合作關系。業(yè)平臺和鍛煉機會。障，培養(yǎng)人格健全、職業(yè)行動能力適用的國內(nèi)一流的民用航空服務型人才的使命。的消費理念和消費方式。在這種宏觀條件下，快遞、速遞成為新時代生活中不可。或缺的行業(yè)，且扮演著越來越重要的角色。我院現(xiàn)在校學生8000余人，并將在未來兩年邁入萬人大學行列，在電子。商務和快遞行業(yè)具有廣闊的市場前景。同時，成都航院作為全國示范高職院校，

　　

【正文】 不夠高，業(yè)務量不多。 2. 在前期處于虧損狀態(tài)，資金鏈緊張甚至斷裂。 3. 沒有健全的網(wǎng)絡系統(tǒng)，貨物進出只能手工記錄。 4. 各項成本過高，利潤降低。 5. 服務范圍較小。 6. 貨物的損壞、丟失引起的賠償責任。 7. 具體操作者都是在校學生，運營時間上協(xié)調(diào)有難度。 （二）針對這些風險因素我們準備了以下應對措施 ： ，我們準備和圓通公司、民航系、本專 業(yè)一起再次進行宣傳，通過發(fā)傳單、貼海報、在校園網(wǎng)上張貼廣告等方式使同學們熟悉我們。 ，我們在做資金預算的時候就預留有一部分針對在 前期出現(xiàn)虧損的情況。 ，建立一套完善的收發(fā)貨物手工記錄流程，盡可能簡化程序，減少差錯，業(yè)績得到發(fā)展后，再引進網(wǎng)絡技術。 ，我們會仔細核算出我們的成本和利潤，如果成本的比重過高我們會進行控制提高利潤，降低成本的途徑有： （ 1）降低人員費用的開支 （ 2）嚴格控制各業(yè)務組的通訊費 5. 嚴格要求工作人員對貨物的操作和保管符合規(guī)范，做好責任的界定、劃分。 ，盡量做到各個時間段都有值班人員。 五、財務分析 （一）資金需求情況 圓通快遞校園服務網(wǎng)點項目商業(yè)計劃書 25 ，營業(yè)面積 經(jīng)過我們的調(diào)查，成都航院周邊的門面租金費用為每月 20xx 元，而校內(nèi)商業(yè)街門面租金費用為每月 3000 元，如果我們以這些為經(jīng)營場所的話，我們將長期處于虧本狀態(tài)，最后的結果就是倒閉關門，所以我們將店面的選址目標定于學校的報亭。選擇報亭的最大理由就是租金，如果我們租用報亭的話，每個月只需要 400 元的租金，（注：報亭由創(chuàng)業(yè)中心修建，旨在鼓勵大家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并不注重盈利）而且報亭的位置處于食堂、宿舍樓、教學樓以及運動場的交界處，極大的方便了快遞的收、發(fā)。 2. 固定資產(chǎn)投入 表 6 成航圓校園服務網(wǎng)點固定資產(chǎn)投入 物件 單價 數(shù)量 合計 儲物柜 120元 /個 1 120 看板 25元 /塊 1 25 桌子 50元 /張 2 100 椅子 10元 /張 10 100 紙、筆等辦公用品 若干 30 員工工資，以學校勤工儉學工資為標準，合計每月不超過 700 元。 校園網(wǎng)點初步建立， 500 元作為流動資產(chǎn) 網(wǎng)點建立初期，宣傳是至關重要的，宣傳費用如下： 表 7 成航圓校園服務網(wǎng)點宣傳費用 物品 單價 數(shù)量 總價 廣告小便民扇 元 /張 500把 250 元 紙質(zhì)宣傳單 元 /張 300張 15 元 海報費用 5 元 /張 3張 15 元 橫幅 50 元 /條 3條 150 元 初始投入 2500 元，之后每月投入日常費用約 1500 元。（注：此數(shù)字為估算圓通快遞校園服務網(wǎng)點項目商業(yè)計劃書 26 值，實際運營中可能會有所出入） （二）財務要素分析 網(wǎng)點建立初期，我們打算與圓通采用按件提款制方式，無論接收收或發(fā)送快遞，每件貨物經(jīng)成都航院圓通網(wǎng)點后，我們將收取圓通公司 元的費用，其他收入均為圓通所有。注：由于我們?yōu)閷W校內(nèi)，所以我們除 去寒暑假，故以下各項指標的計算按 8 個月計算。 表 8 學校每日快遞數(shù)量一周統(tǒng)計表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 平均 120 170 265 150 105 135 128 153 表 9 日均收入預計表 表 10 年收入預計表 單價（元） 數(shù)量（件） 合計（元） 元 153 日收入（元） 月收入（元） 年收入（元） 2295 18360 圓通快遞校園服務網(wǎng)點項目商業(yè)計劃書 27 表 11 成本預計表 名稱 月成本（元） 年成本（元） 房租 400 3200 人工費用 700 5600 電費 5 40 廣告，促銷 10 80 其他費用 15 180 表 12 利潤預計表 名稱 每月（元） 每年（元） 投資回報率 收入 2295 18360 成本 1130 9040 利潤 1165 9320 103% ： 本項目靜態(tài)投資回收期 = 投資總額 /平均年利潤 =2500/9320 =(年 )≈ 3（月） 由此可見，本項目的靜態(tài)投資回收期是比較樂觀的，僅需 3 個月時間便可收回原始投資。 六、不足之處及有待進一步探討的問題 (一 )如果建立網(wǎng)點，還有許多潛在客戶，比如我院周邊的黎明小區(qū)、龍泉高中，每天也會有許多快遞業(yè)務，但我們沒有做出詳細的統(tǒng)計，所以在方案中未能體現(xiàn)出來。 （一） 還未與圓通公司進行具體交流，業(yè)務往來模式還不確定。 （二） 成本估算還不夠透徹，初始固定投資分析不夠深入。 （三） 風險預測太過局限。 圓通快遞校園服務網(wǎng)點項目商業(yè)計劃書 28 （四） 市場調(diào)查對象的數(shù)量有限，由此分析得 出的結論與實際可能會有一些差距。 （五） 由于經(jīng)驗不足，許多具體操作環(huán)節(jié)還有待進一步細化。 七、本項目方案的創(chuàng)新點 “成都航院圓通速遞服務網(wǎng)點項目方案”有如下創(chuàng)新： （一） 本項目具有很強的現(xiàn)實指導意義 本項目方案策劃動機源于實際，亦將回到實際中去。 圓通速遞公司作為成都航空職業(yè)技術學院物流專業(yè)學生的實習基地，與學院有著長期友好的戰(zhàn)略合作關系。校企雙方在合作培養(yǎng)物流人才的過程中，產(chǎn)生了創(chuàng)建“成都航院圓通速遞服務網(wǎng)點”的項目創(chuàng)意，因此在這樣一個真實的市場需求背景之下，該方案具有相當重要的現(xiàn)實指導意義。目前，我們的方案已提交 學院和圓通公司，對校企雙方的深入合作具有相當大的推動作用。 （二）本項目的實施將實現(xiàn)多方共贏 如果本項目的策劃方案能夠?qū)嵤罱K建成“成都航院圓通速遞服務網(wǎng)點”，將會實現(xiàn)多方共贏的局面： ，該項目網(wǎng)點將是實戰(zhàn)性的實習基地。 真實的網(wǎng)點運營會創(chuàng)造真實的實習崗位，不僅僅是物流專業(yè)，而且能普惠到會計專業(yè)、市場營銷專業(yè)、物業(yè)管理專業(yè)，將會使更多學生從中獲益，這種獲益既體現(xiàn)在學生專業(yè)技能的訓練上，也體現(xiàn)在經(jīng)濟效益上，該網(wǎng)點可以幫助學生實現(xiàn)勤工儉學。 ，該項目網(wǎng)點能夠為企業(yè)帶來利潤。 成都航 空職業(yè)技術學院將在三年內(nèi)發(fā)展成為萬人大學，其快遞市場需求是非常有潛力的，通過與學院的直接合作，四川圓通速遞有限公司擁有了比其他快遞公司更強的競爭優(yōu)勢，預計在網(wǎng)點投入正式運營后，圓通在該市場的市場份額將得到極大提高。 ，該項目網(wǎng)點能夠為師生帶來極大的方便。 目前，成都航院龍泉校區(qū)的師生對快遞服務的需求呈明顯的上升趨勢，但對快遞服務的質(zhì)量普遍不滿意，通過該網(wǎng)點的建立，我們可以針對目前快遞服務存在的問題進行改進，滿足甚至超越師生的快遞服務需求。 ，該項目網(wǎng)點的建立也將發(fā)揮高校的 社會服務功能。 隨著學院周邊經(jīng)濟的發(fā)展，社區(qū)居民數(shù)量增長迅速，對快遞服務的需求必定圓通快遞校園服務網(wǎng)點項目商業(yè)計劃書 29 也會越來越多，該網(wǎng)點將為學院周邊社區(qū)居民的生活帶來極大方便，有利于實現(xiàn)大學的社會服務功能。 （三）本項目具有很強的傳承性 該網(wǎng)點如果建成，其工作人員全部為學院學生，當上一屆學生畢業(yè)后，將會把網(wǎng)點的經(jīng)營管理交由下一屆學生承擔，在老師的帶領與指導下，充分實現(xiàn)“傳幫帶”的良性循環(huán)。 （四）本項目投資小，操作性強，有助于學生積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗 目前大學生創(chuàng)業(yè)已成為社會關注的焦點，但很多大學生在創(chuàng)業(yè)的選擇上往往是盲目的、沖動的，而且一 些投資大、周期長的創(chuàng)業(yè)項目對剛步入社會的大學畢業(yè)生而言，可望而不可及，即使嘗試了成功的機率也很低。本項目的創(chuàng)辦的網(wǎng)點投資小、周期短，且有學校、老師、企業(yè)的保駕護航，學生在校學習期間便可以積累一定的企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，對學生將來的自主創(chuàng)業(yè)非常有幫助。 結束語 在“成都航院圓通速遞服務網(wǎng)點”項目方案的形成過程中，我們的專業(yè)能力、個人能力、方法能力、社會能力都得到了很大提高，我們所學的知識從點到線、從線到面得到系統(tǒng)整合，尤其是面對困難，我們學會了樂觀、學會了探索、學會了克服，這些將是我們一生的財富！ 目前，該 方案已提交校企雙方管理層作為決策依據(jù)，希望我們的努力能為學校和企業(yè)做出貢獻！ 同時我們也要衷心感謝在市場調(diào)查分析和最終方案完成過程中，給予我們幫助與支持的所有單位和個人。感謝我們的指導老師，付濤老師，她不辭辛勞，對我們的方案給與悉心的指導，提出了許多批評建議，使得我們的方案得以如期完成。 參考文獻： 1. 2. 3. 4. 5.