【總結】?經貿管理學院?王呈斌戰(zhàn)略思維戰(zhàn)略思維?一、線性職業(yè)生涯?二、組織生命周期?三、人與組織的關系?四、戰(zhàn)略?五、戰(zhàn)略工具?六、如何構建核心競爭力資產負債0+—183025202735407060508090100
2025-01-01 21:53
【總結】第1章戰(zhàn)略管理導論——戰(zhàn)略與戰(zhàn)略思維本章學習目標?通過本章的學習,你應該能夠:?理解戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理的含義與戰(zhàn)略的特征?明確戰(zhàn)略管理的過程、任務與層次?了解戰(zhàn)略管理的興起與發(fā)展?了解知曉戰(zhàn)略管理的主要流派*?理解兩種戰(zhàn)略思維模式2戰(zhàn)略管理:思維與要徑*戰(zhàn)略的含義與特征??是企業(yè)為
2025-02-20 11:45
【總結】
2025-01-14 13:16
【總結】戰(zhàn)略思維模式的改變在此新舊世紀更替的時期,中國企業(yè)面臨著許多新的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)都是直接或者間接地來源于經濟國際化、市場全球化、知識經濟、技術進步加快。面對這些挑戰(zhàn),中國企業(yè)最為關心的是:(1)過去的高增長能否繼續(xù)下去;(2)過去的戰(zhàn)略能否繼續(xù)發(fā)揮作用;(3)過去所建立的競爭優(yōu)勢是否能夠繼續(xù)保持。如果
2025-01-14 18:23
【總結】戰(zhàn)略管理能力高級經理人資格認證培訓1課程規(guī)劃?戰(zhàn)略分析能力?戰(zhàn)略規(guī)劃能力?戰(zhàn)略思維能力培養(yǎng)?戰(zhàn)略主持能力?戰(zhàn)略管理能力素養(yǎng)?規(guī)避戰(zhàn)略管理者常犯的錯誤?戰(zhàn)略管理能力案例·張瑞敏戰(zhàn)略管理能力與海爾戰(zhàn)略?培訓對象????高級經理人?培訓目的??&
2025-01-18 03:10
【總結】戰(zhàn)略思維模式的改變華南理工大學工商管理學院藍海林教授在此新舊世紀更替的時期,中國企業(yè)面臨著許多新的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)都是直接或者間接地來源于經濟國際化、市場全球化、知識經濟、技術進步加快。面對這些挑戰(zhàn),中國企業(yè)最為關心的是:(1)過去的高增長能否繼續(xù)下去;(2)過去的戰(zhàn)略能否繼續(xù)發(fā)揮作用;(3)過去所建
2025-01-01 21:54
【總結】段培君戰(zhàn)略思維的提出(1)2023年中共中央在《關于面向二十一世紀加強和改進黨校工作的決定》中確定了黨校的教學布局:理論基礎、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)戰(zhàn)略思維的提出(2)
2025-01-04 13:25
【總結】1專題1:并購理論概述2一、決策者需要回答的問題二、企業(yè)發(fā)展的財務目標三、公司并購理論概述四、并購程序3一、決策者需要回答的問題1、銷售業(yè)績的增長與成本的降低哪項更重要?42、對企業(yè)而言,現(xiàn)金與利潤哪項更重要?53、用自有資金投資經營有成本嗎?64、什么是財務杠桿?
2025-02-27 17:20
【總結】戰(zhàn)略思維模式的改變北京眾信飛達管理咨詢有限公司在此新舊世紀更替的時期,中國企業(yè)面臨著許多新的挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)都是直接或者間接地來源于經濟國際化、市場全球化、知識經濟、技術進步加快。面對這些挑戰(zhàn),中國企業(yè)最為關心的是:(1)過去的高增長能否繼續(xù)下去;(2)過去的戰(zhàn)略能否繼續(xù)發(fā)揮作用;(3)過去所建立的競爭優(yōu)勢是
2025-02-24 20:41
2025-02-09 23:27
【總結】臺灣經濟的戰(zhàn)略思維─2300萬人如何邁向康莊大道謝金河先生(財訊文化事業(yè)執(zhí)行長)1壹、全球華人社會贏的戰(zhàn)略一、以新加坡政府為師?李光耀用F1賽車場換新加坡賭場?新加坡不能只靠聖淘沙及烏節(jié)路夜市?新加坡發(fā)出兩張賭場執(zhí)照─金沙集團與雲頂雀屏中選?賭場執(zhí)照權利金─卅二億美元?李光耀改造新加坡的策
2025-02-10 21:58
2025-01-04 13:42
【總結】第三講戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略決策第一節(jié)戰(zhàn)略思維第二節(jié)戰(zhàn)略決策第一節(jié)戰(zhàn)略思維?一、戰(zhàn)略思維過程?二、問題的感知與識別?三、問題分析的邊界?四、戰(zhàn)略推斷與檢驗一、戰(zhàn)略思維過程?戰(zhàn)略思維開始于問題的感知與識別;繼而通過確定問題分析的廣度與深度,構建戰(zhàn)略分析的框架或
2025-01-04 12:52
2025-01-14 13:19