人教版七年級(jí)上單元練習(xí)-第一單元-資料下載頁(yè)
2025-11-07 00:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我常伏在窗口癡想．．（這個(gè)詞在這里是什么意思？山那邊的山啊，鐵青著臉．．．．（這是寫(xiě)山的顏色嗎？當(dāng)我爬上那一座座誘惑．．著我的山頂（“山頂”的誘惑力在哪里？是用信念．．凝成的海（這里的“信念”指的是什么？今天啊，我竟沒(méi)想到一顆從小飄來(lái)的種子．．（“種子”的含義是什么？小時(shí)候，我才從秦嶺來(lái)到渭北平原，最喜歡騎自行車在路上無(wú)拘無(wú)束地奔馳。了，又沒(méi)有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹(shù)叢和矮矮的屋。遠(yuǎn)的地方，天和地已不再平行。天和地相接了，在相接處是一道很亮的灰白色的線，有樹(shù)叢。那里天地平行，又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一道地平線。我咀嚼著老人的話，想這地平線，真是個(gè)謎了。這一個(gè)地平線，沒(méi)有在生活中沉淪下來(lái)，雖然時(shí)有艱苦、寂寞。追求地平線，去解這個(gè)謎，人生就充滿了新鮮、樂(lè)趣、奮斗和無(wú)窮無(wú)盡的精力。本文從下列角度描述“地平線”，請(qǐng)從文中摘錄相關(guān)語(yǔ)句回答問(wèn)題。這已成為千古之謎，不得其解。盡管迄今為止，世上已
【正文】 ，使之沖煙而飛鳴，作 ，果如鶴唳云端，為之 。 ： 余常于土墻凹凸處， ， ， ； ， ， ， ， ， ， 。 ！ （ 1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。 （ 2）常蹲其身，使與臺(tái)齊。 （ 3）神游其中，怡然自得。 （ 4）見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。 6. 讓 學(xué) 生 聽(tīng) 錄 音 ， 概 括 出 文 中 描 繪 了 幾 件 趣事： ， ， 。 ： （ 1）見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。 （ 2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。 （ 3）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 （ 4）使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。 （ 5）見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆。 ： （ 1）夏蚊成雷， 私 ． 擬作群鶴舞于空中。（ ） （ 2）又留蚊于素帳， 徐 ． 噴以煙。（ ） （ 3） 鞭 ． 數(shù)十，驅(qū)之別院。（ ） （ 4） 以 ． 蟲(chóng)蚊為獸。（ ） ： （ 1）必細(xì)察 其 ． 紋理（ ） （ 2）昂首觀 之 ． （ ） （ 3）使 其 ． 沖煙飛鳴（ ） （ 4）常蹲 其 ． 身（ ） （ 5）觀 之 ． ，興正濃（ ） （ 6）驅(qū) 之 ． 別院（ ） ： （ 1）明察秋毫 （ 2）藐小 （ 3）怡然自得 （ 4）龐然大物 ： （ 1）作者所說(shuō)的“物外之趣”指什么？這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的？（舉例說(shuō)明） （ 2）你喜歡文中哪些句子，并說(shuō)明原因。 ，請(qǐng)你學(xué)著運(yùn)用記敘、描寫(xiě)的語(yǔ)言發(fā)揮聯(lián)想和想像，說(shuō)出自己童年的一件或兩件趣事。 參考答案 5 童 趣 ｈ227。 ｌ224。ｉ ｂｉ?。? 江蘇蘇州 文學(xué)家 心之所向 昂首觀之 徐噴以煙 青云白鶴觀 怡然稱快 5.（ 1）用心地想像，成千上百的蚊子果然都變成了鶴。 （ 2）常蹲下身子，使身子與花臺(tái)平齊。 （ 3）全神貫注地沉浸在想像之中，心情愉悅，自覺(jué)是一種滿足。 （ 4）看見(jiàn)兩只蟲(chóng)子在草間爭(zhēng)斗。 神游丘壑 鞭驅(qū)蝦蟆 7.（ 1）見(jiàn) /??必 /? ?故 /?? （ 2）??則 /?? /果然?? （ 3）昂首 /觀之，項(xiàng) /為之強(qiáng) （ 4）使之 /??作 /?? （ 5）見(jiàn) /??龐然大物 /??，蓋 /?? 8.（ 1）自己 （ 2）慢慢地 （ 3）用鞭子打 （ 4）把??當(dāng)作?? 9.（ 1）代藐小微物 （ 2）代夏蚊 （ 3）代蚊子 （ 4）代自己 （ 5）代二蟲(chóng) （ 6）代蝦蟆 11.（ 1）指根據(jù)事物的特點(diǎn)，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物本身特性的新事物，從中得到的樂(lè)趣。 這種“物外之趣”是借助豐富的聯(lián)想和想像創(chuàng)造出來(lái)的。（舉例略） （ 2）略（言之成理即可）
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