生產(chǎn)管理與班組建設(shè)-資料下載頁(yè)
2025-01-25 16:35本頁(yè)面
【正文】 己 信心 —— 是對(duì)老天有信心，否則老天就不管你了，天是老板。 看法 —— 不要說(shuō)自己的看法，要以老板的感覺(jué)做你的感覺(jué)。 只有我爸爸的感覺(jué)，天下大亂就是小孩子有感覺(jué)。 西方個(gè)人主義，隨時(shí)要跳槽；培養(yǎng)個(gè)人，要成功掙大錢(qián)，就跳槽了。 國(guó)家與企業(yè)不一樣，員工要有歸屬感，要去培養(yǎng)。 老板 —— 要老板看得起的人，要看得起老板，不是批評(píng)老板。 重視自己 —— 是重視跟對(duì)人，而不是重視自己有能力；本事沒(méi)有，跟對(duì)老板就夠了?；鶎痈鷮?duì)老板就對(duì)了，費(fèi)那么多心干什么？ 帶員工：告訴下屬 —— 你要隨時(shí)去了解我在做什么，不能自己做主張。不信公司就另請(qǐng)高就嗎？ 自討苦吃干什么？那么委屈干什么？ 這才叫團(tuán)隊(duì)。 重視自己就是加強(qiáng)對(duì)老板信心，對(duì)公司信心，而不是自己的信心。要讓上司看得起，最好是自己有良好形象 —— 合理表現(xiàn)不靠關(guān)系，不靠送禮，這不是辦法，靠合理表現(xiàn)。公司是來(lái)工作的，不是來(lái)討好來(lái)混的，否則公司就垮質(zhì)量就差。上班有樣子，工作有態(tài)度，問(wèn)題要請(qǐng)示，先說(shuō)出自己意見(jiàn)，考你上司。請(qǐng)示是反授權(quán)，推責(zé)任給上司，沒(méi)責(zé)任感，不請(qǐng)示是擅自做主，更糟糕?；鶎幼盍私馇闆r，不寄希望上級(jí)，高層完全不了解，中層一知半解?，F(xiàn)場(chǎng)時(shí)時(shí)刻變化，只有在現(xiàn)場(chǎng)人才知道。基層要把現(xiàn)況和變化實(shí)在反映，幫助上面了解現(xiàn)況是我責(zé)任，報(bào)告了，但不能（會(huì)）判斷，判斷力不夠；以后不是我的事。隨時(shí)提高警惕，保持主動(dòng)與人分工合作 —— 整體貢獻(xiàn)個(gè)人表現(xiàn)沒(méi)有用，我們是團(tuán)隊(duì)。一個(gè)零件壞了機(jī)器就全完了。一個(gè)零件不好產(chǎn)品就不好。一個(gè)人不好團(tuán)隊(duì)就壞了。一鍋老鼠屎壞了一鍋粥。不要超越同事，要聯(lián)合起來(lái)超過(guò)別的公司。中國(guó)人很會(huì)分工不會(huì)合作，分工是為了合作，要合作才分工。大家好才有用，一人好不是好。三種最受歡迎的基層員工：參與人 —— 不消極等待等待 —— 就是消極的，等待指令的人算什么？有什么用。經(jīng)驗(yàn) —— 樂(lè)意參加目標(biāo)的設(shè)定執(zhí)行。經(jīng)驗(yàn)作為參考集合起來(lái)。責(zé)任 —— 積極講出意見(jiàn)是責(zé)任。為么講了就要聽(tīng)你？講了不接受就是不給我面子？結(jié)果 —— 對(duì)沒(méi)有什么用，如果解決不了問(wèn)題。培訓(xùn) —— 對(duì)自己有幫助，要提出建議，最大的貢獻(xiàn)是有很多意見(jiàn)。機(jī)會(huì) —— 上面的人說(shuō)沒(méi)有意見(jiàn)是把機(jī)會(huì)讓給基層的人提意見(jiàn)，要有這種意識(shí)。人完全沒(méi)意見(jiàn)，對(duì)方不了解你，以后沒(méi)機(jī)會(huì)。有人永在基層，有人有機(jī)會(huì)就上去了。適當(dāng) —— 抓機(jī)會(huì)適當(dāng)表現(xiàn)自己，不求后果，要想被接受要尊重別人，不是我說(shuō)了算。建議 —— 最好日本，但那是規(guī)定的。中國(guó)不合適。有制度就走形式，永遠(yuǎn)做不到。方式 —— 信箱不具名，有好的意見(jiàn)就獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)小意見(jiàn)很重要。員工也會(huì)試探。理解 —— 盡量配合公司的要求而不是自己一味應(yīng)該怎樣。配合 —— 看法永遠(yuǎn)不一致，認(rèn)同你，做你的下屬，我就配合你，不是我相信你。配合越好 —— 整體貢獻(xiàn)越大。對(duì)目標(biāo)積極，任務(wù)妥善配合，自我激勵(lì)，不抱怨指責(zé)。抱怨 —— 不會(huì)改變別人，指責(zé)沒(méi)有人會(huì)接受。對(duì)的別人也不會(huì)聽(tīng)，不要那么天真。不能亂罵 —— 但一定要罵。中國(guó)人沒(méi)有獨(dú)立，一出事還要管。兒子結(jié)婚是父母的事。成長(zhǎng)人 —— 能持續(xù)充實(shí)充 —— 不斷充實(shí)自己，在工作中汲取經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)意分享同人參考。強(qiáng) —— 有什么用？別人做不好你的成績(jī)都是零。共 —— 團(tuán)隊(duì)都好，分享經(jīng)驗(yàn)，共同追求成長(zhǎng)。身體、觀念、能力的成長(zhǎng)。檢 —— 每次工作都能檢討過(guò)失。把經(jīng)驗(yàn)變成建議。現(xiàn) —— 精益求精，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的改善意識(shí)。酬 —— 同工同酬，干一天和兩天沒(méi)什么進(jìn)步累 —— 把經(jīng)驗(yàn)積累下來(lái)分享，大家共同改善，才能增加收益。高 —— 提高待遇，靠公司整體的成長(zhǎng)。成功組織很堅(jiān)實(shí)很持久貼心人 —— 能分憂(yōu)分勞 —— 高度困難職 —— 做好本分工作，分憂(yōu)分勞，馬屁精和好人。人 —— 做個(gè)受歡迎的人。質(zhì) —— 公司成長(zhǎng)與個(gè)人關(guān)系不大，提升自己實(shí)力，別人搶不掉，是一生最實(shí)在的資本，到哪里去都?xì)g迎，這樣的公司不會(huì)倒。升 —— 有了高能力，讓別人考慮提升，但不馬上表現(xiàn)出來(lái)，守本分守規(guī)矩度 —— 能力是潛在，讓人能看出來(lái)，但不是這個(gè)時(shí)候來(lái)表現(xiàn)，這就是度。班組間的有效溝通與協(xié)調(diào)有效溝通溝通方法什么是協(xié)調(diào)對(duì)方法的理解用心去溝通溝通方法看問(wèn)說(shuō)聽(tīng)對(duì)方法的理解方法是死的 —— 要活用方法要變成自己的 —— 鍛煉為什么不同的人效果不同 —— 正常關(guān)鍵是溝通方法外面的事情 —— 創(chuàng)造氛圍不用推銷(xiāo)的推銷(xiāo)法用心去溝通心是最厲害的溝通武器心里裝著什么就會(huì)做什么？心要到才有效 —— 亮劍中的幾點(diǎn)算計(jì)是溝通初級(jí)階段如何正確指導(dǎo)下屬下屬是你的財(cái)富正確對(duì)待與下屬的關(guān)系指導(dǎo)下屬有哪些內(nèi)容怎樣指導(dǎo)下屬（方法）下屬是你的財(cái)富中國(guó)的慣例下屬幫你進(jìn)步成功下屬進(jìn)步促進(jìn)你進(jìn)步下屬是你最好的知己高人、貴人、敵人、小人正確對(duì)待與下屬的關(guān)系選擇培養(yǎng)教導(dǎo)使用考核篩選沒(méi)有不好的士兵，只有不好的將軍良師益友協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)提升班組執(zhí)行力班組是執(zhí)行力的關(guān)鍵這是班組的責(zé)任和義務(wù)什么是執(zhí)行力怎樣提高班組執(zhí)行力度怎樣提高班組執(zhí)行力度班組負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任 —— 培養(yǎng)意識(shí)按流程、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)工作 —— 規(guī)范態(tài)度心態(tài)意識(shí)的改善 —— 培訓(xùn)提高班組人員工作能力 —— 練兵提升員工的控制能力 —— 磨練高績(jī)效班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)主體 ——人 ——素質(zhì)體系架構(gòu) ——職責(zé)共同的任務(wù)目標(biāo)和考核共同的工作方法 ——制定互補(bǔ)的工作技能 ——訓(xùn)練相互承擔(dān)責(zé)任 ——磨合有效氛圍和效率 ——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的表現(xiàn)開(kāi)放的溝通對(duì)目標(biāo)的關(guān)注有效工作流程 相互信任和尊重尊重差異化持續(xù)學(xué)習(xí)共享的領(lǐng)導(dǎo)靈活適應(yīng)高效團(tuán)隊(duì)的特征課程小結(jié)生產(chǎn)管理人員的管理職能生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)成本與控制 提升生產(chǎn)效率，打造高效班組謝 謝 ！演講完畢，謝謝觀看！
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