塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)說(shuō)課ppt-資料下載頁(yè)
2025-01-25 15:18本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn) 100 10 10 10 10 60 課程評(píng)分結(jié)構(gòu) 注：模具拆裝、課程設(shè)計(jì)單獨(dú)評(píng)分 四、師資隊(duì)伍 五、實(shí)踐條件 、實(shí)訓(xùn)基地 與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室有 4個(gè)，包括：模具拆裝實(shí)訓(xùn)室、電加工實(shí)訓(xùn)中心、模具鉗工綜合實(shí)驗(yàn)中心、逆向工程實(shí)訓(xùn)室。 本專業(yè)實(shí)踐場(chǎng)所現(xiàn)有 20多套塑料模具、 1臺(tái)電火花成型機(jī)床、 1臺(tái)快走絲線切割加工機(jī)床、 1臺(tái)注塑機(jī)、 1臺(tái)快速成型機(jī)、 50多臺(tái)計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。 部分模具及設(shè)備 模具專業(yè)近幾年先后建立了 3個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，它們與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃、布點(diǎn)合理、功能明確，為課程實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工作環(huán)境，能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)的生產(chǎn)、體驗(yàn)企業(yè)文化的需求。 五、實(shí)踐條件 六、教學(xué)效果與特色 ?考核方式 ?個(gè)人考核與團(tuán)隊(duì)考核相結(jié)合 ?過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合 ?反饋機(jī)制 ?從督到導(dǎo)，通過(guò)教師、學(xué)生工作反饋 ?我能學(xué)到什么，我要教什么 ?教學(xué)評(píng)價(jià) ?同行、督導(dǎo)、學(xué)生及用人單位 （部分） （ 1）任課教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。 （ 2）選用的教材既兼顧設(shè)計(jì)又兼顧理論與實(shí)踐。 （ 3）運(yùn)用實(shí)際案例教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考， 培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。 （ 4）運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，形象生動(dòng)，變抽象為具體，教學(xué)效果好。 （ 5）模具拆裝實(shí)訓(xùn)效果好，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力，又加深了對(duì)模具結(jié)構(gòu)、拆裝順序的認(rèn)識(shí)。 （ 6）經(jīng)調(diào)研，工作 2～ 3年后，絕大部分學(xué)生能夠勝任模具裝配及試模、塑料成型工藝編制、模具設(shè)計(jì)等方面工作。 六、教學(xué)效果與特色 1）企業(yè)實(shí)例教學(xué) 。重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確。 2）經(jīng)常開(kāi)展以塑料模設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)， CAD/CAM軟件為手段的研究性學(xué)習(xí)。 3）本課程堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。構(gòu)建了一套適合專業(yè)課教學(xué)，適合高職特點(diǎn)的學(xué)生學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系。 4）持之以恒開(kāi)展教學(xué)方法與手段的改革。根據(jù)課程特點(diǎn)和學(xué)生情況的不斷變化，各章各節(jié)適時(shí)選擇有效的教學(xué)方法，并經(jīng)常將各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合，以獲得最好的教學(xué)效果。主要有講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法及案例教學(xué)法。 5）靈活運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)。在教學(xué)手段上將多元化的現(xiàn)代教育技術(shù)手段有機(jī)結(jié)合，將傳統(tǒng)教學(xué)方法（黑板加粉筆）與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，用一套與課程整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)配套的多媒體立體化教學(xué)資料庫(kù)配合講授。 6）堅(jiān)持教學(xué)做合一的原則。遵循由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，再由理性認(rèn)識(shí)回到感性認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程，先觀看實(shí)物或三維模擬動(dòng)畫(huà)等，然后進(jìn)行理論知識(shí)的講解，最后再拆裝模具、繪制模具圖。 六、教學(xué)效果與特色 謝 謝 Thank you 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH
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