【導讀】I卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。，只將答題卡交回。閱讀下面的文字，完成1-3題。為他的意思是說，睡獅一旦蘇醒，其作用和影響可了不得。卿筆記》，才發(fā)現(xiàn)并不是這么回事?！锻麴η涔P記》是汪康年的筆札匯編。晚清以來的著名報人和社會活動家。狗哺育幼獅，讓其在成長中具備狗性，以免傷人。涂抹鴉片的牛肉來喂它們。這樣一來，獅子在上臺表演時，表面上還能張牙舞。會危及人的安全。朝的崩潰》中論及清軍的狀況時也說，這支軍隊不僅有吃空額、克扣兵餉等陋規(guī)，賭收費、福建水師將戰(zhàn)船租賃出去進行走私等現(xiàn)象尤為嚴重。當權(quán)力與金錢一樣上市流通之后，即刻產(chǎn)生威力無比的。公務(wù)人員的薪水只是點綴品，實際上全靠陋規(guī)來維持。這種辦法削弱了公務(wù)人員的公德心，也使他們把不。貴國之大，猶獅子龐然也，受毒之

　　

【正文】 (4)①落魄時有人及時相助；②受人尊重，任教書先生，一生有所作為； ③晚年捐助孩子上學； ④最終能如愿躺進自己精心打制的棺材。（ 8分，一點 2分，意思對即可。） 12．（ 1） AE (B 他加入 美國國籍 ，是因為他感覺在美國這個國度里，各階級的人們都能在勉強過得去的友誼中生存下去。 C? 同時又具有以色列國籍 ?錯。 D? 明顯表露出對朋友干預自己個人生活的一些反感?錯。 ) （ 5分： A 3分， E 2 分） （ 2） （ 6 分）①提出光子假設(shè)，成功解釋了光電效應(yīng)，獲得諾貝爾物理獎；②建立廣義相對論的理論，為核能開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)，開創(chuàng)了現(xiàn)代科技及廣泛應(yīng)用等領(lǐng)域的新紀元； ?淡泊名利，生活簡樸；④有極強的正義感，是一個真正的世界公民，他的愛沒有國界。（四點中答對一點 2 分，共 6 分） （ 3） （ 6 分）①?九一八?事變發(fā)生后，公開譴責日本侵略行徑，呼吁各國進行經(jīng)濟制裁 。②積極營救中共創(chuàng)始人陳獨秀和主張抗日的?七君子?；③發(fā)起?援助中國委 員會?，開展援華募捐活動，幫助中國的抗日戰(zhàn)爭；④對中國的感情沒有任何功利色彩，對人類有強烈的同情和人道主義情懷。（四點中答對一點給 2分，共 6 分） （ 4） （ 8 分）從三個方面分別論析時，只要言之成理、持之有據(jù)，即可酌情給分，每點 2分；其他成功因素建議從?機遇?、?智力?等方面回答（ 2分）。 第Ⅱ卷 (表達題，共 80分 ) ： B解析：?同日而語?主要指同一事物，不同時間的比較，往往用于否 定句。?相提并論?指把不同的人或性質(zhì)不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?混為一談? 把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談?wù)?。 ?等 量齊觀?， 指對有差別的事物同等看待 ，側(cè)重于不分事物之間的差異。 ： B 解析：搭配不當，?塑造?改為?營造?； C語序不當。?進而?表示進一步，應(yīng)將?欣賞中華燦爛文明的魅力?和?感受中國的風土人情?互換； D成分殘缺，在? 人敗景致?后 加上?等問題?。 ： B （注意語段的連貫性和條理性） 16. ①一是文化的教養(yǎng) ②二是社會的擔當 ③三是自由的靈魂 [解析 ] 結(jié)合?應(yīng)該有三根重要的支柱?可以推斷，答案應(yīng)該這樣組織：一是……，二是……，三是……等。句①可根據(jù)其后的?培育高貴的道德情操與文化精神?進行概括；句②由?擔當起社區(qū)與國家的責任?提煉概括即可；句③可由?具有知性與道德的自主性?概括分析出來。 ?竹?，點明了竹文化節(jié)的特點；數(shù)字 6 代表第六屆文化節(jié)；整個構(gòu)圖的色彩為綠色，彰顯了?弘揚竹文化，低碳先行?的主題特征，以及倡導生態(tài)文明的文化內(nèi)涵。 (意思對即可 ) 【解析】作答本題時，要仔細觀察畫面內(nèi)容。這個節(jié)徽的構(gòu)圖很簡潔，外形是? 6?字，代表了第六屆竹文化節(jié)，內(nèi)部是由竹葉組成的漢字?竹?；同時不要忽略題干提到的文化節(jié)的主題和節(jié)徽的顏色。 六、寫作 (60 分 ) ：參考?高考作文等級評分 標準? 基礎(chǔ) 等級 內(nèi)容 20 一 等 2017 分 二 等 1612分 三 等 117 分 四 等 60 分 符合題意 中心突出 內(nèi)容充實 思想健康 感情真摯 符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實 思想健康 感情真實 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 思想基本健康 感情基本真實 偏離題意 中心不明確 內(nèi)容不當 思想不健康 感情虛假 表達 20 分 符合文體要求 結(jié)構(gòu)嚴謹 語言流暢 字體工整 符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語言通暢 字跡清楚 基本符合文體要求 結(jié)構(gòu)基 本完整 語言基本通順 字跡基本清楚 不符合文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語言不通順 ,語病多 字跡潦草難辨 發(fā)展 等級 特征 深刻 豐富 有文采 較深刻 較豐富 較有文采 略顯深刻 略顯豐富 略有文采 個別語句有深意 個別內(nèi)容較好 個別語句較精彩 20 分 有創(chuàng)意 較有創(chuàng)意 略有創(chuàng)意 個別地方有新意 說明： (一 )基礎(chǔ)等級評分 , ?內(nèi)容?以 ?題意?、 ?中心?為重點 , ?表達?以 ?語言?、 ?文體?為重點 ?；A(chǔ)等級中的內(nèi)容項判為四等的作文 ,表達項、發(fā)展等級可在三等及 其以下酌情給分。 (二 )發(fā)展等級評分 ,不求全面 ,可根據(jù)下列 ?特征? 4 項 16 個評分點 ,選擇其中的 突出點 ,按等級給分 ,甚至滿分。發(fā)展等級分以 ?有文采??有創(chuàng)意?為重點。 深 刻 : 發(fā)性。 豐 富 : 。 有文采 : 現(xiàn)力。 有創(chuàng)意 : 處 。 (三 )如確認為 ?套作?的 ,適當扣分；確認為抄襲的作文 ,?基礎(chǔ)等級?在四等之內(nèi) 評分 ,?發(fā)展等級?不給分。 (四 )文章不足 800 字 ,每少 50 字扣 1 分；每一個錯別字扣 1 分 ,重復不計 ,扣滿 3 分為止； (五 )標點錯誤多的，酌情扣分；一逗到底扣 2 分 ,扣滿 2 分為止。 (六 )缺標題扣 2 分。 參考譯文： 王思同是幽州人。王思同效力劉仁恭任銀胡錄指揮使，劉仁恭被他的兒子劉守光囚禁，王思同逃奔晉，任命為飛勝指揮使。梁、晉在莘州對峙，派王思同在楊劉修筑營壘，因功升任神 武十軍都指揮使，積官升任鄭州防御使。王思同為人果敢勇猛，擅長騎馬射箭，喜好讀書，很喜歡寫詩，輕財物重節(jié)義，對文士常常以禮相待，但不曾有戰(zhàn)功。 唐明宗時，因久不升遷任匡國軍節(jié)度使，調(diào)任雄武節(jié)度使。這時，吐蕃多次入侵，而秦州沒有邊防堡壘，王思同修建四十多個柵欄來防御。過了五年，到京師朝見，唐明宗向他詢問邊防情況，王思同指點山河，陳述形勢利害。王思同離去后，唐明宗顧望左右的人說：?人們說王思同不管事，不理事的人能像這樣嗎？? 于是才知道他的才能，任命為右武衛(wèi)上將軍、京兆尹、西京留守。石敬瑭討伐董璋，王思同任先鋒 指揮使，軍隊進入劍門，而后續(xù)的軍隊沒有跟上，王思同和董璋交戰(zhàn)，不能取勝而撤退了。石敬瑭罷兵，王思同調(diào)任山南西道節(jié)鎮(zhèn)，不久又任京兆尹、西京留守。 應(yīng)順元年二月，潞王李從珂在鳳翔反叛，飛馬向四鄰傳送檄文，聲稱奸臣借先帝患病的時機，殘殺秦王而擁立年幼的繼承人，侵凌削弱宗室，動搖藩鎮(zhèn)，陳述自己起兵討亂的緣由。又派樂官家奴安十十拿五弦琴拜謁王思同，想趁他高興時表明意向。這時，各方藩鎮(zhèn)都懷有觀望成敗的二心，得到潞王的檄書后，雖然上報朝延，但不拒絕潞王的使臣。只有王思同將安十十和李從珂派來的推官郝翔等人押送到京師 。唐愍帝贊賞他的忠誠，就任命王思同焉西面行營馬步軍都部署。三月，會集各鎮(zhèn)軍隊圍攻鳳翔，攻破東西關(guān)城。李從珂兵力弱小但守城很堅固，城外的士兵死傷很多，李從珂登上城墻向城外的軍隊呼叫哭泣說：?我跟隨先帝二十年，大小幾百次戰(zhàn)斗，鏜甲不離身，滿身傷痕，士兵們本來曾跟隨我。如今先帝剛剛逝世，而朝廷相信任用壞人，對親生骨肉挑撥離間，我究竟有什么罪而被討伐呢？?于是失聲痛哭。聽到哭聲的士兵，都悲傷憐憫他。興元張虔釗進攻西城，催戰(zhàn)很急，士兵苦于催督，掉轉(zhuǎn)兵器進攻張虔釗，張虔釗逃跑。而王思同不知道，還在督戰(zhàn)。士兵們解下鏜甲丟 棄武器，聲音傳到幾里之外，于是都進城投降。各個節(jié)鎮(zhèn)的軍隊都潰散了。王思同只身逃走。李從珂率兵東進，來到昭應(yīng)，前鋒軍兵追捕到王思同。李從珂責問說：?罪行能逃避嗎？?王思同回答說：?我不是不明白跟隨大王就能活命，而是怕最終死后不能在地下與先帝見面。?李從珂為他的話感到羞愧，于是殺了他。漢高祖登位，追贈為侍中。