學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)(3小時(shí))-資料下載頁(yè)
2025-01-22 00:33本頁(yè)面
【正文】 測(cè)試之中 ? 組織測(cè)試 ——真實(shí)驗(yàn)證 十種“興趣考試”方法 ? 分項(xiàng)考試，綜合評(píng)價(jià) ? 例如：把語(yǔ)文考試分為說話、閱讀、背誦、作文和基礎(chǔ)知識(shí)等項(xiàng)目，并進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這樣，考試時(shí)間短，難點(diǎn)分散，有利于減輕學(xué)生的心理壓力。 ? 砸了再考，考到優(yōu)秀 ? 學(xué)生考砸了，學(xué)?？稍试S再考一次或幾次，或者讓學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間再考，記分?jǐn)?shù)最高的一次。這樣，會(huì)極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 ? 挑選考試，考出水平 ? 打破一次考試一套試卷的框框，出幾套難易不同的試卷，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況或喜好，選擇試卷。 ? 開卷考試，考出能力 ? 開卷考試，學(xué)生感到新鮮有趣。教師應(yīng)出綜合性較強(qiáng)的試題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 ? 學(xué)生出卷，教師監(jiān)考 ? 學(xué)生出卷，要在教師的指導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)行。在出卷的過程中，學(xué)生會(huì)清楚地知道必考的內(nèi)容中哪些自己沒掌握，會(huì)努力迎頭趕上。 ? 分組考試，研究試卷 ? 教師可以針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況，分小組考試。教師還可以按學(xué)生的興趣將學(xué)生編成小組，考思辨性的問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。 ? 合格考試，不排名次 ? 試卷以考綱要求為準(zhǔn)，學(xué)生基本能通過考試。不公布分?jǐn)?shù)，不排名次，讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中培養(yǎng)和發(fā)展自己的學(xué)習(xí)興趣。 ? 等級(jí)考試，逐步達(dá)標(biāo) ? 像英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試那樣，由一級(jí)考起，到二級(jí)、三級(jí) ……直到最高級(jí)。按學(xué)科知識(shí)歸類或按知識(shí)層次出卷，把學(xué)習(xí)提綱提前發(fā)給學(xué)生，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生逐步達(dá)標(biāo)。 ? 競(jìng)爭(zhēng)考試，激發(fā)興趣 ? 競(jìng)爭(zhēng)性考試，只設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。競(jìng)爭(zhēng)考試后，及時(shí)總結(jié)，綜合評(píng)價(jià)。 ? 保密考試，面批試卷 ? 采取保密考試的方法，師生二人共同面批試卷，教師當(dāng)時(shí)提出學(xué)生努力的方向和改進(jìn)意見。這樣，會(huì)對(duì)學(xué)生有更大的幫助。 測(cè)試之后 ?測(cè)后講評(píng) ——全班講評(píng)，個(gè)別面談 ?面向每個(gè)學(xué)生，針對(duì)每個(gè)問題，為明天負(fù)責(zé) ? 只講答案，不講問題 ? 只講問題，不講原因 ? 只講原因，不講規(guī)律 ? 只講規(guī)律，不講方法 ? 只講大家，不講個(gè)別 ?如何改進(jìn) —— 英國(guó)里丁肯德里克中學(xué) ? 新生入學(xué)后， 每一個(gè)學(xué)生要和老師 一對(duì)一 地討論 制定個(gè)體長(zhǎng)期目標(biāo)；每學(xué)期的成績(jī)分析日。老師都會(huì)和 每一個(gè)學(xué)生 單獨(dú) 討論學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成情況 并提出指導(dǎo)意見。 ? ——中國(guó)教育報(bào)， 202345（ 9） 評(píng)語(yǔ) ? 一忌：公式化，德智體美，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)希望； ? 二忌：臉譜化，千人一面，沒有個(gè)性； ? 三忌：公文化，語(yǔ)氣冷漠， “ 該生如何 ” ； ? 一宜：面對(duì)學(xué)生，如同促膝談心； ? 二宜：針對(duì)個(gè)性，寫入內(nèi)心； ? 三宜：語(yǔ)言活潑，激勵(lì)感染。 評(píng)價(jià) ? 黑格爾當(dāng)年從神學(xué)院畢業(yè)的時(shí)候，他的老師給他寫過一則評(píng)語(yǔ)： “ 黑格爾，健康狀態(tài)不佳，中等身材，不善辭令，沉默寡言，天賦高，判斷力健全，記憶力強(qiáng)，文字通順，作風(fēng)正派，有時(shí)不太用功，神學(xué)有成績(jī)，雖然嘗試講道不無熱情，但看來不是一個(gè)優(yōu)秀的傳道士，語(yǔ)言知識(shí)豐富，哲學(xué)上十分努力。 ” 常州一中殷濤作文評(píng)語(yǔ) ? 這分明是一位思想者智慧的閃光，讓我看到了你的激情與睿智，佩服！ （思想深刻） ? 這是獻(xiàn)給生命的贊美詩(shī)，流淌著柔和而優(yōu)美的音符。 （語(yǔ)言優(yōu)美） ? 激情是詩(shī)歌起飛的永恒動(dòng)力，恭喜你已經(jīng)擁有了它。 （感情充沛） ? 謝謝你，讓我免費(fèi)參觀了中華恐龍園。 （描寫生動(dòng)） 曲徑通幽式評(píng)語(yǔ) ? 文筆令人拍案叫絕，如果再能打開思路，在形式上作一番加工，定會(huì)錦上添花。 （文筆較好，但形式落入窠臼） ? 修辭將使你的文章在樸實(shí)無華之外，再收獲“ 生動(dòng)優(yōu)美 ” 的桂冠。 （語(yǔ)言是白開水） ? 一首動(dòng)聽的歌謠讓成長(zhǎng)的歷程充滿詩(shī)情畫意，但不能忽略標(biāo)點(diǎn) ——它們可是成長(zhǎng)道路上的腳印啊。 （標(biāo)點(diǎn)不能忽略） 哲理式評(píng)語(yǔ) ? 與其在黎明前詛咒黑暗，不如在黑暗里迎接黎明。 （勸勉學(xué)生直面逆境） ? 過去，只是一枚橄欖，可以回味，卻填不飽肚子。 （告誡學(xué)生向前看） ? 真心的快樂是需要熱情的薪火和真誠(chéng)的湯料慢慢熬制的。 （告訴學(xué)生要追求真正的快樂） “改變一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變 ” ? 加大研究力度，指導(dǎo)工作力求精細(xì)化 ? 方法：理論學(xué)習(xí)、專題研討、教學(xué)觀摩、樣本引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)傳授。 ? 重在評(píng)價(jià)，贏在執(zhí)行 謝謝！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1