河北省唐山市開(kāi)灤20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題word版含答案-資料下載頁(yè)
2024-11-15 20:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。釋?zhuān)?，生機(jī)勃勃。流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來(lái)參觀的外國(guó)友人。護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。納入環(huán)評(píng)范圍，全過(guò)程回應(yīng)民眾關(guān)切。水腫，嚴(yán)重的可誘發(fā)窒息，導(dǎo)致死亡。使君自有婦，羅敷自有夫。這里強(qiáng)調(diào)的“自”，就是認(rèn)為各自應(yīng)該忠誠(chéng)于自己的。另一個(gè)是勤勞賢惠的劉蘭芝，因不討婆婆喜愛(ài)而與丈夫焦仲卿殉情，她以自己的生命。的特點(diǎn)，但燕趙文化仍屬于華北平原上以漢族為主的旱地。燕文化與趙文化有著不同的來(lái)源和各自的特征，但又大體接近而趨同。在全國(guó)各個(gè)地域中，燕趙區(qū)域是極少數(shù)真正形。為活動(dòng)中心，詩(shī)風(fēng)雄峻古樸，慷慨悲涼，燕趙文化第二次被稱(chēng)作慷慨悲歌。以氣質(zhì)自高，慷慨悲歌，臨風(fēng)懷古，燕趙文化第三次被人稱(chēng)為慷慨悲歌。導(dǎo)人們，突破對(duì)自我的一己關(guān)懷，尋求更高的價(jià)值。價(jià)值觀念，表現(xiàn)出“慷慨悲歌”的文化特色。念正是“慷慨悲歌”這一文化特征產(chǎn)生的主因。
【正文】 并沒(méi)有顯示出 “ 他被奪爵罷官 ” 。） 14．（ 1）翻譯：我承奉先王旨意，親征高麗，估量它的土地人民，才相當(dāng)于我的一個(gè)郡縣，你認(rèn)為我能攻克它嗎？ 5分：采分點(diǎn) “ 事 ” （征討）、 “ 度 ” （估計(jì)、估量）、 “ 當(dāng) ” （相當(dāng)）、 “ 不 ” （同 “ 否 ” ）四處，每譯對(duì)一處給 1分，句意通順 1分。 （ 2）翻譯：玄感所據(jù)之地，地勢(shì)雖好，但道德威望卻不是一向就有的，只借助于百姓的勞苦，希望僥幸成功。 5分：采分點(diǎn) “ 素 ” （向來(lái)）、 “ 因 ” （依靠、憑借）、 “ 冀 ” （希望）三處，每譯對(duì)一處給 1分，句意通順 2分。 【參考譯文】 庾質(zhì)，字行修，小時(shí)候就聰明、敏 銳。八歲能背誦梁世祖的《玄覽》等十篇賦，被授予童子郎。在北周做官時(shí)任齊煬王的記室。開(kāi)皇元年被任命為奉朝請(qǐng)，做過(guò)鄢陵縣令，后升為隴州司馬。大業(yè)初年，被授予太史令。 庾質(zhì)語(yǔ)言耿直，每當(dāng)有災(zāi)變天象，他一定要把可能發(fā)生的災(zāi)變當(dāng)面告訴皇上。而隋煬帝生性多猜忌而且待人苛刻，齊王楊諫也被懷疑。庾質(zhì)的兒子庾儉當(dāng)時(shí)是齊王的部屬，煬帝對(duì)庾質(zhì)說(shuō)： “ 你不能一心一意地侍奉我，而讓你的兒子侍奉齊王，為什么要這樣三心二意呢？ ”庾質(zhì)說(shuō)： “ 我侍奉陛下，我兒子侍奉齊王，實(shí)際上是一個(gè)心愿，不敢有異心。 ” 煬帝怒氣未消，因此讓他出京任合水縣令。 大 業(yè)八年，煬帝親自率兵攻打遼東，庾質(zhì)應(yīng)征到行宮去。到了臨渝，拜見(jiàn)皇上?；噬蠈?duì)庾質(zhì)說(shuō)： “ 我承奉先王旨意，親征高麗，估量它的土地人民，才相當(dāng)于我的一個(gè)郡縣，你認(rèn)為我能攻克它嗎？ ” 庾質(zhì)回答說(shuō)： “ 依我之淺見(jiàn)，討伐高麗是可以取勝的。但我有一個(gè)愚蠢 的看法，那就是不希望陛下親自出征。 ” 煬帝變了臉色，說(shuō)： “ 我現(xiàn)在已經(jīng)領(lǐng)兵到此，難道可以不見(jiàn)賊人就自己回去嗎？ ” 庾質(zhì)又說(shuō)： “ 陛下如果真要前去，我擔(dān)心會(huì)挫損軍威。我仍舊希望您駐扎在這里，只命令勇猛的將領(lǐng)指揮軍隊(duì)，倍道兼行，出其不意地去攻打敵人就可以了。行動(dòng)要迅速，慢了就沒(méi)有作用了。 ” 煬帝不高興地說(shuō)： “ 你既然認(rèn)為這次行動(dòng)困難，那你留在這里好了。 ” 等到軍隊(duì)回來(lái)后，授予他太史令之職。 大業(yè)九年，煬帝再次出征高麗，又問(wèn)庾質(zhì)： “ 這一次會(huì)怎樣呢？ ” 庾質(zhì)回答說(shuō)： “ 我實(shí)在是愚昧而又執(zhí)迷不悟，我還是堅(jiān)持原來(lái)的觀點(diǎn)。陛下如果要親自出征，耗費(fèi)的人力物力實(shí)在太大。 ” 煬帝惱怒地說(shuō)： “ 我親自出征尚且不能取勝，難道派別人去反而能成功嗎？ ” 煬帝于是親征高麗。 不久，禮部尚書(shū)楊玄感憑借黎陽(yáng)反叛朝廷。煬帝驚恐萬(wàn)分，馬上向西返回，對(duì)庾質(zhì)說(shuō)：“ 你上次不許我親自出征，想必就是這個(gè)緣故吧。那現(xiàn)在玄感可以成事嗎？ ” 庾質(zhì)說(shuō)： “ 玄感所 據(jù)之地，地勢(shì)雖好，道德威望卻不是一向就有的，只借助于百姓的勞苦，希望僥幸成功。然而現(xiàn)在天下是一家，不是輕而易舉就能動(dòng)搖的，他最終一定不能成功。 ” 大業(yè)十年，煬帝從西京往東都去，庾質(zhì)進(jìn)諫： “ 連年征戰(zhàn)遼東，人民實(shí)在勞苦疲敝。陛下應(yīng)該鎮(zhèn)守關(guān)內(nèi)，安撫百姓，使他們能全力耕作。三五年內(nèi)，使天下人民稍稍富足，然后再下去巡省視察，這樣做對(duì)治國(guó)有利，望陛下三思。 ” 煬帝不高興，庾質(zhì)托病不隨皇上去東都，煬帝聽(tīng)說(shuō)后，很憤怒，派人驅(qū)車(chē)傳令，把庾質(zhì)拘押到行宮。庾質(zhì)被押到東都后，皇上下詔將他投進(jìn)監(jiān)獄，后來(lái)竟然死在獄中。 了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨流水流出等畫(huà)面（ 2 分）表現(xiàn)了作者對(duì)瑯琊溪美景的喜愛(ài)之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。（ 2分） ；虛寫(xiě)山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)，溪流的曲折。（ 2分）虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫(huà)面的內(nèi)涵。（ 2分） 17. （ 1） 飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 （ 2） 銀瓶乍破水漿迸 鐵騎突出刀槍鳴 （ 3）吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也（每空 1分） 18. A 2分 ， B 2分 19.①概括情節(jié)。小說(shuō)以“老娘土”為線索，使小說(shuō)內(nèi)容形成一個(gè)有機(jī)的整體 。②揭示主題。“老娘土”具有象征意義，它不僅寄托了母親對(duì)兒女樸實(shí)無(wú)私的愛(ài)，同時(shí)還表現(xiàn)了有了大地母親的護(hù)佑，祖國(guó)的海防才能不斷鞏固，堅(jiān)不可摧。③從人物刻畫(huà)上，使人物形象更加豐滿，有助于展示鐘海強(qiáng)等展示細(xì)膩豐富的內(nèi)心世界。④以方言土語(yǔ)為題，新穎別致，制造懸念，吸引讀者。（答出一點(diǎn)得 1分，兩點(diǎn) 3分，三點(diǎn) 5分） 20.①性格頑強(qiáng)。不顧礁盤(pán)哨所條件的艱苦，克服水土不服的困難堅(jiān)守崗位。②寬容大度。雖然班副一開(kāi)始對(duì)他有偏見(jiàn)，但當(dāng)班副得病時(shí)，他不計(jì)前嫌，為副班長(zhǎng)煎藥治病。③熱愛(ài)海防，獻(xiàn)身邊疆。比如寫(xiě)鐘海強(qiáng)艦長(zhǎng)釘子一樣牢牢釘 在甲板上，目不轉(zhuǎn)睛地瞭望海域說(shuō)明他執(zhí)行任務(wù)時(shí)的專(zhuān)注和高度的責(zé)任感。再如在南海巡邏二十多年即將解甲歸田時(shí)，對(duì)心愛(ài)的艦艇，對(duì)南海邊防的不舍。④不忘家鄉(xiāng)，珍視親情。重視老娘土，時(shí)刻帶在身邊。（（答出一點(diǎn)得 1分，兩點(diǎn) 3分，三點(diǎn) 5分）） ：第一次眼眶濕潤(rùn)，是故地重游，因回憶初上礁盤(pán)時(shí)的情景而激動(dòng)；（ 2分）第二次眼眶濕潤(rùn)，是因?yàn)榭吹浇副P(pán)環(huán)境美好，今非昔比而喜悅，一批又一批的戰(zhàn)士響應(yīng)他的號(hào)召帶來(lái)家鄉(xiāng)的土，并且用“老娘土哨所”來(lái)命名礁盤(pán)，觸動(dòng)了鐘海強(qiáng)的情弦，明白了正是全國(guó)四面八方的支持強(qiáng)大了祖國(guó)的南海邊防，引 發(fā)了鐘海強(qiáng)的敬仰和感慨。（ 2分） 說(shuō)明效果：①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上，前后對(duì)照，層層遞進(jìn)；②從人物塑造上：豐富了鐘海強(qiáng)的人物形象；③從主題上：凸顯了小說(shuō)歌頌海防戰(zhàn)士的主題。（ 2分，答出一點(diǎn)得 1分） 22. ① 目錄之學(xué) ② 不明，終是亂讀 ③ 精讀與泛讀結(jié)合（第一、二空 1分，第三空 2分） 23. (1) “ 冒昧 ” 是謙辭，只能用于自己對(duì)別人的行為 （ 2） “ 惠贈(zèng) ” 是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)送自己東西。 (3) “ 八斗之才 ” 是贊頌別人很有文學(xué)才華，不能用來(lái)形容自己；（ “ 才疏學(xué)淺 ” 是謙辭，用于自己。） (4) “ 寬恕 ” 是寬容饒恕，這里用詞太重。（可以用 “ 見(jiàn)諒 ” ）（找出一處 并改正確給 1分） 24．【寫(xiě)作指導(dǎo)】 從孫女的角度：明辨是非；道德素質(zhì)是為人之本；等。從爺爺?shù)慕嵌龋貉詡鞲斫?；切?shí)做好榜樣；等。從公交司機(jī)的角度：遵守規(guī)矩；寬容待人等。
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