河北省唐山市開灤20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題word版含答案-在線瀏覽
2025-01-18 20:11本頁面
【正文】 形成了 ? 慷慨悲歌 ? 。這個情結(jié)經(jīng)過一種壯烈的撞擊，發(fā)生逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)升華，于是就化育成為慷慨悲歌的性格。 ? 慷慨悲歌 ? 的歷史認(rèn)同，有三次高潮。漢末曹魏時，曹操等人以鄴都為活動中心，詩風(fēng)雄峻古樸，慷慨悲涼，燕趙文化第二次被稱作慷慨悲歌。燕太子丹、荊軻的謀刺秦王，標(biāo)志了燕地文化的形成和成熟。這一特征不僅在當(dāng)時存在，在后世也存在，如明清之際，燕趙文化的慷慨悲歌特征也有鮮明的體現(xiàn)。燕趙俠士的輕生尚義，表面上看 是不重視生命，實質(zhì)上卻是更加重視、更加珍愛生命的體現(xiàn)。了解到人的生命除了肉體的存在，還有精神的存在，具有非常重要的意義。燕趙文化歸根結(jié)底是一種生存方式、一種生命價值觀。在 ? 慷慨悲歌 ? 激揚人性的同時，也包含了不少世俗的、物欲和肉欲的不良內(nèi)容。其救治方法，則莫過于以風(fēng)俗治風(fēng)俗，以文化治文化，以精神治 精神，如古人所謂 ? 風(fēng)教 ? ，由低而高，由雜而純，由俗而雅，由外在而內(nèi)在。 B．具有特征主線的區(qū)域文化是優(yōu)越的文化，燕趙文化具有無可否認(rèn)的 “ 慷慨悲歌 ” 這一特征主線，因此燕趙文化是一種優(yōu)越的文化。 D． “ 慷慨悲歌 ” 所體現(xiàn)的超越 “ 千金 ” 、超越 “ 生死 ” 的價值觀，是燕趙文化精神的突出表現(xiàn)和重要內(nèi)涵，具有人生方面的教導(dǎo)意義。 B．燕太子丹與荊軻的關(guān)系體現(xiàn)了中國古代 “ 知己 ”“ 知音 ” 的價值觀念，這種價值觀念正是 “ 慷慨悲歌 ” 這一文化特征產(chǎn)生的主因。 D． “ 慷慨悲歌 ” 這一文化特征在戰(zhàn)國時期就已存在，在數(shù)世紀(jì)后的明清之際仍然存在，已成為燕趙區(qū)域重要、悠久、穩(wěn)定的文化符號。 B.“ 慷慨悲歌 ” 是一個由現(xiàn)實生活的落后而產(chǎn)生的情結(jié)，是歷經(jīng)碰撞、沖擊、轉(zhuǎn)變以至升華，最終才形成的 有地域特征的文化性格。 D．燕趙文化具有多元性，其內(nèi)容良莠不齊，如今在民間流行的，大多是世俗的、物欲的不良內(nèi)容，有待人們采取恰當(dāng)?shù)姆椒▉砭戎巍? 瘐質(zhì)，字行修，少而明敏。開皇元年，除奉朝請，歷鄢陵令， 遷 ． 隴州司馬。立言忠鯁，每有災(zāi)異，必指事面陳。質(zhì)子儉時為齊王屬，帝謂質(zhì)曰： ? 汝不能一心事我，乃使兒事齊王，何向背如此邪？ ? 質(zhì)曰： ? 臣事陛下，子事齊王，實是一心，不敢有二。八年，帝親伐遼東，征詣行在所。 ? 帝作色曰： ? 朕今總兵至此，豈可未見賊而自退也？ ?質(zhì)又曰： ? 陛下若行，慮損軍威。事宜在速，緩必?zé)o功。 ? 及師還，授太史令。陛下若親動萬乘，糜費實多。既而禮部 ． ． 尚書楊玄感據(jù)黎陽反，帝大懼，遽而西還，謂質(zhì)曰： ? 卿前不許我行，當(dāng)為此耳。今天下一家，未易可動，終必?zé)o成。帝不悅，質(zhì)辭疾不從。至東都，詔令下獄，竟死獄中。 列傳 B．太史令：西周、春秋時掌管起草文書，策命諸侯卿大夫等，為朝廷重臣；隋煬帝時負(fù)責(zé)編寫史書和天文歷法，為從五品官員。長官為禮部尚書，考吉、嘉、軍、賓、兇五禮 之用，并管理全國學(xué)校事務(wù)及藩屬和外國往來之事。如本文中，西京指長安，東都指洛陽。 13．下列原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分） A．瘐質(zhì)聰明機(jī)敏，屢受提拔。 B．瘐質(zhì)剛正不阿，個性耿直。 C．瘐質(zhì)富有遠(yuǎn)見，才能超眾。 D．瘐質(zhì)心懷社稷，情系蒼生。 第Ⅱ卷 表達(dá)題（共 111 分） 四、（ 24分） 14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 5分） 閱讀下面這首詩 , 完成 15~16 題 。 不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花?，樼鹣诔莠樼鹕?。）：這里指拼扎而成的簡易木橋。（ 4分） 17. 補寫出下列句子中的空缺部分。 ， 兩句寫出了水石激蕩、山谷空鳴的場景。 （ 3） 《論語》中說 “ 思而不學(xué)則殆 ” ，《荀子 ?勸學(xué)》中 “ ， ”兩句也表達(dá)了這樣的思考。 (20分 ) 老娘土 江岸 鐘海強艦長像釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉(zhuǎn)睛地嘹望著一望無際的海域。 鐵打的營盤流水的兵。也許，這一次出航，就是他的最后一次。 今天，他帶領(lǐng)他的艦艇出航，恰好路過那個礁盤，他計劃在那里停泊一下，故地重游。他的眼眶不由自主地濕潤了 …… 其實，鐘海強是土生土長的大別山人，參軍之前是個旱鴨子，見過的最大的水域就是他家門前的那條洗脂河 —— 淮河上游的一條支流。經(jīng)過三個月的新兵訓(xùn)練，他們下連隊了。后來才知道，他駐扎的地方根本算不了島嶼，只是一個礁盤 358 號。他們班其實是駐扎在礁盤中央高高的鋼筋架上。 班里只有三個人：班長、副班長和副班長口中 的 ? 新兵蛋子 ? 鐘海強。 班長急得直搓手，一迭聲地問： ? 怎么辦？怎么辦？ ? 班班副斜睨著鐘海強，輕蔑地說： ? 新兵蛋子，熊樣兒！ ? 鐘海強從床上掙扎起半個身子，對班長說： ? 用老娘土，煎水，給我喝。 ? 土？這里哪兒有土？要土干什么？ ? 他狐疑地問。 ? 鐘海強說。 班長看看鐘海強，鐘海強看看班長，稍頃，他們不約而同地抬起頭來，看看副班長。 ? 鐘海強突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長，翻身下床。轉(zhuǎn)眼間，他跌跌撞撞地沖出房門，石磙一樣滾下了高高的臺階。 身體恢復(fù)以后，鐘海強對班長說： ? 在我們老家，父母都會為遠(yuǎn)行的孩子準(zhǔn)備一包這樣的土。人在他鄉(xiāng)，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就會好 起來的。 班副不以為然地撇了撇嘴。鐘海強拿出他的老娘土，準(zhǔn)備給副班長煎水喝。試一試，不行嗎？ ? 誰知道，一碗渾濁的老娘土湯喝下去，副班長病情減輕；喝了第二次，明顯見好；喝了第三次，已經(jīng)生龍活虎了。他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣的老娘土來。 鐘海強從回憶中清醒過來，聲音低沉地說： ? ?？渴昼姡蚁氯タ纯?。他們正列隊向鐘海強敬禮！鐘海強走上礁盤，環(huán)顧四周，礁盤已經(jīng)令非昔比。 鐘海強的眼眶再次濕潤了。 （第 13屆 “ 中國微型小說年度二等獎 2020年 12 月 28日 ” ） ，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?4分） A．第一段景物描寫突出了南海風(fēng)光的
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