河北省唐山市開灤20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題word版含答案-文庫吧在線文庫
【正文】 七、作文（ 60分） 24．閱讀下面的文字，按要求作文。也就是說，讀書前應(yīng)明了目錄，通過目錄分清輕重緩急，有計劃、有選擇地讀書。（ 5分） ，前后原因有所不同。他明白，他腳下踩著的，滋養(yǎng)著花草的，正是來自全國四面八方的老娘土。 從此，副班長改變了對鐘海強(qiáng)的看法，更改變了對老娘土的偏見。它是從土灶里敲下的經(jīng)過天長日久烘烤的鍋心土，因?yàn)榇蠖加衫夏赣H親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當(dāng)?shù)厝税阉凶?‘ 老娘土 ’ 。 班長打開鐘海強(qiáng)的包，仔細(xì)翻了翻，沒找到老娘土。這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈?zāi)垦?，嘔吐不已。 近了，近了，礁盤就在眼 前。 五、文學(xué)類文本閱讀 (20分 ) 閱讀下面的文字，完成 18～ 21題。 ② 槎（ ch225。他反對皇帝連年征戰(zhàn)和出巡，主張安撫百姓，與民休息，使他們能全力耕作，盡快過上富足的生活。到北宋時東都指開封，西京指洛陽。 （節(jié)選自《隋書 ? 帝怒曰： ? 我自行尚不能克，直遣人去，豈有成功也！ ? 帝遂行。至臨渝謁見，帝謂質(zhì)曰： ? 朕承先旨，親事高麗，度其土地人民，才當(dāng)我一郡，卿以為克不 ？ ? 質(zhì)對曰： ? 以臣管窺，伐之 可克，切有愚見，不愿陛下親行。八歲誦梁世祖《玄覽》等十賦，拜童子郎。 C．漢末曹魏時的曹操和唐代的高適等人之所以能成為燕趙文化的杰出代表人物，原因之一是他們的詩或雄峻古樸，或慷慨悲歌。這些流弊在民間、在當(dāng)今，也都有不同輕重的表現(xiàn)。 ? 慷慨悲歌 ? 的實(shí)質(zhì)，乃是一種生命價值觀，是一種貫穿人生的精神力量。而這也正是北方歷史文化發(fā)展的一個縮影。 具有特征主線的區(qū)域文化是優(yōu)越的文化。 ” 這里強(qiáng)調(diào)的 “ 自 ” ，就是認(rèn)為各自應(yīng)該忠誠于自己的愛情。 ⑥ 假如每個人都能 見賢思齊 ． ． ． ． ，以人之長補(bǔ)已之短，那么我們生活也會因此變得愈加美好。 第Ⅰ 卷 閱讀題 （共 39 分） 一、（ 21分，每小題 3分） ，字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項是（ 3分） 塵 埃 ． (225。) 孽根禍胎 撒手人寰 (hu225。 ，爸爸就離開奶奶和媽媽去廣東打工，一直到我七歲的時候才回來，我孤僻、不愛說話的性格，大概就與此有關(guān)吧。 如何看待 ? 燕趙文化 ? 燕趙區(qū)域以燕山、太行山、渤海、黃河為四面分界，主體為次生黃土的平原地帶。這是燕趙區(qū)域的優(yōu)越之處，值得驕傲。漢末曹魏時，曹操等人以鄴都為活動中心，詩風(fēng)雄峻古樸，慷慨悲涼，燕趙文化第二次被稱作慷慨悲歌。了解到人的生命除了肉體的存在，還有精神的存在，具有非常重要的意義。 B．具有特征主線的區(qū)域文化是優(yōu)越的文化，燕趙文化具有無可否認(rèn)的 “ 慷慨悲歌 ” 這一特征主線，因此燕趙文化是一種優(yōu)越的文化。 B.“ 慷慨悲歌 ” 是一個由現(xiàn)實(shí)生活的落后而產(chǎn)生的情結(jié)，是歷經(jīng)碰撞、沖擊、轉(zhuǎn)變以至升華，最終才形成的 有地域特征的文化性格。立言忠鯁，每有災(zāi)異，必指事面陳。事宜在速，緩必?zé)o功。今天下一家，未易可動，終必?zé)o成。 B．太史令：西周、春秋時掌管起草文書，策命諸侯卿大夫等，為朝廷重臣；隋煬帝時負(fù)責(zé)編寫史書和天文歷法，為從五品官員。 B．瘐質(zhì)剛正不阿，個性耿直。（ 5分） 閱讀下面這首詩 , 完成 15~16 題 。（ 4分） 17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 鐵打的營盤流水的兵。經(jīng)過三個月的新兵訓(xùn)練，他們下連隊了。 班長急得直搓手，一迭聲地問： ? 怎么辦？怎么辦？ ? 班班副斜睨著鐘海強(qiáng)，輕蔑地說： ? 新兵蛋子，熊樣兒！ ? 鐘海強(qiáng)從床上掙扎起半個身子，對班長說： ? 用老娘土，煎水，給我喝。 ? 鐘海強(qiáng)突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長，翻身下床。 班副不以為然地撇了撇嘴。 鐘海強(qiáng)從回憶中清醒過來，聲音低沉地說： ? ?？渴昼?，我下去看看。 C．鐘海強(qiáng) “ 頭暈?zāi)垦?，嘔吐不已 ” 時，班長手足無措說明了海上哨所缺醫(yī)少藥的艱苦環(huán)境，而班副一臉輕蔑也從人情冷暖的角度透露出 “ 新兵蛋子 ” 的辛酸。每處不超過 15個字。這個 “ 精 ” 主要是指精讀原著、精讀經(jīng)典著作。 ? 司機(jī)聽后感動落淚。望文生義。燕丹的精誠與荊軻的俠士志向契合在一起，就形成了 ‘ 慷慨悲歌 ’” 的內(nèi)容信息進(jìn)行轉(zhuǎn)述，轉(zhuǎn)述時把 “ 機(jī)制 ” 替換成 “ 主因 ” ，是偷換概念， “ 機(jī)制 ” 是指自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象內(nèi)部組織和運(yùn)行變化的規(guī)律， “ 主因 ” 指主要的原因。 5分：采分點(diǎn) “ 素 ” （向來）、 “ 因 ” （依靠、憑借）、 “ 冀 ” （希望）三處，每譯對一處給 1分，句意通順 2分。庾質(zhì)的兒子庾儉當(dāng)時是齊王的部屬，煬帝對庾質(zhì)說： “ 你不能一心一意地侍奉我，而讓你的兒子侍奉齊王，為什么要這樣三心二意呢？ ”庾質(zhì)說： “ 我侍奉陛下，我兒子侍奉齊王，實(shí)際上是一個心愿，不敢有異心。行動要迅速，慢了就沒有作用了。那現(xiàn)在玄感可以成事嗎？ ” 庾質(zhì)說： “ 玄感所 據(jù)之地，地勢雖好，道德威望卻不是一向就有的，只借助于百姓的勞苦，希望僥幸成功。（ 2分） ；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)，溪流的曲折。（答出一點(diǎn)得 1分，兩點(diǎn) 3分，三點(diǎn) 5分） 20.①性格頑強(qiáng)。重視老娘土，時刻帶在身邊。從公交司機(jī)的角度：遵守規(guī)矩；寬容待人等。 (3) “ 八斗之才 ” 是贊頌別人很有文學(xué)才華，不能用來形容自己；（ “ 才疏學(xué)淺 ” 是謙辭，用于自己。③熱愛海防，獻(xiàn)身邊疆。②揭示主題。三五年內(nèi)，使天下人民稍稍富足，然后再下去巡省視察，這樣做對治國有利，望陛下三思。陛下如果要親自出征，耗費(fèi)的人力物力實(shí)在太大?；噬蠈︹踪|(zhì)說： “ 我承奉先王旨意，親征高麗，估量它的土地人民，才相當(dāng)于我的一個郡縣，你認(rèn)為我能攻克它嗎？ ” 庾質(zhì)回答說： “ 依我之淺見，討伐高麗是可以取勝的。開皇元年被任命為奉朝請，做過鄢陵縣令，后升為隴州司馬。 ) 11． B 12． A (左遷，降級。 C表意不明， “ 離開奶奶和媽媽 ” 有歧義 ) 4. D（本句總領(lǐng)全文。不要套作，不得抄襲。您囑咐我給您的大作寫一篇書評，恨自己只有八斗之才，恐怕難以勝任，敬請寬 恕
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