河北省唐山市開(kāi)灤20xx-20xx學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題word版含答案-wenkub
2022-11-26 20:11:07 本頁(yè)面
【正文】 分） 塵 埃 ． (225。n) （ 3分）（ ） ① 天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過(guò)去，春天在大家的盼望中姍姍而來(lái)，到處都 渙然冰 ． ． ．釋 ． ，生機(jī)勃勃。 ⑥ 假如每個(gè)人都能 見(jiàn)賢思齊 ． ． ． ． ，以人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，那么我們生活也會(huì)因此變得愈加美好。 ，海芋、馬蹄蓮等植物體內(nèi)所含的草酸鈣針晶會(huì)刺激皮膚，引起瘙癢和水腫，嚴(yán)重的可誘發(fā)窒息，導(dǎo)致死亡。 ” 這里強(qiáng)調(diào)的 “ 自 ” ，就是認(rèn)為各自應(yīng)該忠誠(chéng)于自己的愛(ài)情。雖然這一區(qū)域具有 ? 地邊胡，數(shù)被寇 ? 的特點(diǎn)，但燕趙文化仍屬于華北平原上以漢族為主的旱地農(nóng)耕文化。 具有特征主線(xiàn)的區(qū)域文化是優(yōu)越的文化。 中國(guó)古代 ? 知己 ?? 知音 ? 的價(jià)值觀念，是 ? 燕趙悲歌 ? 的產(chǎn)生機(jī)制。而這也正是北方歷史文化發(fā)展的一個(gè)縮影。唐代，高適等人以氣質(zhì)自高，慷慨悲歌，臨風(fēng)懷古，燕趙文化第三次被人稱(chēng)為慷慨悲歌。 ? 慷慨悲歌 ? 的實(shí)質(zhì)，乃是一種生命價(jià)值觀，是一種貫穿人生的精神力量。它可以教導(dǎo)人們，突破對(duì)自我的一己關(guān)懷，尋求更高的價(jià)值。這些流弊在民間、在當(dāng)今，也都有不同輕重的表現(xiàn)。 C．對(duì) “ 慷慨悲歌 ” 的歷史認(rèn)同有三次高潮，這三次所概括出的內(nèi)容各不相同，使 “ 慷慨悲歌 ” 這一燕趙文 化的特征逐次清晰豐富起來(lái)。 C．漢末曹魏時(shí)的曹操和唐代的高適等人之所以能成為燕趙文化的杰出代表人物，原因之一是他們的詩(shī)或雄峻古樸，或慷慨悲歌。 C．燕趙文化是北方文化的組成部分，是北方歷史文化發(fā)展的一個(gè)縮影，從其表現(xiàn)可以了解到北方地區(qū)物質(zhì)與精神方面的部分特點(diǎn)。八歲誦梁世祖《玄覽》等十賦，拜童子郎。而煬帝性多忌刻，齊王諫亦被猜嫌。至臨渝謁見(jiàn)，帝謂質(zhì)曰： ? 朕承先旨，親事高麗，度其土地人民，才當(dāng)我一郡，卿以為克不 ？ ? 質(zhì)對(duì)曰： ? 以臣管窺，伐之 可克，切有愚見(jiàn)，不愿陛下親行。 ? 帝不悅曰： ? 汝既難行，可住此也。 ? 帝怒曰： ? 我自行尚不能克，直遣人去，豈有成功也！ ? 帝遂行。 ? 十年，帝自 西京 ． ． 將往 東都 ． ． ，質(zhì)諫曰： ? 比歲伐遼民實(shí)勞敝陛下宜鎮(zhèn)撫關(guān)內(nèi)使百姓畢力歸農(nóng) 三五年間令四海少得豐實(shí)然后巡省于事為宜陛下思之 ? 。 （節(jié)選自《隋書(shū) C．禮部：隋唐時(shí)為六部之一。到北宋時(shí)東都指開(kāi)封，西京指洛陽(yáng)。每當(dāng)有災(zāi)變天象，他一定要把可能發(fā)生的災(zāi)變當(dāng)面告訴皇上；而且兩次阻止煬帝親征，即使被奪爵罷官也不屈服。他反對(duì)皇帝連年征戰(zhàn)和出巡，主張安撫百姓，與民休息，使他們能全力耕作，盡快過(guò)上富足的生活。（ 8 分） 瑯琊溪 ① [宋 ]歐陽(yáng)修 空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎 ② 。 ② 槎（ ch225。 (6分 ) （ 1）李白的《蜀道難》中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險(xiǎn)的風(fēng)光。 五、文學(xué)類(lèi)文本閱讀 (20分 ) 閱讀下面的文字，完成 18～ 21題。再過(guò)一個(gè)月，他就要告別心愛(ài)的艦艇，告別祖國(guó)的南海疆域，解甲歸田。 近了，近了，礁盤(pán)就在眼 前。他進(jìn)駐了一個(gè)島嶼。這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈?zāi)垦?，嘔吐不已。 ? 班長(zhǎng)根本沒(méi)聽(tīng)清楚鐘海強(qiáng)說(shuō)的是什么，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè) ? 土 ? 字。 班長(zhǎng)打開(kāi)鐘海強(qiáng)的包，仔細(xì)翻了翻，沒(méi)找到老娘土。班長(zhǎng)想攔他，沒(méi)攔住。它是從土灶里敲下的經(jīng)過(guò)天長(zhǎng)日久烘烤的鍋心土，因?yàn)榇蠖加衫夏赣H親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當(dāng)?shù)厝税阉凶?‘ 老娘土 ’ 。 不久，班副病了。 從此，副班長(zhǎng)改變了對(duì)鐘海強(qiáng)的看法，更改變了對(duì)老娘土的偏見(jiàn)。 ? 358號(hào)礁盤(pán)上，仍然是三個(gè)兵：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、一個(gè)新戰(zhàn)士。他明白，他腳下踩著的，滋養(yǎng)著花草的，正是來(lái)自全國(guó)四面八方的老娘土。 D．駐扎在 358號(hào)礁盤(pán)上的三個(gè)戰(zhàn)士見(jiàn)鐘海強(qiáng)突然走到礁盤(pán)上，慌忙列隊(duì)歡迎，反襯鐘海強(qiáng)如今的官職之高，從而突出了 “ 艱難困苦，玉汝于成 ” 的主旨。（ 5分） ，前后原因有所不同。（ 4分） 閱讀經(jīng)典，必須講究讀書(shū)方法，把好內(nèi)容關(guān)。也就是說(shuō)，讀書(shū)前應(yīng)明了目錄，通過(guò)目錄分清輕重緩急，有計(jì)劃、有選擇地讀書(shū)。通識(shí)著作則要泛讀，以便在有限的時(shí)間里開(kāi)闊視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。 (1)將 _________改為； _________ (2)將 _________改為； _________ (3)將 _________改為； _________ 七、作文（ 60分） 24．閱讀下面的文字，按要求作文。 此事一經(jīng) 傳開(kāi)，網(wǎng)友紛紛熱評(píng)： 這小孩教得太好了，下一代都像這樣何愁國(guó)不強(qiáng)；從小培養(yǎng)道德素質(zhì)很重要。 高一期末語(yǔ)文答案 （ A項(xiàng) “ 埃 ” 應(yīng)讀 “āi” ， “ 契而不舍 ” 應(yīng)為 “ 鍥而不舍 ” ； B項(xiàng) “ 前踞后恭“應(yīng)為“前倨后恭”， “ 削 ” 應(yīng)讀 “xuē” ； C項(xiàng) “ 洿”應(yīng)讀“ wū”， “ 縟 ” 應(yīng)讀 “r249。⑤ 意興闌珊：興致將盡?？蓮奈亩沃?“ 忠誠(chéng) ”“ 堅(jiān)貞 ” 等做出歸納。兩者有所區(qū)別，因此 B項(xiàng)是錯(cuò)誤的。 ) 13． B （原文 并沒(méi)有顯示出 “ 他被奪爵罷官 ” 。 【參考譯文】 庾質(zhì)，字行修，小時(shí)候就聰明、敏 銳。大業(yè)初年，被授予太史令。 ” 煬帝怒氣未消，因此讓他出京任合水縣令。但我有一個(gè)愚蠢 的看法，那就是不希望陛下親自出征。 ” 煬帝不高興地說(shuō)： “ 你既然認(rèn)為這次行動(dòng)困難，那你留在這里好了。 ” 煬帝惱怒地說(shuō)： “ 我親自出征尚且不能取勝，難道派別人去反而能成功嗎？ ” 煬帝于是親征高麗。然而現(xiàn)在天下是一家，不是輕而易舉就能動(dòng)搖的，他最終一定不能成功。 ” 煬帝不高興，庾質(zhì)托病不隨皇上去東都，煬帝聽(tīng)說(shuō)后，很憤怒，派人驅(qū)車(chē)傳令，把庾質(zhì)拘押到行宮。（ 2分）虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫(huà)面的內(nèi)涵?！袄夏锿痢本哂邢笳饕饬x，它不僅寄托了母親對(duì)兒女樸實(shí)無(wú)私的愛(ài)，同時(shí)還表現(xiàn)了有了大地母親的護(hù)佑，祖國(guó)的海防才能不斷鞏固，堅(jiān)不可摧。不顧礁盤(pán)哨所條件的艱苦，克服水土不服的困難堅(jiān)守崗位。比如寫(xiě)鐘海強(qiáng)艦長(zhǎng)釘子一樣牢牢釘 在甲板上，目不轉(zhuǎn)睛地瞭望海域說(shuō)明他執(zhí)行任務(wù)時(shí)的專(zhuān)注和高度的責(zé)任感。（（答出一點(diǎn)得 1分，兩點(diǎn) 3分，三點(diǎn) 5分）） ：第一次眼眶
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