【正文】 方便 , 節(jié)省員工體力 。 4. 長期受益。 其 它 說明事項(xiàng) : 需相關(guān)部門試用，並請採單位協(xié) 助採購配件。 執(zhí)行計劃 : 2023 年 3 月 30 日完成 3 輛試用， 2023 年 5 月 30 日全部完成改裝。 主管評語 : 改善可行，請盡快實(shí)施。並請相關(guān)單位給予協(xié)助。 核 定 部級主管 審 核 課級主管 說明 : 1. 此表 為 促進(jìn)提案人提出改善，及避免 產(chǎn) 生重復(fù)提案而 使用的。當(dāng)提案人發(fā)現(xiàn)問題，對問題有改善的 具體構(gòu)想時， 填 寫此表單，經(jīng)主管審核以後，由推行幹事交工標(biāo)推委會存檔。 2 . 提案人主管應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。推行單位負(fù)責(zé)跟催改善的完成情況，並提供必要的幫助。 3 .當(dāng)出現(xiàn)相同內(nèi)容的提案時，備案者有優(yōu)先權(quán)。備案的有效期兩個月，特殊情況到期可申請延長一個月。 Q S H 0 1 0 1 02 避免重復(fù)提案的方法 二、及時公布評審結(jié)果，迅速推廣改善成果 “ 標(biāo)準(zhǔn)化 ” 是把改善成果以書面的形式，形成公司或部門的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)定，使改善成果長期持續(xù)地發(fā)揮效益。 1. 公司範(fàn)圍內(nèi)推廣，改善成果全部可列入管理辦法、加工工藝 2. 事業(yè)處推廣，改善成果 80% 可列入管理辦法、加工工藝 3. 部級單位推廣，改善成果 60% 可列入管理辦法、加工工藝 4. 課級單位推廣，改善成果 40% 可列入管理辦法、加工工藝 推 廣 性 5. 組級單位推廣，改善成果 20% 可列入管理辦法、加工工藝 在推廣性的評價中，包含了標(biāo)準(zhǔn)化方面的評價。四等 以上的提案，均 求形成標(biāo)準(zhǔn)化文件。 關(guān)於 SODICK320機(jī)臺走絲輪的改善 改善前 改善後 ，引起斷線影響 加工效率 。 ，影響 5S。 。 、狀況良好 。 。 。 評審案例介紹 評審案例介紹 ◇ 研磨用大正角器的改善 改善前 : 大正角器上只有螺絲孔，重 14kg，用 C型夾固定 工件。不易裝夾、加工量不能太大、費(fèi)時、治具笨重。 改善後 : 大正角器上增加 10個方孔，重量為 11kg，直接用 螺釘固定工件。裝夾方便、吃刀量大、重量減輕。缺 點(diǎn)需配備多種螺釘。 評價 : 在原有治具上改善，使之更方便，重量減輕。 ◇ PITCH治具改善 改善前 : 一次只可裝夾左件 (右件 )，再加工右件 (左件 )，就要重校此治具。加工一個工位，需架設(shè)兩次。 改善後 : 左右件同時裝夾，一次性可加工。節(jié)省一次校治具的時間。 評價 : 改善治具，使其更完善。 評審案例介紹 評審案例介紹 ◇ 3D電極長度研磨方法改善 改善前 : 純銅電極，長度加工，使用檔塊。 改善後 : 用麥司裝夾，電極兩頭在麥司 (一種治具 ) 外，用兩塊等高的感應(yīng)磁鐵，墊於麥司下，進(jìn)行研磨。 評價 : 此改善方法為加工者應(yīng)具備的專業(yè)知識，不屬於改善。 評審案例介紹 ◇ JG方孔輔助測量治具改善 改善前 : 用塊規(guī)組合成所需尺寸進(jìn)行方孔量測。費(fèi)時，且精度控制不易，增加塊規(guī)之損耗率。 改善後 : 設(shè)計制作可調(diào)式塊規(guī)，深入方孔進(jìn)行量測。旋緊螺絲至塊規(guī)接觸孔壁，取出後量取塊規(guī)實(shí)際尺寸，即為方孔尺寸。以同尺寸塊規(guī)進(jìn)行確認(rèn)。量測彈性大，尺寸移動達(dá)2mm。正確測量，余量明確，節(jié)省測量時間。 評價 : 運(yùn)用內(nèi)徑分厘卡原理進(jìn)行治具設(shè)計製作。改善評為三等。此後治具又做了改進(jìn)。 評審案例介紹 治具結(jié)構(gòu)圖 改善是為誰而做 ? 常見問題解答 改善是為了自己，自己去做 。改善就是： 使自己的工作更容易做、使自己的工作能更正確地做、 使自己的工作能更安全地做。 先實(shí)施改善教育、賦予能力後， 再開始改善嗎？ 常見問題解答 如果這樣的話，到甚麼時候都無法改善。首先要 把工作的作法改變一下。改善能力是要通過改善才能 充實(shí)和提高的。 改善活動本身就是改善教育，就是改善能力的開 發(fā) 。要從能做的地方開始，並且做到能做的為止即可 的就是改善。 甚麼是改善？為何改善是必要的？只要實(shí)際做做 看就可知道。 為甚麼在改善活動的初期， 強(qiáng)制力是必要的 ? 常見問題解答 組織中有各種各樣的人，有積極參與改善的人， 也有不積極的人， 要讓不積極的人也能了解改善的意 義與價值，唯有靠實(shí)際的參與才行。這樣就需要強(qiáng)制 力。 但是永遠(yuǎn)只靠強(qiáng)制力，就無法從“被要求進(jìn)行的改 善”擺脫出來。所以即使是強(qiáng)制開始進(jìn)行改善，也有必 要讓其理解， 改善是自己應(yīng)該去做的事。 強(qiáng)制力就象為了能起飛的飛機(jī)跑道。如果一直都 在滑行，就傷腦筋了。最初是在不願意的情形下進(jìn)行 改善，但 最終還是應(yīng)推行到自己主動進(jìn)行改善 。 為甚麼要將改善寫出來 ? 常見問題解答 將已實(shí)施完了的改善寫出來，其目的在於 透過將 改善顯現(xiàn)出來，使所有員工成為有意識的致力於改善 ，因使改善能持續(xù)地加以推進(jìn) 。 改善寫出來能成為其他人進(jìn)行下一個改善的提示， 也能帶來能”察覺”別的隱藏著的問題的效果。任何人 在不特別在意及無意識的情況下，都具有改善的能力 。而將其變成有意識的行為，會使改善成為有意識的 、有組織的、持續(xù)的努力推進(jìn)。一個一個小的改善累 積起來，就會有很大的效果。這種效果也包括了員工 改善意識的增強(qiáng)等無形效果。 如何說服不積極改善的人 ? 常見問題解答 只要表示出事實(shí)即可。第一步，即是” 改善顯在 化運(yùn)動 ”。即是將過去的改善，做一徹底的盤點(diǎn)。不 管怎樣，將過去“改變工作的作業(yè)方法，而獲得一點(diǎn) 效果的事?！闭沓鰜怼? 要寫出來改善案本身，其有三分鐘就足夠了。要 說明改善是如何，也只要 30分鐘或一個小時，也就足 夠了。隨後就只要”當(dāng)場”寫出來就可以了。 這樣能夠 確認(rèn)在這個工作場所中，與此工作有關(guān) 的改善被進(jìn)行著的事實(shí) ，也是很好的。在事實(shí)面前， 任何爭論都是無意義的。 在指導(dǎo)員工進(jìn)行改善時， 應(yīng)怎樣說 ? 常見問題解答 在不斷進(jìn)行改善的場所，是聽不到“ 怎麼，現(xiàn)在 才 …… ”這種話。 取而代之的是 : “ 好，察覺得好 ?！? “ 好，做得好 ?！边@樣的話。 “ 以往都在做這麼浪費(fèi)的事情，但托你的改善之福，明 日起就不用再浪費(fèi)了。做得很好。 ” 接著，還說“ 說不定，像這樣的浪費(fèi)，還有不少吧 ! 把這些都尋找出來，並加以消除的話，不就又有改善了 嗎 ?”這樣的話。