4立足以人為本創(chuàng)新農(nóng)村思想政治工作-資料下載頁

【總結(jié)】 第1頁共4頁 立足以人為本創(chuàng)新農(nóng)村思想政治工作 當(dāng)前，農(nóng)村社會(huì)正在轉(zhuǎn)型，思想政治工作的復(fù)雜性和深刻性 進(jìn)一步顯現(xiàn)，群眾已不僅僅需要物質(zhì)生活的豐富，更迫切需要精 神情感的關(guān)懷。面對(duì)新的情況，...

2025-08-28 18:58

第二屆“創(chuàng)建以校為本教研制度建設(shè)基地”項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流與工-資料下載頁

【總結(jié)】第二屆“創(chuàng)建以校為本教研制度建設(shè)基地”項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)交流與工作研討會(huì)湖南.長沙2020年1月概況這是一次有關(guān)校本教研的全國性盛會(huì)。教育部有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)主持會(huì)議。會(huì)議代表來自全國30個(gè)省區(qū)、新疆建設(shè)兵團(tuán)、全國14所師大的課程中心，正式登記的代表共349人?！翊髸?huì)報(bào)告：項(xiàng)目

2024-10-17 12:33

基礎(chǔ)教研制度-資料下載頁

【總結(jié)】基礎(chǔ)教育教研制度陳瓊曹夢婷黃一平楊蕊一、教研制度的概念界定?關(guān)于“教研”。一般理解為是“教學(xué)研究”的簡稱。它與我國建國初期各級(jí)各類學(xué)校所設(shè)立的“教研組”和各級(jí)教育行政部門設(shè)立的“教研室”有著密切的關(guān)系。?在“教研”概念的外延上有不同的理解：?“教研有狹義和廣義之分，狹義的教研是指教師對(duì)教學(xué)工作的研究，廣義

2025-01-16 04:11

北城幼兒園園本教研制度[★]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：北城幼兒園園本教研制度 北城幼兒園園本教研制度 園本教研是促進(jìn)教師專業(yè)化成長、促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高的重要手段，通過開展扎實(shí)有效的園本教研活動(dòng)來提升幼兒園的辦園品質(zhì)，提升保教質(zhì)量。 ，教...

2024-10-17 21:55

陽光幼兒園園本教研制度-資料下載頁

【總結(jié)】（討論稿）2020年3月1目錄一、園本教研指導(dǎo)思想………………………………………………...………2二、園本教研的組織……………………………………………………………2（一）園長負(fù)責(zé)制………………………………………………………………

2024-10-23 14:57

幼兒園園本教研制度集-資料下載頁

【總結(jié)】園本教研制度（討論稿）2013年10月目錄一、園本教研指導(dǎo)思想………………………………………………...………2二、園本教研的組織……………………………………………………………2（一）園長負(fù)責(zé)制………………………………………………………………2（二）園本教研領(lǐng)導(dǎo)小組

2025-04-07 23:08

建立“以校為本的教學(xué)研究”制度-資料下載頁

【總結(jié)】以校為本教學(xué)研究制度建設(shè)de理論與實(shí)踐樊興華一、校本教研概述（一）校本教研的概念“以校為本的教學(xué)研究制度”（校本教研），作為一個(gè)制度創(chuàng)新,是對(duì)以校為本教研活動(dòng)的制度化規(guī)范。所謂校本教研就是以

2025-01-01 17:10

梁山鎮(zhèn)中心校校本教研制度-資料下載頁

【總結(jié)】梁山鎮(zhèn)中心校校本教研制度?一、指導(dǎo)思想???全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，以課改為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教研工作，建立以教師研究為主體，課堂教學(xué)為主陣地，以課改中面臨各種問題為研究對(duì)象的以校為本的教研制度，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)的成長，并使學(xué)校逐漸成為勇立潮頭，與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型學(xué)校。?? 

2025-08-04 18:07

基礎(chǔ)教育教研制度范本-資料下載頁

【總結(jié)】基礎(chǔ)教育教研制度陳瓊曹夢婷黃一平楊蕊一、教研制度的概念界定?關(guān)于“教研”。一般理解為是“教學(xué)研究”的簡稱。它與我國建國初期各級(jí)各類學(xué)校所設(shè)立的“教研組”和各級(jí)教育行政部門設(shè)立的“教研室”有著密切的關(guān)系。?在“教研”概念的外延上有不同的理解：?“教研有狹義和廣義之分，狹義的教研是指教師對(duì)教學(xué)工作的研究，廣義

2025-01-18 13:53

校本教研制度-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：校本教研制度 孟津縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本教研制度 為全面深化教育改革，全面履行職責(zé)、更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)教師的教研工作能力，結(jié)合我校實(shí)際特制訂我?！靶１窘萄兄贫取?。 一、指導(dǎo)思...

2024-10-25 09:42

培訓(xùn)教研制度-資料下載頁

【總結(jié)】 培訓(xùn)教研制度 培訓(xùn)教研制度 ，定期組織教研活動(dòng)和研討交流，不斷提高教研質(zhì)量。 ：集體備課、聽課評(píng)教、教法學(xué)術(shù)交流、現(xiàn)場調(diào)研、教案評(píng)比、論文評(píng)比、教材評(píng)比等。 、新專業(yè)培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)組織教師進(jìn)行...

2024-11-16 23:59

校本教研制度★-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：校本教研制度 柴溝堡第二中學(xué)班 校本教研制度 加強(qiáng)和改進(jìn)教師的教學(xué)研究工作是促進(jìn)新基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)全面落實(shí)的重要保障。為了履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際制定“校本教...

2024-10-25 10:42

民辦幼兒園教研制度建設(shè)研究-廣州教研-資料下載頁

【總結(jié)】積極推進(jìn)民辦園園本教研的有序開展.一、民辦園開展園本教研的重要性民辦園在學(xué)前教育的主體地位日益凸顯。廣州市民辦幼兒園占到幼兒園總數(shù)的80%以上，天河區(qū)民辦園占到區(qū)內(nèi)幼兒園總數(shù)的82%?！皬V州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”提出：建立“廣覆蓋、質(zhì)量好”的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。對(duì)民辦園的教育質(zhì)量提出了全新的要求。

2025-03-15 20:10

建立以校為本的教學(xué)研究制度-資料下載頁

【總結(jié)】1建立以校為本的教學(xué)研究制度福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教育部福建師范大學(xué)課程研究中心余文森教授2前言一：課程改革面對(duì)的核心問題（矛盾）課程理論——教室實(shí)際教育理想——學(xué)校現(xiàn)實(shí)學(xué)院文化——學(xué)校文化教授學(xué)術(shù)知識(shí)——教師實(shí)際知識(shí)3將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，建立與新課程

2025-08-04 16:21

建立以校為本的教學(xué)研究制度-資料下載頁

【總結(jié)】1建立以校為本的教學(xué)研究制度福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長教育部福建師范大學(xué)課程研究中心常務(wù)副主任余文森教授2將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)研究改革的方向和重點(diǎn)。3一、校本教研的意義二

2024-09-29 08:29

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