【正文】 占 %。 前后比較 ， 第二次教師的增長了 。從話語流向來看 ， 第一節(jié)課 51 次 ， 第二課 63次 ， 全為教師主動 ，而沒一次是學生主動的 。 而且對話面不廣 ， 只十個不到的優(yōu)秀學生在反復起坐 ， 成為 45分鐘里鮮見的亮點 ， 更多的學生明顯 “ 失聲 ” ，幾乎淪為徹底的旁聽者 。 整個課堂形成一種態(tài)勢：教師霸語 、 精英言語 、 弱勢失語 。 《 赫耳墨斯和雕像者 》 44 話語是一種權(quán)力關(guān)系 。 它意味著誰有發(fā)言權(quán) ， 誰無發(fā)言權(quán) 。 一些人得保持沉默 （ 至少在某些場合下 ） ，或者他們的話語被認為不值得關(guān)注 。 語言系統(tǒng)在情感和思想層面上產(chǎn)生壓制；盡管它是一種隱蔽的 、 表面上無行為人的控制系統(tǒng) ， 然而 ， 它在社會中是一種真實的權(quán)力 。 在現(xiàn)實社會中 ， 話語權(quán)從來都掌握在占統(tǒng)治地位/權(quán)力的一方 。 —— 米歇爾 福柯 （ 法國后現(xiàn)代思想家 ） 45 教師：好 ， 現(xiàn)在請同學們快速閱讀一遍課文 ， 把你有什么不懂的問題提出來 ， 看誰的問題提得最多 。 （ 學生默讀 ， 思考 。 教師巡視 。 ） 男生 1：小說開頭為什么要寫魯鎮(zhèn)酒店的柜臺 “ 和別處不同 ” ， 是 “ 當街的一個曲尺型的大柜臺 ” ？ 教師：這位同學第一個提問了 ， 很好 ？ 誰能解答這個問題 ？ 男生 2：我想是為了說明魯鎮(zhèn)獨特的習俗 ， 交待孔乙己生活的環(huán)境 。 這也屬于是環(huán)境描寫吧 ！ 教師：對 ， 我認為可以這樣理解 。 女生 1：老師 ， 第一段為什么要說 “ 這是二十多年前的事 ， 現(xiàn)在每碗要漲到十文 ” ？ 教師：好 ， 誰來幫她解答 ？ 男生 3：這是為了說明物價上漲 ， 人民生活水平下降了 。 女生 2：不對 ， 我想應(yīng)該是間接說明孔乙己生活的年代 ， 因為讀者從小說后面的落款日期 “ 1919年 ” 可以大體推斷出那是上世紀末發(fā)生的事 。 教師：好 ， 出現(xiàn)不同看法了 。 同學們想一想 ， 哪個意見更有道理一些啊 ？ 眾學生：后面一種意見有道理些 。 教師：對 ， 我也同意后面一種意見 。 在這里 ， 作者主要還是為了交待時間背景 。 《 孔乙己 》 46 美國教育研究者認為 ， 課堂對話中 ， 教師應(yīng)有兩個最重要的停頓時間 ， 即 “ 第一等待時 ” 和 “ 第二等待時 ” 。 “ 第一等待時 ” 是指教師引出話題后 ， 要等待足夠的時間 ，不馬上重復話語或指定學生應(yīng)答 。 “ 第二等待時 ” 是指學生應(yīng)答之后 ， 教師也要等待足夠的時間 ， 才能評價學生答案 ， 或提出另一個話題 。 這樣做的優(yōu)點是 ， 話題提出后 ， 能留給學生回憶 、 聯(lián)想 、 推理 、 語言組織等的活動時間 。 學生如果應(yīng)答不夠流暢 ， 教師也要耐心聽講 ， 不宜打斷 、 插入 、 追問 ， 使學生心情更為緊張；學生如果答不上來 ， 或答非所問 ， 也不能皺眉 、 厭煩 、 批評 ， 否則會挫傷他們的對話積極性 。 47 如果沒有研究 ， 那么 ， 隨著時間的推移 、 教齡的增長 ， 我們最終只能成為一名經(jīng)驗型教師 。 如果以研究帶動自身教學執(zhí)行力的提高 ， 通過不斷發(fā)現(xiàn)問題 、呈現(xiàn)問題 、 研究問題 、 解決問題這一教學研究的整體性思路 ， 我們才有可能成為一名研究型教師 。 這個轉(zhuǎn)變過程是非常漫長的 ， 而且有可能最后無法成功 。 但至少我們應(yīng)該向這個方向努力 ， 以提高課堂教學質(zhì)量為重心 ， 開展研究 ， 促進教學執(zhí)行力的有效提升 。 結(jié)論 48 做了，不一定會成功； 不做，肯定不會成功！ 49 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 , February 4, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 18:47:4118:47:4118:472/4/2023 6:47:41 PM 1以我獨沈久，愧君相見頻。 :47:4118:47Feb234Feb23 1故人江海別，幾度隔山川。 18:47:4118:47:4118:47Saturday, February 4, 2023 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 :47:4118:47:41February 4, 2023 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 2023年 2月 4日星期六 下午 6時 47分 41秒 18:47: 1比不了得就不比，得不到的就不要。 2023年 2月 下午 6時 47分 :47February 4, 2023 1行動出成果，工作出財富。 2023年 2月 4日星期六 6時 47分 41秒 18:47:414 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 下午 6時 47分 41秒 下午 6時 47分 18:47: 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 , February 4, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 18:47:4118:47:4118:472/4/2023 6:47:41 PM 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 :47:4118:47Feb234Feb23 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 18:47:4118:47:4118:47Saturday, February 4, 2023 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 :47:4118:47:41February 4, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 4日星期六 下午 6時 47分 41秒 18:47: 1楚塞三湘接，荊門九派通。 2023年 2月 下午 6時 47分 :47February 4, 2023 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 2023年 2月 4日星期六 6時 47分 41秒 18:47:414 February 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 下午 6時 47分 41秒 下午 6時 47分 18:47: 楊柳散和風，青山澹吾慮。 , February 4, 2023 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 18:47:4118:47:4118:472/4/2023 6:47:41 PM 1越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。 :47:4118:47Feb234Feb23 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。 18:47:4118:47:4118:47Saturday, February 4, 2023 1知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。 :47:4118:47:41February 4, 2023 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 4日星期六 下午 6時 47分 41秒 18:47: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 2月 下午 6時 47分 :47February 4, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 2023年 2月 4日星期六 6時 47分 41秒 18:47:414 February 2023 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 下午 6時 47分 41秒 下午 6時 47分 18:47: MOMODA POWERPOINT Lorem ipsum dolor sit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blanditut cursus. 感謝您的下載觀看 專家告訴