福建省四校20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷word版含答案-資料下載頁
2025-11-06 18:39本頁面
【導(dǎo)讀】羅馬尼亞裔德國人的生活。載人飛船拔地而起直刺九霄。有新的資費體系，而中國移動卻堅持認(rèn)為，其資費設(shè)置合理，對此，我莫衷一是．．．．。不安．．的感覺。大，被列為衰退型城市，成為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重點和難點地區(qū)。B．人類生活步入現(xiàn)代化，但是人的文化記憶卻不可能被連根拔起。人的心靈不能沉湎于。物質(zhì)世界而無法自拔，更不能簡單地用物來填充。失落的20年之后，表現(xiàn)出更強(qiáng)的不自信和對未來的迷茫。不可少的，這需要政府的智慧、耐心和持久的努力。私家藏書是公家藏書的補給庫，政府往往是依靠民間藏書來恢復(fù)和重建公藏的。滅絕的孤本和珍稀本。第一階段可稱為成長期，始于春秋。于私人藏書的需求，開始出現(xiàn)一些圖書的買賣市場，叫作“書肆”。藏書家，是經(jīng)學(xué)家杜林、史學(xué)家班固、醫(yī)學(xué)家華佗、文學(xué)家蔡邕。呵叱其婦逐令出門婦銜涕而去。后和帝公車．．征，不行。延平中，詔．公卿、中二千石各舉隱士大儒，務(wù)取高行，以勸后進(jìn)，
【正文】 （本題考查對詩歌表達(dá)技巧的分析。答對 1點給 3分，答對 2點給 5分。） 16.（每句 1分，共 8分，凡是錯、漏、添、換字均不給分） （ 1） 問蒼茫大地，誰主沉浮 （ 2）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海 （ 3）敢于直面慘淡的人生 （ 4）樹木從生，百草豐茂 （ 5） 波光里的艷影 。（每小題 5分，共 10分） （ 1）如果能夠得到樊將軍的頭和燕國督亢的地圖獻(xiàn)給秦王，秦王一定很高興地接見我，我就能有用來報答太子的辦法。（“誠”“說”“有以”各 1分，句意 2分） （ 2）派遣官兵去把守函谷關(guān)的原因 ,是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外變故的發(fā)生。日日夜夜盼望著將軍的到來 ,怎么敢反叛呢 !（“所以”“出入”“非常”各 1分，句意 2分） 18.（ 5分）答 B給 3分，答 E給 2分，答 A給 1分；答 C、 D不給分。 解析： A項，除了語言描寫外，還有神態(tài)描寫、動作描寫等； C項，“目 睹叢醫(yī)生收紅包”于文無據(jù)； D項，文中未寫救治孩子的過程，張朝夫妻忘恩負(fù)義分析錯誤。 19.（ 6分）叢醫(yī)生是一個醫(yī)術(shù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)、不計得失、醫(yī)德高尚的人。 ①接手別的醫(yī)生都沒把握的手術(shù)并且手術(shù)成功，可見其醫(yī)術(shù)高明，技術(shù)精湛。 ②為給患者做手術(shù)而錯過見父親最后一面的機(jī)會，可見其敬業(yè)精神和職業(yè)操守。 ③返還患者送的紅包，面對患者的誤會報以寬容理解，可見其廉潔行醫(yī)等高尚醫(yī)德。 （每小點 2分，共 6分） 解析：解答本題，應(yīng)先概括其形象特征，然后再結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。如別的醫(yī)生都沒有把握的手術(shù)他能夠成功，可見其醫(yī)術(shù)高明；因手術(shù)而錯過與父親見最后一面的機(jī)會，可見其敬業(yè)；面對患者的誤會能夠理解并寬容，可見其醫(yī)德高尚等。 20.（ 6 分）含意：①叢醫(yī)生不顧手術(shù)艱難和自身疲憊即刻動手術(shù)，挽救了孩子的生命。②因給孩子做手術(shù)而未能與父親見最后一面。 作用：從側(cè)面贊揚了叢醫(yī)生的高風(fēng)亮節(jié)，為下文叢醫(yī)生將孩子父母送的紅包抵作孩子住院押金等情節(jié)作了鋪墊。（含意每點各 2分，作用 2分） 解析：理解句子的含意，可以結(jié)合語境，抓住其中的 關(guān)鍵詞進(jìn)行。本句話主要是“感謝”叢醫(yī)生，結(jié)合語境概括出感謝叢醫(yī)生的原因就可以得出句子的含意。分析作用時，從內(nèi)容方面考慮，也就是對叢醫(yī)生形象的突出所起到的作用；從結(jié)構(gòu)方面考慮，后面有叢醫(yī)生妥善處理紅包的情節(jié)，這句話又為這些情節(jié)作了鋪墊。 21.（ 8分） (示例一 )以“良心”為題好。 ①標(biāo)題簡潔醒目，意蘊深厚，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ②揭示小說的主題，即叢醫(yī)生以救死扶傷為己任，堅持操守，展現(xiàn)了一位醫(yī)務(wù)工作者可貴的情懷。 ③標(biāo)題與結(jié)尾處叢醫(yī)生的話語相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。 (示例二 )以“紅包”為題好。 ①標(biāo)題新穎獨特，能吸引讀者閱讀與探究的興趣。 ②“紅包”是貫串全文的線索，將整個故事連綴起來。 ③“紅包”是敘事的焦點，全篇圍繞“紅包”敘事，人物形象特征都由此得以顯現(xiàn)。 （表明看法 2分，理由每點各 2分。） （ 1） 題審題時要注意“成長道路”、 “幾縷” 和“陽光”的含義。 第（ 2）題 參考立意： 不要思維定勢 不要妄自菲薄 不要有偏見 英雄不問出處 要改變他人對自己的看法需內(nèi)外兼修 要學(xué)會“包裝自己” 參考譯文 ： 李充，字太遜，陳留人。李充家中貧困，弟兄六人同在一塊吃飯，交替穿一套衣服。妻子私下對李充說： “現(xiàn)在生活貧困到如此地步，很難長期安定，我個人有些財物，希望你考慮分家?！崩畛浔砻鎽?yīng)酬說：“如果 想分開來過，應(yīng)當(dāng)釀酒準(zhǔn)備宴會，請來同鄉(xiāng)人和親戚，一同商量此事?！逼拮诱罩脑挏?zhǔn)備酒宴請客人。 李充在酒席上跪在母親面前稟告說：“這婦人行為不端，竟然教我離開母親和兄弟，她的罪夠得上休棄了?！? 接著大聲呵斥妻子，（把她）逐出家門，妻子含著淚水走了。酒席上的人全都震驚肅然，因而罷席散去。李 充后來遭遇母親去世，他住在墓旁 服喪，有人偷盜他母親墳上的樹，李充親手殺了他。服喪期滿以后，李充建講堂講學(xué)。 太守魯平請他暫任功曹，他不去。魯平發(fā)怒，就抓來李充把他丟到水溝里面，接著將他降為縣里的都亭 長。李充迫不得已，出來理事。后來孝和帝公車征召他，他不去。延平年間，天子下詔要公卿和中二千石官 員各自舉薦隱士和學(xué)問高深的儒者，一定要選取品行高尚的人，用來鼓勵后輩，特地征召李充擔(dān)任博士。這時魯平也任博士，每次與他集會，經(jīng)常贊賞佩服他。 李充升任侍中。大將軍鄧騭身為貴戚，權(quán)傾當(dāng)代，無需有所憑藉，但因為李充節(jié)操高，總是對他卑下恭 敬。鄧騭曾經(jīng) 設(shè)酒宴請李充，滿堂都是賓客，酒喝得正興，鄧騭跪著說： “有幸憑借后妃，當(dāng)上大將軍，將軍府剛剛設(shè)置，想用天下奇異杰出的人，用以匡正不到之處，希望各位廣泛尋求這樣的人才?！崩畛溆谑菫猷囼s列舉天下隱居而又身懷道術(shù)的人，其中不少人不投合鄧騭的口味。鄧騭不想讓他說下去，拿肉給他吃。 李充將肉扔到地上，說：“游說之士還會滿足于吃肉！”接著走出門，徑直離去。鄧騭對他很怨恨。當(dāng)時也在 座的汝南人張孟舉去責(zé)備李充說：“昨天聽到足下與鄧將軍談?wù)撌咳藳]說完，就當(dāng)面激烈指責(zé)，不遵循中庸平和之道，說出口的話所造成的后果，不能用來為子孫 增輝造福?！崩畛湔f：“大丈夫活在世上，貴在根據(jù)自己的想法去做事，哪里能夠考慮子孫長遠(yuǎn)的事情呢！”自此李充受到貴戚的非議。 李充調(diào)任左中郎將，八十八歲時，為國三老。安帝經(jīng)常特意召見他，賜給他幾案和手杖。李充在家中去世。
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