【總結(jié)】廣告心理學(xué),2024/10/23,?,第二章廣告策略的心理基礎(chǔ),廣告受眾的心理特征品牌選擇性策略消費(fèi)者的購買行為消費(fèi)者對(duì)于商品的購買心理消費(fèi)者對(duì)廣告的反應(yīng),2024/10/23,?,第一節(jié)廣告受眾的心...
2024-10-26 06:53
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)2022-12-21全國(guó)十大教學(xué)模式?1、山東杜郎口中學(xué)的“10+35”模式?即教師用10分鐘分配學(xué)習(xí)任務(wù)和予以點(diǎn)撥引導(dǎo),學(xué)生用35分鐘“自學(xué)+合作+探究”。杜郎口模式,呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn),即立體式、大容量、快節(jié)奏。杜郎口課堂在結(jié)構(gòu)上有三大模塊,即預(yù)習(xí)、展示、反饋。杜郎口的課堂展示模塊突出六個(gè)環(huán)節(jié),即預(yù)習(xí)交流
2025-08-15 23:09
【總結(jié)】教學(xué)策略研究李玉平課堂的變革課究竟應(yīng)該如何上?作文修改課今天我們講評(píng)這篇作文,請(qǐng)大家起來讀一讀自己的作文,然后同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng),找出優(yōu)點(diǎn)與不足,最后根據(jù)點(diǎn)評(píng),修改自己的文章;一人念,大家評(píng);互相學(xué);自己改;教師的苦惱我也知道這樣不好,我也嘗試
2025-03-08 15:13
【總結(jié)】第2講個(gè)體行為基礎(chǔ)主要內(nèi)容?知覺(perception)?個(gè)性(personality)?能力(ability)?價(jià)值觀(values)?態(tài)度(attitudes)?基本特征(biographicalcharacteristics)一知覺?知覺(perception)的概念?知覺的重要性
2025-01-16 08:08
【總結(jié)】Wednesday,March03,2023本資料來源第六章第六章t檢驗(yàn)檢驗(yàn)總體總體樣本抽取部分觀察單位統(tǒng)計(jì)量統(tǒng)計(jì)量參參數(shù)數(shù)統(tǒng)計(jì)推斷統(tǒng)計(jì)推斷statisticalinference如:樣本均數(shù)樣本標(biāo)準(zhǔn)差S樣本率P如:總體均數(shù)
2025-01-20 21:26
【總結(jié)】第七章、蘭科花卉(Orchids)第一節(jié)蘭花分類一、附生蘭附生蘭又稱熱帶蘭、洋蘭,常見栽培的種類有:卡特蘭屬、萬帶蘭屬、蝴蝶蘭屬、石斛屬、虎頭蘭屬等。二、地生蘭常見栽培的種類有:蘭屬、白芨屬、兜蘭屬、蝦脊蘭屬、鶴
2025-01-18 04:30
【總結(jié)】生化基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)四川賽德斯醫(yī)療器械有限公司牟禹四川賽德斯醫(yī)療器械有限公司?生化分析檢測(cè)的基本原理?生化儀品牌介紹?生化儀在檢驗(yàn)科的地位?生化試劑的分類?校準(zhǔn)和質(zhì)控概念請(qǐng)帶著這些問題學(xué)習(xí)四川賽德斯醫(yī)療器械有
2025-08-05 10:05
【總結(jié)】常見教學(xué)模式與教學(xué)策略余紅華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院目錄一、教學(xué)模式與教學(xué)策略概述二、常見教學(xué)模式與教學(xué)策略一、教學(xué)模式與教學(xué)策略概述意義何在??教學(xué)模式的應(yīng)用新教師?教學(xué)模式的發(fā)展?教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新-專家型教師
2025-02-27 16:49
【總結(jié)】知識(shí)的分類與課堂教學(xué)策略.(.....)一、三維教學(xué)目標(biāo)的解讀(一)知識(shí)與能力1、知識(shí)(1)事實(shí)性知識(shí)(2)概念性知識(shí)(3)結(jié)論性知識(shí)結(jié)構(gòu)性知識(shí)——章節(jié)結(jié)構(gòu)、專題結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)2、能力(1)再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論(2
2025-01-16 01:10
【總結(jié)】教學(xué)策略技巧與教學(xué)資源運(yùn)用?劉淑雯?臺(tái)北市文化國(guó)小教師?臺(tái)北市立師範(fàn)學(xué)院兼任助理教授教學(xué)方法一、思考啟發(fā)取向的教學(xué)方法二、情意陶冶取向的教學(xué)方法三、實(shí)作取向的教學(xué)方法四、合作取向的教學(xué)方法五、個(gè)別化取向的教學(xué)方法六、教學(xué)方法的運(yùn)用四、合作取向的教學(xué)方法?
2025-03-08 11:17
【總結(jié)】知識(shí)的分類與課堂教學(xué)策略一、三維教學(xué)目標(biāo)的解讀(一)知識(shí)與能力1、知識(shí)(1)事實(shí)性知識(shí)(2)概念性知識(shí)(3)結(jié)論性知識(shí)結(jié)構(gòu)性知識(shí)——章節(jié)結(jié)構(gòu)、專題結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)2、能力(1)再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實(shí)、歷史概念、歷史結(jié)論(2)再認(rèn)、再現(xiàn)歷
2025-01-16 01:20
【總結(jié)】事實(shí)性知識(shí)的教學(xué)策略設(shè)計(jì)小組成員:聶正波、響雷、吳昊、姚睿、劉雙朋、戚公偉、田周偉、時(shí)玉?第一節(jié)事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)?第二節(jié)事實(shí)性知識(shí)的教學(xué)策略設(shè)計(jì)?第三節(jié)事實(shí)性知識(shí)教學(xué)策略設(shè)計(jì)的案例分?析?第一節(jié)
2025-02-14 00:23
【總結(jié)】張建慶浙江省湖州二中必修4意見解讀與教學(xué)策略一、《生活與哲學(xué)》第一、二單元在模塊體系中的地位新舊教材體系結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單比較二、結(jié)合《意見》對(duì)《生活與哲學(xué)》教材文本的微觀解讀(1)框的主要目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。(2)教學(xué)中的邏輯順序(3)新舊教材
2025-01-04 12:08
【總結(jié)】學(xué)生差異與教學(xué)策略北京教育學(xué)院心理系盧強(qiáng)問題1:我們對(duì)學(xué)生了解多少?⑴認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是學(xué)習(xí)者頭腦里的知識(shí)結(jié)構(gòu)。個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是在學(xué)習(xí)過程中通過同化作用,在心理上不斷擴(kuò)大并改進(jìn)所積累的知識(shí)而組成的,學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)一旦建立,又成為他學(xué)習(xí)新知識(shí)的極重要的能量或因素。?認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變量可利用
2025-01-23 21:50
【總結(jié)】學(xué)生差異與教學(xué)策略北京教育學(xué)院心理系盧強(qiáng)問題1:我們對(duì)學(xué)生了解多少?⑴認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是學(xué)習(xí)者頭腦里的知識(shí)結(jié)構(gòu)。個(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是在學(xué)習(xí)過程中通過同化作用,在心理上不斷擴(kuò)大并改進(jìn)所積累的知識(shí)而組成的,學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)一旦建立,又成為他學(xué)習(xí)新知識(shí)的極重要的能量或因素。?認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變量可利用性
2025-01-23 21:46