【導(dǎo)讀】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。峰巒矗立的景象。杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感嘆道,如果六國愛護(hù)自己的百姓,就足以抵抗秦國,在理解的基礎(chǔ)上識記,更能記得準(zhǔn)、寫得對、看得清。把握題目所給出的具體情景。保證默寫的內(nèi)容正確,不多字、漏字,不寫錯(cuò)別字。在雨中哀怨的姑娘的形象,借此表達(dá)自己的孤獨(dú)寂寞。來;,不帶走一片云彩。④燭之武說服秦伯時(shí)首先承認(rèn)鄭國已處于危亡的地步,“秦、晉圍鄭,”,但緊接著卻以“,敢以煩執(zhí)事”來表明自己為秦著想的立場。之后,就車而去,終己不顧。道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”的結(jié)論是“,”?!墩撜Z·述而》中“,”這八個(gè)字既是贊許顏回,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”的觀點(diǎn)相同?!杜眯小分忻鑼懪门q豫不決而出場的詩句是:,。獨(dú)自一人喝酒的兩句是:“,。的變化來進(jìn)一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造,可以改變原來的狀況。名句默寫要注意字形,而字形與字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。