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第11天人物傳記類(lèi)文本閱讀-每日一題之20xx快樂(lè)暑假高二語(yǔ)文人教版word版含解析-資料下載頁(yè)

2024-12-05 11:38本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字,完成下面小題。辛棄疾雖然出生在金人占領(lǐng)的地區(qū),但他自幼接受祖父辛贊愛(ài)國(guó)思想的熏陶,始終把南宋視為自己的祖國(guó)。辛棄疾幼時(shí)不但誦習(xí)。經(jīng)典,撰寫(xiě)詩(shī)文,而且熟讀兵書(shū),苦練武藝。辛棄疾絕非宋代文壇上常見(jiàn)的手無(wú)縛雞之力的。云涌,烽煙遍地,其中以濟(jì)南耿京率領(lǐng)的義軍規(guī)模最大。二十二歲的辛棄疾被耿京任命為掌。不久,辛棄疾力勸耿京歸附南宋朝廷。次年正月,辛棄疾奉命到達(dá)建康。覲見(jiàn)宋高宗,完成使命后即返回山東。沒(méi)想到才到半途,便知悉耿京已被叛徒張安國(guó)殺害,麾下義軍也已潰散大半。南歸之后,辛棄疾被任命為江陰軍簽判。之志,登基后即任命主戰(zhàn)派張浚為樞密使。辛棄疾前往建康求見(jiàn)張浚,面陳伐金之計(jì)。辛棄疾的“十論”,就體現(xiàn)了他對(duì)敵我雙方實(shí)際形勢(shì)的深刻理解,從而提出深謀遠(yuǎn)。慮且切實(shí)可行的戰(zhàn)略方針。的面貌大為改觀。辛棄疾受命于危難之際,短短兩個(gè)月,官軍連年征剿未能奏效的茶商軍,

  

【正文】 簽訂的《二十一條》,留學(xué)海外的學(xué)子紛紛進(jìn)行抗議,只有胡適鎮(zhèn)靜處之,這使得他的好友要和其斷絕關(guān)系,并被認(rèn)為是“木石心腸不愛(ài)國(guó)”。 B. 國(guó)民政府國(guó)防最高會(huì)議決定委派胡適出使美國(guó),爭(zhēng)取援助,一方面是因?yàn)榇藭r(shí)胡適抗戰(zhàn)態(tài)度最為堅(jiān)定,另一方面是因?yàn)樗哂芯薮蟮穆曂c魅力。 C. 胡適在加利福尼亞大學(xué)所做的演說(shuō),不但闡明了他對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的鮮明態(tài)度,而且對(duì)美國(guó)將會(huì)卷入戰(zhàn)爭(zhēng)做出了預(yù)言,顯示出了他對(duì)國(guó)際形勢(shì)的洞察力。 D. 到美國(guó)后,胡適一心放在對(duì)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的積極宣傳上,四處巡游演講,創(chuàng)造了世界外交史上的紀(jì)錄,自己也由于過(guò)度勞累而心臟病發(fā)作。 E. 胡適作為新一任駐美國(guó)大使,奉命于危難之間出使美國(guó),因?yàn)樗兔绹?guó)總統(tǒng)羅斯福是同學(xué) ,故贏得了羅斯福的理解與信任,取得了良好的外交效果 。 3. 這篇傳記重點(diǎn)寫(xiě)了胡適走上抗戰(zhàn)之路的心路歷程,請(qǐng)結(jié) 合文本簡(jiǎn)要分析。 1. B 【解析】 B項(xiàng)“是因?yàn)槭艿胶m陳述北方民情和中央不能放棄河北時(shí)慷慨激昂情緒的影響”,強(qiáng)加因果, 由原文可知,此時(shí)的胡適還是主張“忍辱避戰(zhàn)”的。 2. CD 3. 第一階段:提倡理智愛(ài)國(guó)。青年留學(xué)時(shí)期,胡適反對(duì)對(duì)日作戰(zhàn),主張對(duì)日本的侵略妥協(xié)退讓。 第二階段:思想完全動(dòng)搖。九一八事變后,抗戰(zhàn)全面爆發(fā),胡適最終拋棄了避戰(zhàn)求和的夢(mèng)想,走向苦撐待變。 第三階段:堅(jiān)定抗戰(zhàn)的決心。出使美國(guó)期間,胡適積極宣傳抗戰(zhàn),鼓動(dòng)美國(guó)參戰(zhàn)。 【解析】 第 1 段和第 2 段是胡適抗戰(zhàn)思想變化的第一階段,這一階段,是胡適在美留學(xué)期間,面對(duì)日本威脅中國(guó)政府簽訂《二十一條》,他主張“鎮(zhèn)靜處之”;文章第 3 段到第 7段 寫(xiě)九 一 八事變后胡適“心事重 重”到“忍辱避戰(zhàn)”“思想完全動(dòng)搖,走向苦撐 待變”,屬于第二階段;文章從第 8段到最后則寫(xiě)了胡適為抗戰(zhàn)積極奔走,前后赴美宣傳爭(zhēng)取援助,并“以誠(chéng)實(shí)與公開(kāi)的態(tài)度,贏得羅斯福的理解和信任”,表現(xiàn)出他堅(jiān)定的抗戰(zhàn)決心。這屬于第三階段。 今 日 收獲如何? 總 結(jié) 一下吧 !
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