蘇教版語(yǔ)文八上明天不封陽(yáng)臺(tái)檢測(cè)題-資料下載頁(yè)
2024-11-15 18:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．給下列加粗字注音。2．改正下列句子中的錯(cuò)別字。摻入泥土中的老酒??兒子驚喜地望著鴿子，但語(yǔ)氣中卻充滿了憂虛。一群群綿羊在籃天下移動(dòng)，分不清哪是白云，哪是羊群。人，只能與自然和偕相處，而不能總以自然的征服者自居。和變幻莫測(cè)的霓虹燈已經(jīng)把萋萋的荒草、幽幽的土路永遠(yuǎn)留給了昨天的記憶。這故鄉(xiāng)，該不是地域的概念，而是一種情感的歸屬罷？隨后便把耳朵貼近地面，仿佛在傾聽(tīng)著大地母親的心音。了安身立命的場(chǎng)所。及領(lǐng)略其中的瑰麗。請(qǐng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，擬一兩條好的建議。A．我們一進(jìn)球場(chǎng)就看到許多面國(guó)旗和一片歡呼聲。C．公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ)：禁止吸煙，違者罰款。D．患者病愈后，向醫(yī)生表示感謝，送給醫(yī)生一面錦旗，上寫：救死扶傷是醫(yī)生天職。C．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。D．他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無(wú)所不為的程度。表明我們對(duì)大自然的喜愛(ài)之情，正用心。理由和目的是三個(gè)“為了”的內(nèi)
【正文】 “否”； D關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)改 為“雖然??但是??”。） 9． A（ B、 C 語(yǔ)氣太強(qiáng)烈，帶有命令的口吻，不易被別人接受； D“救死扶傷是醫(yī)生天職”表述不準(zhǔn)確。） 10． D（“無(wú)所不為”是貶義詞，不能用來(lái)贊揚(yáng)別人。） 11．（ 1）說(shuō)明孩童有著天然的親近大自然的靈性，早期的人類就是從大自然中走來(lái)。（ 2）鴿子傾吐的是：人應(yīng)該與自然和諧相處，而不能總以自然的征服者自居，否則在剝削自然資源的同時(shí)，也會(huì)毀滅人類自己。也可理解為：人與自然是平等的，應(yīng)該和平共處。（ 3）理由和目的是三個(gè)“為了”的內(nèi)容；三個(gè)“為了”全面總結(jié)了上文，也全面總結(jié)了“不封陽(yáng)臺(tái)” —— 與自然和 諧相處的重大意義。 綜合題 1．綜觀全文，敘說(shuō)在不斷往前推進(jìn)，議論也在不斷推進(jìn)，敘議并進(jìn)，虛實(shí)交融。能答出要點(diǎn)，并聯(lián)系課文內(nèi)容，且表述清楚明白，等第是優(yōu)；能答出要點(diǎn)，并聯(lián)系課文內(nèi)容，但表述不是很清楚，等第是良；能答出要點(diǎn)，但沒(méi)有聯(lián)系課文內(nèi)容，表述較清楚，等第是中；沒(méi)有答出要點(diǎn)，也沒(méi)有聯(lián)系課文內(nèi)容，等第是下。 2．文章在記敘甚至在議論之中，兼有描寫之筆，描寫能抓住事物的特征，雖簡(jiǎn)潔而傳神。能從文中找出具體的描寫句子，并分析其特點(diǎn)，語(yǔ)言流暢，表述準(zhǔn)確，等第是優(yōu)；能從文中找出具體的描寫句子，但分析不夠準(zhǔn)確，等 第是良；能從文中找出具體的描寫句子，但沒(méi)有分析其特點(diǎn)，等第是中；不能找出文中的具體的描寫句子，且沒(méi)有進(jìn)行分析，等第是下。 3．人和自然的關(guān)系應(yīng)該是和諧相處，共同發(fā)展。能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，明白地表述自己的正確看法，等第是優(yōu)；能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，看法正確，但表述不夠準(zhǔn)確，等第是良；能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，但看法不正確，等第是中；不能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，看法也不正確，等第是下。
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