【導(dǎo)讀】B、不憤不啟.(開(kāi)導(dǎo))舉一隅不以三隅反.(還復(fù)。指回過(guò)頭來(lái)加以驗(yàn)證)。研究學(xué)問(wèn)有三種不同的境界,下?!鬃诱J(rèn)為不分貴族與平民,不分華夏與狄夷都可以接受教。這在等級(jí)森嚴(yán)的奴隸社會(huì)末期和把狄夷看作非我族類(lèi)的“豺狼”的時(shí)代,孔子能對(duì)教育。——孔子指出,每個(gè)人先天的稟賦是很相近的,但。這句話等于宣告教育不僅對(duì)人的知識(shí)與能力的培養(yǎng)起關(guān)鍵作用,而且對(duì)人的心理。發(fā)展也是至關(guān)重要的。——說(shuō)明孔子已認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不僅。其中“好學(xué)”是最高層次,可以產(chǎn)生最大的內(nèi)驅(qū)力??鬃拥倪@一發(fā)現(xiàn)是。對(duì)教育心理學(xué)的極大貢獻(xiàn)。的正確處理方法。賜也,始可與言《詩(shī)》。有一位花販告訴我,愈是昂貴的花愈容易凋謝。我們看人也一樣,一個(gè)人在年輕的時(shí)候沒(méi)有志氣,中年或晚年就更難有志氣了。