【導讀】B、不憤不啟.(開導)舉一隅不以三隅反.(還復。指回過頭來加以驗證)。研究學問有三種不同的境界,下?!鬃诱J為不分貴族與平民,不分華夏與狄夷都可以接受教。這在等級森嚴的奴隸社會末期和把狄夷看作非我族類的“豺狼”的時代,孔子能對教育?!鬃又赋?,每個人先天的稟賦是很相近的,但。這句話等于宣告教育不僅對人的知識與能力的培養(yǎng)起關鍵作用,而且對人的心理。發(fā)展也是至關重要的?!f明孔子已認識到學習的內驅力不僅。其中“好學”是最高層次,可以產(chǎn)生最大的內驅力??鬃拥倪@一發(fā)現(xiàn)是。對教育心理學的極大貢獻。的正確處理方法。賜也,始可與言《詩》。有一位花販告訴我,愈是昂貴的花愈容易凋謝。我們看人也一樣,一個人在年輕的時候沒有志氣,中年或晚年就更難有志氣了。