蘇教版選修夏本紀(jì)同步練習(xí)-資料下載頁
2024-12-05 09:26本頁面
【導(dǎo)讀】禹為人敏給克勤；其德不違，其仁可親，其言可信；聲為律，身為度，稱以出；亹亹穆穆，禹乃遂與益、后稷奉帝命，命諸侯百姓興人徒以傅土，行山表木，定高山大川。鯀功之不成受誅，乃勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。陸行乘車，水行乘船，泥行乘橇，山行乘暐。左準(zhǔn)繩，右規(guī)矩，載四時，以開。九州，通九道，陂九澤，度九山。令益予眾庶稻，可種卑濕。調(diào)有馀相給，以均諸侯。禹乃行相地宜所有以貢，及山川之便利。于是九州攸同，四奧既居，九山刊旅，九川滌原，九澤既陂，四海會同。交正，致慎財賦，咸則三壤成賦。東漸于海，西被于流沙，朔、南暨：聲教訖于四海。於是帝錫禹玄圭，以告成功于天下。⑵余讀孔氏書，想見其為人。其糧道，分?jǐn)嗥滠姙槎孔潆x心。軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。德傷民，人民怨恨他們所導(dǎo)致。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。
【正文】 ；使深林戰(zhàn)栗，使層巔震驚。③暫且把白鹿青青的山崖間，等到行走的時候就騎上它去訪問名山。 ①這是為了脫離現(xiàn)實時間、空間的拘束，任由思想馳騁，使讀者有遠(yuǎn)離塵世之感，使詩人自己的情感得以宣泄。②詩中運(yùn)用豐富的想象，生動的描寫了壯觀的夢境、燦爛的仙境，是李白浪漫主義風(fēng)格的突出表現(xiàn)。以七言為主，雜用四、五、六言句，句法錯落有致。用韻變化多端，使人感受到詩人狂放的性格，奇絕的想象，忽高忽低的感情流程，內(nèi)容和形式達(dá)到高度的統(tǒng)一。 反映了詩人傲岸不屈的性格。歷來評家都認(rèn)為這兩 句是全詩的“詩眼”，是因為詩人用前邊描繪的美好的夢境和丑惡的現(xiàn)實作對比，從而一吐胸中的塊壘，撫慰自己受傷的心靈，表達(dá)對權(quán)貴的憎恨和蔑視。作者本來有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，想幫助朝廷做一番大事，沒想到被征入朝廷以后，只不過要他為皇帝歌功頌德，還要阿附那些權(quán)貴才能呆下去。志高行潔的李白怎能忍受這種屈辱！所以他憤然離去，漫游全國，遍訪名山大川，去追求自由美好的生活。作者向往詩中夢境的自由美好生活，而鄙視卑躬屈膝阿附權(quán)貴的屈辱生活。二、 感情基調(diào)是憤激。詩的開頭悲嘆人生短暫，轉(zhuǎn)眼即是百年；接著因悲而生尋歡之意，準(zhǔn)備痛飲一 場；然后轉(zhuǎn)入正題，借酒抒發(fā)其憤世嫉俗之情到結(jié)尾更將這種種復(fù)雜的心緒統(tǒng)一為“萬古愁”，使抒情達(dá)到了高潮點(diǎn)。 內(nèi)容上所不同的是：前者所謂“開心顏”包含著個人對精神自由的追求，而后者所謂“長醉不復(fù)醒”顯得消極一點(diǎn)?？偲饋碚f，前者于激憤中略見昂揚(yáng)，后者于激憤中略見低沉。在表達(dá)形式上的不同：前者是直白，鋒芒直指“權(quán)貴”；后者是曲達(dá)，以“鐘鼓饌玉”借指權(quán)貴。 曹植很有才干，但遭兄、侄猜忌，終不得用。李白欽佩他的才干，同情他的遭遇，借以自況，故用為例證。 如“朝如青絲暮成雪”：這種感受是許多老年人都有的，但由詩人說 出，其意義卻非同尋常，形象地表達(dá)了詩人政治上的失落感。回首往事，難免有人生短促，也表達(dá) 了懷才不遇的苦悶。（還有“黃河之水天上來”、“會須一飲三百杯”、“ 與爾同銷萬古愁”等，分析一出即可。） 拓展訓(xùn)練：一、 “我醉欲眠卿且去”，詩意率直坦誠，表示李白與幽人是不拘俗禮的知交。盡管頹然醉倒，詩人還余興未盡，還不忘招呼朋友“明朝有意抱琴來”。這正表現(xiàn)了一種超凡脫俗的狂士與幽人間的感情，詩中那種隨心所欲，恣情恣飲的神情，揮之即去，招之即來的熟稔，不拘禮節(jié)，自由隨便的態(tài)度，表現(xiàn)詩人率直坦誠的性格。 本詩在語言方面 ，充分體現(xiàn)了李白詩歌淺顯如話的特色?！皟扇藢ψ蒙交ㄩ_，一杯一杯復(fù)一杯”，這些句子，淺白自然，全不露雕飾痕跡。 二、 兩首詩中的主人公都是思念征夫的妻子。不同的是《秋歌》是群體形象，《冬歌》是個體典型。 《秋歌》是正面寫思念之情，而《冬歌》卻只從側(cè)面落筆，通過形象刻畫、心理描寫等方法，寄托了對丈夫的思念與關(guān)心，具有情節(jié)性和戲劇性。 江蘇沛縣湖西中學(xué) 221611 0516—— 89604299 華德陽
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1