語(yǔ)文版七上憶讀書(shū)隨堂練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 17:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．看拼音寫(xiě)漢字。2．結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列各句中加粗詞的含義。這些都是從“修身”課本中所學(xué)不到的?！靶奚?、敬業(yè)”是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。3．“同時(shí)，書(shū)看多了，我也學(xué)會(huì)挑選、比較”中的“挑選、比較”能否調(diào)換位置？忽然一覺(jué)醒來(lái)，窗外還是沉黑的，只有一盞高懸的路燈，在遠(yuǎn)處爆發(fā)著無(wú)數(shù)刺眼的光線！我的飛揚(yáng)的心靈，又落進(jìn)了痛楚的軀殼。吾有大患，及吾有身；及吾無(wú)身，吾有何患。這時(shí)我感覺(jué)到了軀殼給人類(lèi)的痛苦。而且人類(lèi)也有精神上的痛苦：大之如國(guó)憂家難，生離死。宇宙內(nèi)的萬(wàn)物，都是無(wú)情的：日月經(jīng)天，江河行地，春往秋來(lái)。只有世界上有了人——萬(wàn)物之靈的人，才會(huì)拿自己的感情，賦予在無(wú)情的萬(wàn)物身。我羨慕那些沒(méi)有人類(lèi)的星球！書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記述了人類(lèi)的歷史，記錄了所有。其中一個(gè)是國(guó)王，另一個(gè)是乞丐。馬老雷曾經(jīng)權(quán)位顯赫，家財(cái)萬(wàn)貫，名馳遐邇。9．仿照下列句子，結(jié)合自己的體驗(yàn)，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。
【正文】 _______ _________________________________________________________________________ 11．本文與冰心的《憶讀書(shū)》在思想內(nèi)容上有哪些相同之處？ ________________________________________________________________________ 12．作者認(rèn)為“書(shū)籍在我們?nèi)粘Ｉ钪兴x予的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量?！闭?qǐng)你以現(xiàn)實(shí)生活中所見(jiàn)到的或所聽(tīng)到的具體事例，加以說(shuō)明。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 參考答案 【同步達(dá)綱練習(xí)】 1．罡 聊 呻 2．（ 1）指“修身課”，舊時(shí)的品德教育課程。 （ 2）指“努力提高自己的品德修養(yǎng)。” 3．不能調(diào)換。因?yàn)橹挥邢忍暨x，然后才能夠比較，調(diào)換后不符合客觀事理。 4．精神上的痛苦和肉體上的痛苦。 5．只因有思想、有感情的人，便有悲歡離合，便有了“戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”，便有了“愛(ài)和死是永恒的主題?！? 6．不是說(shuō)夢(mèng)話，是作者真真切切的話，作者為人類(lèi)有豐富的感情而欣慰。 7．宇宙的萬(wàn)物都是無(wú)情的，只有人類(lèi)才有豐富復(fù)雜的感情。 8．說(shuō)明書(shū)籍給人類(lèi)帶來(lái)的快樂(lè)。 9．開(kāi)放性題目，只要圍繞書(shū)籍給人類(lèi)帶來(lái)的作用寫(xiě)并且句式相同即可。 10．例：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等。 11．都講到了書(shū)籍對(duì)人類(lèi)的思想情感所帶來(lái)的作用。 12．開(kāi)放性題目。只要圍繞書(shū)籍在生活中的益處來(lái)回答即可。
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