語文版七上我的老師同步練習(xí)-資料下載頁
2025-11-06 17:46本頁面
【導(dǎo)讀】1．海倫·凱勒是國女作家，教育家。的教學(xué)方面有什么獨(dú)特的地方？4．“我有了學(xué)習(xí)語言的鑰匙，我熱切希望運(yùn)用學(xué)到的東西。”句中“鑰匙”是指。學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。莎利文小姐深深的之情。6．“兩彈”指和，“元勛”的意思是，鄧稼先是我國著名學(xué)家。⑴所謂的核武器研究設(shè)計(jì)院，還只是一片莊稼地，而科技人員呢，也廖寥寥無幾。⑵鄧稼先作為一個在國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開場合便銷聲匿跡了。列舉出來，并說說這對表現(xiàn)人物所起的作用。9．課文選取了哪些典型事例，表現(xiàn)了鄧稼先的愛國熱情和獻(xiàn)身精神？“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有（）；籌劃晝夜不斷的計(jì)算時(shí)，要有（）；決定方案時(shí)，要保持快樂，孩子，這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習(xí)慣，否則我們將更加。19．文章一開始提到“我們窮人”。錯過了，辰為此如坐針氈。同學(xué)們個個是貴胄公子，只他一個窮孩子，假幣的事抖落出來，
【正文】 ，您一定要收留我 !” 21．這是一篇什么體裁的文章 ?你能說說本文的特點(diǎn)嗎 ?（ 4分） 22．概述第③段大意，如果去掉此段文字行不行，為什么 ?（ 4分） 23．文章寫辰的前后變化主要運(yùn)用了 描寫，寫老教授的高尚品格主要運(yùn)用了 描寫。（ 2分） 24．文末，辰跪在地上還要向老師學(xué)幾年，他要向老師學(xué)習(xí)什么 ?（ 4分） 25．讀完全文后，你認(rèn)為應(yīng)學(xué)辰的什么，不應(yīng)學(xué)辰的什么 ?（ 4分） 26．第①段第一句的“良機(jī)”指的是什么意思 ?（ 4分） 1．美國 2．略 3．莎利文老師在教學(xué)方面注意循序漸進(jìn)的方法?！把笸尥蕖焙汀八笔蔷唧w事物，是外部世界，容易被海倫接受，“愛”和“思考”是 抽象的事物，是內(nèi)心情感，這是一個由易到難的過程。 4．通過觸摸和感受去認(rèn)識自然界的方法（或?qū)W習(xí)語言的方法）。 5．莎利文教育凱勒時(shí)是理論聯(lián)系實(shí)際；凱勒雖然身有殘疾，但并不是沒有學(xué)習(xí)能力，只是需要合適的引導(dǎo)；感激。 6．原子彈、氫彈、立大功的人、物理 7．略 8．略 9．略 10． D 11．沿途的各種誘惑。 12．永不放棄，無論是遇到挫折還是美好的誘惑。 13．略 14．窮人本來在物質(zhì)上已是很匱乏了，如果再不保持精神上的快樂，就真的一無所有了。 15．“你要學(xué)會傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大 地交談。??你要留下你的笑聲作為紀(jì)念。” 16．因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)還在遠(yuǎn)方。如果為一朵花停留太久，可能會忘了自己遠(yuǎn)行的目的，也可能會延誤了時(shí)間。 17．理想的彼岸。目標(biāo)最終達(dá)成的時(shí)候。 18．學(xué)會感激才是最后的完美。 19．不能。前一個窮人是指物質(zhì)上的；后一個是指精神上的。在精神上富足的就不是窮人。 20．對每一朵花微笑。不要撒謊。等等。 21．小小說。本文具有短小精悍，構(gòu)思巧妙，情節(jié)單一，但跌宕起伏的特點(diǎn)，結(jié)尾出人意料，但又在情理之中。 22．第③段交代三張假幣的來歷和辰交三張假幣的無奈。此段不能去掉，因?yàn)樗?交代了情節(jié)的來龍去脈，又為后文辰的坦白作了鋪墊，如果去掉，易使讀者產(chǎn)生莫名其妙的感覺，也不會引起和得到人們對辰的同情與諒解。 23．心理；語言、行動。 24．學(xué)習(xí)老師崇高的品德或高風(fēng)亮節(jié)。 25．應(yīng)學(xué)習(xí)辰做錯事后深深的良心譴責(zé)，并發(fā)奮努力立志成才，以實(shí)際行動贖罪，不應(yīng)學(xué)習(xí)他欺騙老師的行為。 26．早上乘亂交錢。
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