鄂教版七年級(jí)上語文月考試卷-第三次月考-資料下載頁
2024-11-15 17:35本頁面
【導(dǎo)讀】①我寄愁心與明月，。②，便引詩情到碧霄。③，夜泊秦淮近酒家。④僵臥孤村不自哀，。A遐．想甲胄．罪孽．縈．繞。B兇悍．驀．地陰霾．磐．石。B這次會(huì)議，大家對(duì)雙休日加班的報(bào)酬問題交換了廣泛的意見。D同學(xué)們以敬佩的目光，傾聽著著名作家秦文君作“親近文學(xué)”報(bào)告。同學(xué)甲對(duì)同學(xué)乙說：“明天下午我不去英語組找黃老師了，請(qǐng)告訴老師一聲，組把這件事告訴黃老師本人。建筑令人嘆為觀止。志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。③我手里搭著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進(jìn)去。⑧萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。⑾萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。抬起頭來的時(shí)候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會(huì)再和我好了??得了什么是生活。
【正文】 與熙也，寡人反取病焉。 ” 23．解釋下列的多義詞：（ 3 分） 使： 得一人之使（ ）晏子將使楚（ ）使民善盜耶（ ） 以： 何以也（ ） 以故東徙（ ） 我以日始出是去人近（ ） 為： 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎（ ） 生于淮北則為枳（ ） 2 選出下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)。 ( )（ 2 分） A．針對(duì)楚王的發(fā)難，晏子運(yùn)用了類比推理的方法進(jìn)行駁斥，使楚王陷于尷尬境地。 B．晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。 C．從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。 D．晏子用 “ 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳 ” 這話強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的成長起著決定作用。 2下列句子中與“何以也”句式相同的是（ ） （ 2 分） A．晏嬰，齊之習(xí)辭者也 B．縛者曷為者也 C．圣人非所與熙也 D．為其來也 2翻譯下面的句子 (4 分 ) 葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者 何？水土異也 。 “ 圣人非所與熙也，寡人反取病焉 。 三 寫 作（ 50 分） 2 讀下面材料，根據(jù)要求作文。 有這樣一則笑話，某電視拍攝現(xiàn)場，西施彈奏《思鄉(xiāng)曲》實(shí)在動(dòng)人，連吳王夫差聽后都不由自主地贊嘆道： “ 此曲只應(yīng)天 上有，人間能有幾回聞？ ” 一旁有人說： “ 這話似乎有點(diǎn)像杜甫的詩句。 ” 導(dǎo)演說： “ 管他呢，也許吳王夫差讀過杜甫的詩吧。要不然，編劇怎么會(huì)這么寫呢？ ” 聯(lián)想到平時(shí)報(bào)紙、電視、名人出書的現(xiàn)狀，無錯(cuò)不成報(bào)，無錯(cuò)不成書，似乎習(xí)已為常。假如大家都負(fù)起責(zé)任 ?? 請(qǐng)你以 “ 責(zé)任 ” 為話題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際，寫一篇文章。體裁不限，題目自定，不少于 500 字。
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