鄂教版九年級上語文月考試卷-第2次月考-資料下載頁
2024-11-15 17:35本頁面
【導(dǎo)讀】①，波瀾動遠空。②，蓮動下漁舟。③角聲滿天秋色里，。④山河破碎風(fēng)飄絮，。奶聽，應(yīng)該怎么說？請把你要說的話寫在橫線上。你所在的小組討論后認為：小事有時決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個能突出這一中心的演講標(biāo)題。小組推選李明在班會上演講。為了寫好演講稿，李明請大家為他列舉一種不重視小事。教育是現(xiàn)代化國家的基石。業(yè)教育放在重要的位置，就是要使教育成為面向平民的教育，從而使人人能得到教育。屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于。敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。
【正文】 24— 28 題。 （ 12 分） “風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲 聲入耳； 家事，國事，天下事，事事關(guān)心。” 這是明代東林黨首領(lǐng)顧憲成撰寫的一副對聯(lián)。時間已經(jīng)過去了 360多年，到現(xiàn)在，當(dāng)人們走進江蘇無錫“東林書院”舊址的時候，還可以尋見這副對聯(lián)的遺跡。 為什么忽然想起這副對聯(lián)呢？因為有幾位朋友在談話中認為，古人讀書似乎都沒有什么政治目的，都是為讀書而讀書，都是讀死書的。為了證明這種認識不合事實，才提起了這副對聯(lián)。而且，這副對聯(lián)知道的人很少，頗有介紹的必要。 上聯(lián)的意思是講書院的環(huán)境便于人們專心讀書。這 11個字生動地描寫了自然界的風(fēng)雨聲和人們的讀書聲交織在一起的情景，令人仿 佛置身于當(dāng)年的東林書院中，耳朵里好像真的聽見一片朗讀和講學(xué)的聲音與天籟齊鳴。 下聯(lián)的意思是講在書院中讀書的人都要關(guān)心政治。這 11 個字充分表明了當(dāng)時東林黨人在政治上的抱負。他們主張不能只關(guān)心自己的家事，還要關(guān)心國家和全世界的大事。那個時候的人已經(jīng)知道天下不只是一個中國，還有許多別的國家。他們把天下事與國家事并提，可見天下事是指的世界大事，不限于本國的事情了。 把上下聯(lián)貫串起來看，它的意思更加明顯，就是說一面要致力讀書，一面要關(guān)心政治，兩方面要緊密結(jié)合。而且，上聯(lián)的“風(fēng)聲，雨聲”也可以理解為語帶雙關(guān)，兼指自然界 的風(fēng)雨和政治上的風(fēng)雨。這副對聯(lián)的意義實在是相當(dāng)深長的。 2作者由一副對聯(lián)入題，之所以提起這副對聯(lián)，是因為 （ 2分） 2作者通過這副對聯(lián)的解讀和評析，證明了古人 ；其中把“風(fēng)聲，雨聲”理解為不僅指自然界的風(fēng)雨，也指政治上的風(fēng)雨，“政治上的風(fēng)雨”指的是 （ 3分） 2作者從下聯(lián)中品出了當(dāng)時讀書人怎樣的抱負？（ 2分） 2文章在解釋對聯(lián)后，提出了 的中心論點。（ 2分） 2文章引用古代的一些事例來講道理，說明了（ ）（ 3分） A、古人對這些道理都知道，我們更應(yīng)該懂得，而且應(yīng)該比古人做得更好。 B、現(xiàn)代人在繁忙的勞動后，要像古人那樣多學(xué)些知識。 C、現(xiàn)在的人只注意學(xué)習(xí)知識，讀書與政治結(jié)合得不好。 D、古人做得不錯，我們應(yīng)該體會古人讀書的同時也關(guān)心政治的良苦用心。 三、作文。（ 50 分） 請從下面兩道題中任選一道作文。 ①冬天的河干涸了，我相信，春 天還將來臨，那時白帆就是我們心中的偶像；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。 痛苦像一塊巨石緊緊壓在歌唱的心胸，我相信，它將化為穿越巖石的力量；磨難使你千瘡百孔，我相信，這記憶恰如荊棘叢中的花枝，縈繞成美麗的花冠。 以“ 我相信 ”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 600字。 ②只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個道理，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠??。 請以“ 我發(fā)現(xiàn) ”為題寫一篇文章。 要求：①將題目補充完整 ②文體不限 ③不少于 600字
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