陜西省西安市20xx-20xx學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-15 17:22本頁面
【導(dǎo)讀】市一中2020—2020學(xué)年度第二學(xué)期期末考試。1．若要利用某目的基因（見圖甲）。重組DNA（見圖丙），限制性核酸內(nèi)。切酶的酶切位點分別是BglⅡ。和Sau3AⅠ,下列分析合。B．用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體。2．下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、3．右圖是將人的生長激素基因?qū)爰毦鶥細胞內(nèi)制造“工。已知細菌B細胞內(nèi)不。B．將完成導(dǎo)入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)。D．目的基因成功表達的標(biāo)志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長。①同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒②具有某些標(biāo)記基因的質(zhì)粒③RNA聚合酶。D．基因治療在發(fā)達國家已成為一種常見的臨床治療手段。生染色體變異或基因突變，而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組。C．3和4過程分別稱為脫分化和再分化。組別實驗?zāi)康膶嶒灢牧喜牧咸攸c。4燒傷患者皮膚細胞移植自體皮膚生發(fā)層細胞分裂能力強，且不會引起免疫排斥。，囊胚進一步擴大將會導(dǎo)致透明帶破裂，這一過程叫卵裂
【正文】 續(xù)發(fā)展之路。下圖為某地一生態(tài)工程建設(shè)模式圖，請據(jù)圖回答有關(guān)問題： （ 3）生態(tài)經(jīng)濟：使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化。“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。 （ 4）該生態(tài)工程模式的最大優(yōu)點是 。該生態(tài)工程種植不同的農(nóng)作物、果樹、苗木，飼養(yǎng)牛、豬、雞等多種畜禽，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。 （ 5）該生態(tài)工程中，處于第二營養(yǎng)級的生物除雞、奶牛、魚外還有 （寫全才能給分），該生態(tài)工程建設(shè)中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其 。 44． (6分，每空 1分 )完成下列傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的相關(guān)問題： Ⅰ .(3分 )下圖是果酒和果醋制作的實驗流程和發(fā)酵裝置圖，請據(jù)圖示分析回答下列問題。 (1)圖 2中的充氣口在 時關(guān)閉，在 時連接充氣泵，并不斷向內(nèi)泵入無菌 空 (氧 )氣。 (2)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中，重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精的顏色反應(yīng)為 色。 II.(3 分 )下圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。 (1)制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是 。 (2)制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為 ，鹽水煮沸冷卻后再使用的目的是 。 45．（ 5 分） 下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題。 成分 蛋白胨 乳糖 蔗糖 K2HPO4 指示劑 瓊脂 含量（ g） 10． 0 5． 0 5． 0 2． 0 0． 2 12． 0 將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到 1000mL （ 1）若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌，培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改？ ，并用 作為指示劑。 （ 2）圖 1 和圖 2 是 培 養(yǎng) 某 細 菌 的 結(jié) 果 圖 ， 其 對 應(yīng) 的 接 種 方 法 分 別 是 ： 和 ，這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個細胞繁殖所形成的 菌落 。圖1 所用的接種方法可用來對活菌進行計數(shù)。此外，測定微生物數(shù)目的另一種方法是 。 46．（ 5分） 下列是對土壤微生物開展探究 活動 的三個案例，請在相應(yīng)的空白處作答。 （ 1）案例 I：探究土壤微生物對淀粉的分解作用。 實驗步驟： ①將取自農(nóng)田的土壤制成土壤浸出液，放在燒杯中靜置一段時間。 ②另取兩只燒杯，編號為 A、 B，放入等量的淀粉糊。在 A燒杯中加入 30 mL土壤浸出液， B燒杯中加入 。 ③在室溫條件下放置 7天后，從 A燒杯中取 20 mL溶液，分別加入 A1和 A2兩支試管各 10 mL；從 B燒杯中取 20 mL溶液，分別加入 B1和 B2兩支試管各 10mL。 ④在 A1和 B1中加入碘液；在 A2和 B2中加入 ，并進行 處理。 ⑤觀察各試管的 ，記錄實驗結(jié)果。 （ 2）案例 II：探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細菌的實驗過程中，應(yīng)將土壤浸出液接種 在以纖維素為唯一 碳源的培養(yǎng)基上，并用 （試劑）加以鑒別。 高二期末生物參考 答案 一、選擇題 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C B B B C A C C 題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B C B A A D A C D 題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B D C B D B B C D B 題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C D B B C C A D B A 二、非選題（每空 1分，共 40分） 41．（ 1） HindⅢ 、 BamHⅠ SmaⅠ （ 2）復(fù)制原點、終止子、標(biāo)記基因等 （ 3） 6． 0kb 12． 7kb （ 4） 含有 E6啟動子和 GhMnaA2 基因的 T－ DNA 植物組織培養(yǎng) （ 5）抑制 阻止 β 甘露糖苷酶合成，使棉纖維更長 42． （ 1） D （ 2） 生長盛期的新葉 殺死發(fā)根農(nóng)桿菌及其他細菌 （ 3） BD （ 4） 0 （ 5） 如圖 （ 6） ① 低濃度的萘乙酸能促進愈傷組織發(fā)根，超過一定濃度抑制發(fā)根； ② 萘乙酸減少了青蒿發(fā)根后產(chǎn)生青蒿素的含量 43．（ 1）環(huán)境（ 1分） （ 2）蛋白質(zhì) （ 3）物質(zhì)循環(huán)再生 （ 4）實現(xiàn)能量和物質(zhì)的分層次多級利用 (或提高物質(zhì)和能量的利用率 )，減少環(huán)境污染 物種多樣性（或整體性） （ 5）豬、人 環(huán)境容納量（ K值） 44． I（ 1）果酒發(fā)酵 果醋發(fā)酵 （ 2）灰綠色 II（ 1）亞硝酸鹽含量低 （ 2） 4:1 保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響 45．（ 1）將蛋白胨改成尿素 酚紅 （ 2）稀釋涂布平板法 平板劃線法 顯微鏡直接計數(shù)法（或 “ 血球計數(shù)板計數(shù)法 ” ） 46． （ 1） 30 mL(等量 )蒸餾水 (無菌水 ) （等量的）斐林試劑 水浴加熱 顏色變化 （ 2） 剛果紅
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