20xx人教版語文七年級下冊第一單元綜合測試-資料下載頁
2024-11-15 16:37本頁面
【導(dǎo)讀】C．嫉．妒丑陋．蟬蛻．彌．漫。D．書塾．環(huán)謁．瞬．息收斂．。A．理想的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于探索的水平。B．不努力學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。C．我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語文。山際見來煙，____________。____________，明月來相照。假如生活欺騙了你，____________，____________！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信。吧，快樂的日子將會來臨。有的人腦子天生聰明，可這并不是成才的保證。駑馬十駕，功在不舍。②方仲永不正是由于不好學(xué)而從一個(gè)天才成為一個(gè)讓人遺憾的庸才。③只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。⑤知識的海洋是無邊的，一個(gè)人生命卻有限。的是________(主人公)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。俄羅斯下層人民的生活狀況。即書詩四句，并自為其名。其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。10．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
【正文】 _____________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2分 ) 23． 文中的民工父親在形象上有什么特點(diǎn)？請簡要概括。 (2分 ) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、作文 （ 50 分） 24． 人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料 ， 更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強(qiáng)健我們的體格 ，精神養(yǎng)料強(qiáng)大我們的靈魂 —— 失敗讓我們堅(jiān)強(qiáng) ， 批評讓我們成熟 ， 艱難讓我們上進(jìn) ， 感動(dòng)讓我們珍惜 ， 陽光讓我們溫暖 ?? 請尋找成長 中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西，以“ ________也是一種養(yǎng)料 ” 為題 ， 寫一篇500字以上的文章。 要求： ① 將題目補(bǔ)充完整； ② 文體自選 ， 詩歌除外； ③ 不得套作抄襲。 【參考答案】 1． A(解析： B項(xiàng) “ 訕 ” 應(yīng)讀 sh224。n； C項(xiàng) “ 嫉 ” 應(yīng)讀 j237。； D項(xiàng) “ 斂 ” 應(yīng)讀 liǎn。 ) (解析： C項(xiàng)中的 “ 搏學(xué) ” 應(yīng)為 “ 博學(xué) ” ，“ 來勢兇兇 ” 應(yīng)為 “ 來勢洶洶 ” 。 ) (解析： A項(xiàng)將 “ 水平 ” 改為 “ 能力 ” ； B項(xiàng)將 “ 那怎么可能 ” 改為 “ 就不可能 ” ； D項(xiàng)成分累贅 ， 應(yīng)刪除 “ 不要 ” 。 ) (解析：王安石生活的朝代是北宋 。 ) 5.(1)竹中窺落日 (2)深林人不知 (3)不要悲傷 不要心急 (解析：該段主要講對 待知識與學(xué)習(xí)的態(tài)度。首先提出 “ 腦子天生聰明不是成才的保證 ” 這一觀點(diǎn) ， 接著就應(yīng)該舉個(gè)例子來論證這一觀點(diǎn) ， 語段中有關(guān)于方仲永的例子 ， 所以第② 句可承接上文 ， 可排除 A、 C 兩項(xiàng)；舉例論證后再引用荀子的話進(jìn)一步闡明這個(gè)道理 ， 因而第 ① 句緊隨其后；然后得出一個(gè)新的結(jié)論 —— “ 只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí) ， 才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ) ” ， 即為第 ③ 句；緊接著以知識的無 限和生命的有限進(jìn)行對比，即為第⑤句；最后以一個(gè)反問句 —— 第④句再次點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)。故應(yīng)選 D項(xiàng)。 ) 阿廖沙 8.(1)什么 /也改變不了 /我對生活的熱愛 (2)示例：報(bào)我以 幸福嗎？ 我是一只凌空飛翔的燕子。 (3)示例：司馬遷遭受宮刑之后 ， 發(fā)憤著書 ， 寫出了被魯迅譽(yù)為 “ 史家之絕唱 ，無韻之離騷 ” 的名著《史記》。司馬遷微笑著走向生活 ， 贏得了后人的敬仰。 (4)示例：婷婷同學(xué) ， 不敢在講臺上誦讀是你人生的一道坎 ， 成功跨過去 ，你會發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地，那里有你的自信，有你的榮耀。婷婷，用你最美的嗓音大膽去讀吧，你失去的將是怯懦，收獲的將是成功！ 9． D 10.(1)聚、團(tuán)結(jié) (2)寫 (3)以賓客之禮相待 (4)對 ?? 感到驚奇 11.(1)從此 ， 指定事物讓他作詩 ， (他能 )立刻完成。 (2)同縣的人對些感到驚奇 ， 漸漸地請他的父親去做客 ， 有的人還花錢求 (仲永題詩 ) 。第一階段： “ 仲永生五年 ?? 其文理皆有可觀者 ” ；第二階段： “ 十二三矣。令作詩 ， 不能稱前時(shí)之聞 ” ；第三階段： “ 又七年 ??‘ 泯然眾人矣。 ’” 。原因是“ 不使學(xué) ” 。 13． 一個(gè)人的成功 ， 不能僅憑天資 ， 更重要的是要靠后天的努力學(xué)習(xí)。 。 ；光禿禿的大山的阻攔；循著馬蹄印朝著相反的方向?qū)ふ摇? ， 突出了檸檬蝶朝著既定目標(biāo)義無 反顧前進(jìn)的決心。 ：它們都有堅(jiān)定的理想 ， 不畏艱難 ， 勇往直前 ， 最終都實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。 ：我們在學(xué)習(xí)生活中 ， 要學(xué)習(xí)檸檬蝶勇往直前的精神 ， 一旦有了目標(biāo) ， 就要不怕困難 ， 努力去實(shí)現(xiàn)。 “ 我 ” 和民工父親的一面之緣以及杜曉妍的身份 ， 為下文敘述民工父親央求 “ 我 ” 幫忙 —— 讓杜曉妍 參加“我”女兒的生日聚會，作必要的鋪墊。 20.(1)求 “ 我 ” 幫忙難為情 ， 但為了自己的女兒只好硬著頭皮去做。 (2)希望 “ 我 ” 答應(yīng)他的請求 ， 處處賠著小心。 ， 和第一段中 “ 著裝很不講究 ” 照應(yīng) ， 從側(cè)面刻畫了民工父親不如人意的生活狀況。 “ 我 ” 讓女兒邀請杜曉妍參加生日聚會 ， 卻又不想讓杜曉妍知道。 ， 疼愛女兒 ， 老實(shí)厚道 ， 要面子 ， 渴望得到別人的尊重。
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