【總結(jié)】3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(征求稿)一、健康健康包括身體和心理兩個方面,是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,成人應(yīng)為幼兒提
2025-06-29 07:09
【總結(jié)】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述一、《指南》制定的背景背景1:建設(shè)社會主義和諧社會的需要?幼兒教育的質(zhì)量關(guān)系著數(shù)千萬幼兒的發(fā)展,寄托著數(shù)千萬家庭對美好生活的期盼。?提高幼兒教育質(zhì)量是建設(shè)社會主義和諧社會的重大民生工程。?科學(xué)保教,提高質(zhì)量。這是促進(jìn)學(xué)前教育公平……的根本保證。劉延?xùn)|在全國
2025-02-23 12:09
【總結(jié)】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀趙振國河南大學(xué)學(xué)前教育系2020年12月一、對《指南》的認(rèn)識?“指南”給的只是參考意見,要告訴的是我們的父母孩子在什么樣的年齡階段有什么樣的身心特點(diǎn)。這指的是一般常態(tài)下的兒童發(fā)展,是就一般情況而言的。?《指南》是發(fā)展的準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn),但非統(tǒng)一的教
2024-11-21 05:00
【總結(jié)】3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南教育部2012年9月 目?錄 一、健康 ?。ㄒ唬┥硇臓顩r (二)動作發(fā)展 ?。ㄈ┥盍?xí)慣與生活能力 二、語言(一)傾聽與表達(dá) ?。ǘ╅喿x與書寫準(zhǔn)備三、社會(一)人際交往 ?。ǘ┥鐣m應(yīng)四、科學(xué) ?。ㄒ唬┛茖W(xué)探究 ?。ǘ?shù)學(xué)認(rèn)知 五、藝術(shù) (一)感受與欣賞 ?。ǘ┍憩F(xiàn)與創(chuàng)造說
2025-06-29 07:11
【總結(jié)】3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南目錄說明 2一、健康 4(一)身心狀況 4(二)動作發(fā)展 7(三)生活習(xí)慣與生活能力 10二、語言 14(一)聽與說 14(二)閱讀和書寫準(zhǔn)備 17三、社會 21(一)人際交往 21(二)社會適應(yīng) 25四、科學(xué) 29(一)科學(xué)探究 29(二)數(shù)學(xué)認(rèn)知 33五、藝術(shù) 38
2025-06-29 06:46
【總結(jié)】3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(征求意見稿)目錄說明 2一、健康 4(一)身心狀況 4(二)動作發(fā)展 7(三)生活習(xí)慣與生活能力 10二、語言 14(一)聽與說 14(二)閱讀和書寫準(zhǔn)備 17三、社會 21(一)人際交往 21(二)社會適應(yīng) 25四、科學(xué) 29(一)科學(xué)探究 29(
2025-08-04 09:00
【總結(jié)】翰凹綱港弒端浹噥皺蘼忪冠嶺虱鉸亥瘥梢笞泫躁暉簏餿愛樣玻桑豪決吭澈墀釀晟櫥翻蕤竿俏歹難死難潛銫喲臉狷抗級諾縉渫宓耥約嘩庋頜鯽諼臥儇解讀:3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南蔡美云一、制定《指南》的背景和意義背景:?《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2021-2020年)》提出:遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持科學(xué)保教方法,保障幼兒
2025-10-07 18:59
【總結(jié)】3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀一、背景分析???????1、是聯(lián)合國兒童基金會和中國教育部聯(lián)合推動下出臺的。目前全球先后已經(jīng)有三十多個國家出臺了兒童早期學(xué)習(xí)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),例如:美國早在1984年就完成了針對本國的3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南。我國在聯(lián)合國兒童基金會的幫助下,于2012年推出了我國的《3—6歲兒童兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展
2025-06-25 05:30
【總結(jié)】3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南教育部2012年9月目錄說明 1一、健康 3(一)身心狀況 3(二)動作發(fā)展 7(三)生活習(xí)慣與生活能力 9二、語言 14(一)傾聽與表達(dá) 14(二)閱讀與書寫準(zhǔn)備 18三、社會 22(一)人際交往 22(二)社會適應(yīng) 27四、科學(xué) 32(一)科學(xué)探究 32
2025-06-29 06:52
【總結(jié)】一、健康健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿足幼兒生長發(fā)育的需要;
2025-06-29 07:00
【總結(jié)】,給予適當(dāng)指導(dǎo)??答:⑴?鼓勵幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn),為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗(yàn)與素材。⑵?提供豐富的材料,讓幼兒自主選擇,用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作,成人不做過多要求。⑶根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象,進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。⑷幼兒繪畫時,不宜提供范畫,特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫。⑸肯定幼兒作品的優(yōu)點(diǎn),用表達(dá)自己感受的方式
2025-03-27 23:29
【總結(jié)】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解析主講人:張明紅21《指南》與《綱要》的關(guān)系解析2《指南》社會領(lǐng)域制訂的背景解析3《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)解析4《指南》社會領(lǐng)域教育建議解析3《指南》與《綱要》的關(guān)系解析14一《綱要》是《指南》實(shí)施方向的航標(biāo)燈,
2025-04-06 14:39
【總結(jié)】指南提出,要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。指南具體內(nèi)容如下:3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南目錄說明1一、健康3(一)身心狀況3(二)動作發(fā)展7(三)生活習(xí)慣與生活能力9二、語言14(一)傾聽與表達(dá)14
2025-06-29 06:58
【總結(jié)】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述一、《指南》制定的背景背景1:建設(shè)社會主義和諧社會的需要?幼兒教育的質(zhì)量關(guān)系著數(shù)千萬幼兒的發(fā)展,寄托著數(shù)千萬家庭對美好生活的期盼。?提高幼兒教育質(zhì)量是建設(shè)社會主義和諧社會的重大民生工程。?
2025-07-17 20:12
【總結(jié)】無憂PPT整理發(fā)布3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南——學(xué)習(xí)與討論成都師范學(xué)院學(xué)前教育系程敏無憂PPT整理發(fā)布背景重視與忽略理想與現(xiàn)實(shí)無憂PPT整理發(fā)布?問題的提出:?幼兒園教育小學(xué)化的實(shí)質(zhì)??幼兒園教育小學(xué)化的表現(xiàn)是什么??幼兒園教育小學(xué)化的危害有哪些?
2025-01-04 14:15